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就連平常常常和我作對的那個最小個子的男孩，今天也變得憂鬱起來，他拿起兩瓶可樂使勁搖晃，然後突然打開，把飛出的白沫朝自己的腦袋澆去。
兩瓶可樂，就這樣全都澆到了腦袋上。
接著，男孩子們開始互相澆可樂，直到疲憊不堪，渾身濕透。
就是那個用可樂澆頭的男孩……
就在昨天，在接到中學錄取通知書的時候，他還洋洋得意地跳到我的面前，用挑釁的口吻對我說：「哈哈……怎麼樣，我說我會上個好學校的吧？不管你成績怎麼好，都鬥不過我……去死吧！去死吧！去死吧！」
今天他卻哭了。
「小白菜啊菜葉黃，兩三歲上沒了娘……親娘啊！」
一個和我一樣學校的女同學率先唱了起來。大家跟著唱。
我知道，考驗的日子來啦！這個女孩子一定收到了和我同一所中學的錄取通知書，學校比較遠，坐大巴開到終點站，下車還得走15分鐘。
路上車水馬龍，十分危險。
不過，學校還是可以的，是市一級學校耶！以我的成績和我住的地方，如果是本地戶口，那麼應該會分到深中初中部或者新建的東湖中學的。
當我們失去故土，失去家鄉的時候（房子，工作以及一切生存條件），甚至連所有做人的身份的權利都連帶失去。
我們這些青春年華正需要教育的孩子，隨之也失去很多。
我們的家鄉實在是太遠了！
西北望長安，可憐無數山。
呵呵，非常貼近的感覺！我們的戶口，入學，所有的身份證明都無人代理承辦。我們的住所和我們的國民權利嚴重分離，在遙遠的地方我們只能感到恐慌！深深地嘆息！
為了這個我媽媽特別傷心，她真的感到了傷害和歧視。那一天，我媽媽一邊給我畫路線圖，一邊嘆息。
那時，炎夏才剛剛到來。
雖然深圳的熱度還未達到定點，但是，太陽已經明顯的毒了。擺在我們的眼前，是一條模模糊糊的道路，這條路到底通向哪裡。
它的起點，它的終點……
終沒有能夠明明白白地展現在我們的眼前。
哦，我今夜無眠。
我不斷地開門向黑暗中張望，
我的朋友！
但我什麼都看不見。
我不知道你要走哪一條路！
那一天，我很迷茫。
我忽然想起泰戈爾的詩句，想起盧梭離開家鄉的時候所說的一些話。那些話非常憂傷。是流浪，還是逃亡？！
提到我故鄉，我就感到赧顏。
對於它，我心中懷抱的是懷戀和愛。
因為我是靠我自己而取得幸福和人家的尊敬的；我的家鄉的缺乏正義和法律觀念的一些人給予我的是災禍，使我失去身份，淪為流民。
這是恥辱，是憂傷。
還有我為自己的身份而深深感到的害羞。
後來，我讓自己學會整個中國當作故鄉，而不再做某地方人！要成為一個真正意義上的中國人！我這樣輕薄自己去想。
後來很多次，當別人問我是哪裡人的時候，我只簡單地回答：中國。
呵呵。
中國。我期望著在我們的祖國的廣大領土內，無論我們走到哪裡，都會獲得公平的身份以及國民的待遇，並且這種法律所賦予的國民待遇不會因為流動而消失或受到歧視。
這些話應該是南漂打工者和創業者以及他們的子女們的標準語吧！
你是從墨黑的河岸上，是從遠遠的愁慘的樹林邊，是穿過昏暗迂迴的曲徑，摸索著來到我這裡嗎，我的朋友？
泰戈爾的詩句。如此準確的心態。令人迷茫。
記得那些日子，家長們都各找路子。因為每搬一次家，轉一次學或者是升一次學，對孩子，對家長都好像是被迫進行一次痛苦的比賽。
人們默默長跑，看誰堅持到最後。
這些傷痛，只有經歷過你才會明白！
我媽媽大約是被生活磨緊了，覺得不如聽天由命，她甚至已經考察好了我那所遙遠的學校並且叫我畫好了「路線圖」。
東湖中學151(2)
我們甚至去了那所學校察看，然後坐在迷霧茫茫的東湖邊上眺望。
東湖的水是那麼平靜，天天清澈如畫。
天天天藍。天天天藍
教我不想他也難
不知情的孩子他還要問
你的眼睛為什麼出汗
天天天藍
教我不想他也難
不知情的孩子他還要問
你的眼睛為什麼出汗
情是深意是濃
離是苦想是空啊，媽媽的歌，東湖邊上的歌，天天天藍。
那一天天氣熱得緊，汗水和淚水逐漸模糊了我媽媽的視線。是的，她一直多愁善感。我想，這裡就是我的中學啦！我將默默地忍受，每天用4個小時花在路上。
回到家裡，我爸爸很意外地在網上查到了東湖中學的全部資料。
這真是一所美麗的學校啊！
不僅校園美，條件好，而且辦學的方針和思路都非常出眾。
校長一定是一位出色的教育家！
