第36頁
那方式明顯不是楊睦的風格。
他跟楊睦呆的時間太長，有時楊睦覺得他折得沒新意，就幫他折信紙。
方源把楊睦摺疊紙張的種種花式都記住了。這種方方正正的折法，不會出自楊睦之手。
方源心懷忐忑地將之展了開來。
那是沈雁鳴留下的字條，寫的內容非常奇怪，可以說是腦洞太大，天馬行空。
字條的大意是，等到他們把所有的學業完成之後，去工作了，就去旅遊吧！要去數不盡的地方，周末的時候在市里或近郊溜達，過節的時候去可以去省外，如果把當年的公休假湊到一塊兒，就跑到國外去。
方源看得稀里糊塗的，為什麼是工作後再去？他們高中畢業、大學放寒暑假的時候不能去嗎？工作以後肯定會忙翻吧。
他接著往下看，沈雁鳴解釋道，雖然我想要催你快點忘了楊睦那傢伙，但是在短時間內估計很難。你可能並沒那麼喜歡他，但是跨不過那道被傷害的坎。等到很多年以後，我們都工作了，你自己賺的錢自己花，沒有了關於花錢的心理負擔，而且估計也把楊睦忘記得差不多了。到那時候，你眼裡的風景，就是真正的風景，而你身邊的人，也是最值得你喜歡的人了。
沈雁鳴的落款是：“一張來自未來的我的空頭支票”。
“傻。”方源簡潔明快地說了一個字，把字條按原樣折好，收了起來。
也好，雖然他並不知道，屆時他跟沈雁鳴之間的關係會是怎樣的狀態，可是他鍾意這樣一張空頭支票。
他也鍾意沈雁鳴寫下的一板一眼滲透紙背的字，鍾意沈雁鳴摺紙的方法，不圓滑也不世故，就像他筆直筆直的為人。
*****
方源聽從了沈雁鳴的推薦，跟同桌梁元樂成了好朋友。
梁元樂依然被父母寵上了天去，為人活潑好動，但又有些挑剔刻薄。他心眼兒小，砍個價都要墨跡半天，但相對來說也有好處，那就是方源跟他在一塊兒的時候，對外不容易吃虧。
這大概是沈雁鳴的初衷。
時間久了，方源也挺喜歡梁元樂這種性子的。
早上，梁元樂來了，坐下來給自家爸爸打電話，向爸爸報告他已安全走進教室，問爸爸今天中午有什麼好吃的飯菜要帶來給他。
梁元樂的臉蛋軟綿綿的，滾圓滾圓，像只小胖貓，讓方源很想捏一捏。
方源沖梁元樂笑笑，繼續埋頭寫題目。直到他聽見了梁元樂的呼喚。
“這段時間我爸爸的工作項目地點變動，不能接我上下學了，我跟你一起坐公車回去吧。”
方源聽見梁元樂這麼說，心中歡喜：“好啊，我們一起去公車站搭車。你坐哪一路？”
“8路車，但是我好慘，這裡到我家沒有公車直達，我在中途要下車轉27路。”
梁元樂報出了自家所住的街道，果然有些偏遠，方源心想，也難為梁元樂的母親每天送兩次飯菜來學校。不過梁元樂成績不錯，人又乖，方源認為梁元樂的父母的確是寵他還來不及。
方源淺淺地笑了：“真巧我也是8路，以後一起吧。”
從此以後，方源就跟梁元樂一塊兒坐車回家。
梁元樂在車上總要求方源同他一起聽歌。
剛剛從楊睦的歐美搖滾坑裡爬出來的方源，現在又掉進了日本的萌系少女歌曲坑，他簡直無語至極。
那些嚶嚶嚶嚶嚶、喵喵喵喵喵的歌聲到底是什麼意思來著？
作者有話要說：
方源：(→_→)你都給什麼樣的作品配音？
沈雁鳴：(￣▽￣") 有“嗯嗯啊啊、嗯嗯啊啊”情節的那種~
第48章 品行惡劣
高三年級伊始。
方源這一屆畢業班的學生們搬離了德慧樓，換到距它三百米遠的姐妹樓——“德馨樓”，德馨樓的樓型與德慧樓相同，各班在樓里的位置保持也不變。
年級中進行了小規模的人員調整和流動。
其實這項調整在高二剛開始時也進行過一次，所以並沒有人感到稀奇。
人員調整的第一個目的，是像方源以前就讀的輕工初中一樣，按照各班人員的成績，進行實驗班和平行班的人員流動。第二個目的是接受學生提出的更換文理科班級的申請。
方源聽著要從本班調出去的人員名單，其中有成績不佳的，有數理化成績良好而申請轉到理科班的。
轉到理科班的人，也有兩種去向。如果他們在高二下學期的期末考中，理科成績和總分能達到一定標準，可以直接轉去理科實驗班。如果達不到標準，只能轉到普通理科班。
十六班共有60人左右，方源的考試總分為本班第31名，暫時沒有被請出去的危險。