於是，我爸爸決定叫我到這所學校試一下。他從來都是個樂天派，做起事情來信心十足。爸爸立即去了學校，知道有少數學位留給家住附近需要就近上學的「插班生」。
兩瓶可樂，就這樣全都澆到了腦袋上。
接著，男孩子們開始互相澆可樂，直到疲憊不堪，渾身濕透。
就是那個用可樂澆頭的男孩……
就在昨天，在接到中學錄取通知書的時候，他還洋洋得意地跳到我的面前，用挑釁的口吻對我說：「哈哈……怎麼樣，我說我會上個好學校的吧？不管你成績怎麼好，都鬥不過我……去死吧！去死吧！去死吧！」
今天他卻哭了。
「小白菜啊菜葉黃，兩三歲上沒了娘……親娘啊！」
一個和我一樣學校的女同學率先唱了起來。大家跟著唱。
我知道，考驗的日子來啦！這個女孩子一定收到了和我同一所中學的錄取通知書，學校比較遠，坐大巴開到終點站，下車還得走15分鐘。
路上車水馬龍，十分危險。
不過，學校還是可以的，是市一級學校耶！以我的成績和我住的地方，如果是本地戶口，那麼應該會分到深中初中部或者新建的東湖中學的。
當我們失去故土，失去家鄉的時候（房子，工作以及一切生存條件），甚至連所有做人的身份的權利都連帶失去。
我們這些青春年華正需要教育的孩子，隨之也失去很多。
我們的家鄉實在是太遠了！
西北望長安，可憐無數山。
呵呵，非常貼近的感覺！我們的戶口，入學，所有的身份證明都無人代理承辦。我們的住所和我們的國民權利嚴重分離，在遙遠的地方我們只能感到恐慌！深深地嘆息！
為了這個我媽媽特別傷心，她真的感到了傷害和歧視。那一天，我媽媽一邊給我畫路線圖，一邊嘆息。
那時，炎夏才剛剛到來。
雖然深圳的熱度還未達到定點，但是，太陽已經明顯的毒了。擺在我們的眼前，是一條模模糊糊的道路，這條路到底通向哪裡。
它的起點，它的終點……
終沒有能夠明明白白地展現在我們的眼前。
哦，我今夜無眠。
我不斷地開門向黑暗中張望，
我的朋友！
但我什麼都看不見。
我不知道你要走哪一條路！
那一天，我很迷茫。
我忽然想起泰戈爾的詩句，想起盧梭離開家鄉的時候所說的一些話。那些話非常憂傷。是流浪，還是逃亡？！
提到我故鄉，我就感到赧顏。
對於它，我心中懷抱的是懷戀和愛。
因為我是靠我自己而取得幸福和人家的尊敬的；我的家鄉的缺乏正義和法律觀念的一些人給予我的是災禍，使我失去身份，淪為流民。
這是恥辱，是憂傷。
還有我為自己的身份而深深感到的害羞。
後來，我讓自己學會整個中國當作故鄉，而不再做某地方人！要成為一個真正意義上的中國人！我這樣輕薄自己去想。
後來很多次，當別人問我是哪裡人的時候，我只簡單地回答：中國。
呵呵。
中國。我期望著在我們的祖國的廣大領土內，無論我們走到哪裡，都會獲得公平的身份以及國民的待遇，並且這種法律所賦予的國民待遇不會因為流動而消失或受到歧視。
這些話應該是南漂打工者和創業者以及他們的子女們的標準語吧！
你是從墨黑的河岸上，是從遠遠的愁慘的樹林邊，是穿過昏暗迂迴的曲徑，摸索著來到我這裡嗎，我的朋友？
泰戈爾的詩句。如此準確的心態。令人迷茫。
記得那些日子，家長們都各找路子。因為每搬一次家，轉一次學或者是升一次學，對孩子，對家長都好像是被迫進行一次痛苦的比賽。
人們默默長跑，看誰堅持到最後。
這些傷痛，只有經歷過你才會明白！
我媽媽大約是被生活磨緊了，覺得不如聽天由命，她甚至已經考察好了我那所遙遠的學校並且叫我畫好了「路線圖」。
東湖中學151(2)
我們甚至去了那所學校察看，然後坐在迷霧茫茫的東湖邊上眺望。
東湖的水是那麼平靜，天天清澈如畫。
天天天藍。天天天藍
教我不想他也難
不知情的孩子他還要問
你的眼睛為什麼出汗
天天天藍
教我不想他也難
不知情的孩子他還要問
你的眼睛為什麼出汗
情是深意是濃
離是苦想是空啊，媽媽的歌，東湖邊上的歌，天天天藍。
那一天天氣熱得緊，汗水和淚水逐漸模糊了我媽媽的視線。是的，她一直多愁善感。我想，這裡就是我的中學啦！我將默默地忍受，每天用4個小時花在路上。
回到家裡，我爸爸很意外地在網上查到了東湖中學的全部資料。
這真是一所美麗的學校啊！
不僅校園美，條件好，而且辦學的方針和思路都非常出眾。
校長一定是一位出色的教育家！
於是，我爸爸決定叫我到這所學校試一下。他從來都是個樂天派，做起事情來信心十足。爸爸立即去了學校，知道有少數學位留給家住附近需要就近上學的「插班生」。