方源早就知道名單里沒有他和他最近結交的好友們，聽了沒一會兒，就低頭咬筆桿子，做數學作業。
周圍的同學們正在興奮地竊竊私語，也不怕講台上的班主任蒙老師聽到。
“你們聽說了嗎，傳說中的翰陽總書記要來了，這是降級了嗎？”梁元樂嘖嘖有聲，臉色不太好。
坐在隔壁組的同學接話道：“從理科實驗班轉到文科實驗班，不叫降級吧。”
“哼，”梁元樂不以為然地說，“名義上沒有降而已。很少有理科生會轉到文科這邊來的，除非發現自己真的不是理科這塊料，或者理科成績下降得厲害。”
“總書記在上期末考砸了？可是就算他考砸了，也只不過是發揮失常而已，怎麼可能會被發配到我們這邊。他那個班的老師哪裡捨得把他放出來。”
“不對，等等，他遲早都是保送生啊！來我們這裡真的好嗎？”
有人聽不下去，闢謠道：“據說是他自己遞交申請過來的。他跟十七班的班主任說，要提高英語成績。”
方源想不出解題步驟，耳邊充斥著風言風語，聽得有一搭沒一搭的，隨口評論這位不知名的同學：“我看他不是降級，是被下降頭了吧？”
“可不是嗎，明顯就是瞎扯蛋！”好幾個同學都笑成了一團，“我們班跟十七班的英語老師不都是王老大？”
“就憑這種操蛋理由，他們班主任都肯放他過來？”
“有後台，可以任性嘛。不過說實在的，他來這裡幹什麼？”
“外面都在風傳，他是為了來我們班陪他女朋友的哦。”
“嘿嘿，十有八~九就是這樣。不過他女朋友是誰？”
“女朋友有什麼好陪的。”
“怎麼沒有？我們班跟理科實驗班下晚自習的時間不一樣啊。他轉過來，就可以一起放學了嘛。”
“也對，那楊睦為什麼不效仿……哦，哈哈，他的分數不夠。”
方源聽著這些紛繁雜亂的小道消息，搖了搖頭。他不知道所謂的翰陽總書記是誰，也沒關注楊睦在上次期末考的成績。
換班的那天早晨，方源所乘坐的公車開得一路順遂，以致他早早走進了校門。
班裡有一個班幹部女生比他到得更早，把門打開了。
方源沐浴在晨光里，懶洋洋地在糙稿本上畫漫畫公仔。
他畫了兩顆圓圓的胖腦袋，一個是盼盼，一個是他自己，他還給他倆設計了一套圓領T，一黑一白情侶款。
還沒來得及在胖腦袋下面標註“盼盼”和“圓圓”，他的作畫就被打斷了。
剛才負責開門的班幹部閒著沒事，吃著早餐走過來湊熱鬧，把方源的糙稿紙扒拉過來瞧了又瞧：“這兩隻，是哪個漫畫的人物啊？”
“這個是你吧！”梁元樂也來了學校，坐到位置上，他根據方源所繪製的塗鴉型劉海，精確地辨認出了方源，“那旁邊這個呢？”
站在旁邊的班幹部是個急性子的女孩，方源還沒開口說那是他初中的朋友，她就搶著猜道：“你哥？”
方源一聽，似乎這個答案也不錯，雖然他跟顧盼年齡相當，“哥”這個詞並不貼切，但是與“朋友”一詞相比，更命中注定，更不可分割。
“嗯，對啊。”
“我聽蒙老師說，你前面位置沒人坐了。”
方源驚詫地將頭一抬，看到了面前的第三個來人。
沈雁鳴坐在方源前邊的位置上，用手將書包送入抽屜後，姿態優雅地轉過身，在方源眼前綻放出明媚的微笑，就像是太陽從低沉陰暗的海平面上升起。
那一刻，方源命里的陰霾仿佛變成了海上的泡沫，被滾滾的海浪拋向藍天之顛。
“啊！這不是……”班幹部女生看看糙稿紙上的顧盼公仔，再看看坐在方源前面的沈雁鳴，指著沈雁鳴，恍然大悟。
“這……這哪是啊？！”筆下的人物被認錯了本不是什麼大事，但方源怕沈雁鳴誤會自己在畫他，連忙裝出氣急敗壞的樣子，否定道，“完全不一樣好嗎？你再仔細看看。”
“這種塗鴉，看的是內在氣質啊。”班幹部倒是自信滿滿，挺了挺胸脯。
方源被那班幹部唬得連自己的畫都不認得了，他撇了撇嘴，細細看了眼自己畫的胖墩墩的顧盼公仔，又對比笑意盈盈的沈雁鳴。
“不，這是你的錯覺。”他苦著臉，覺得在班幹部那如同女版柯南般銳利的目光下，自己活像是在狡辯。
方源為了轉移話題，便調侃沈雁鳴：“你怎麼又進我們班裡來了。來找朋友呢？”
他剛才看見沈雁鳴把書包塞進抽屜，心裡已經有個譜了，只是他又想調戲這小子。
沈雁鳴這回在眾目睽睽之下卻一點沒害羞，大大方方地道：“是啊，我來找我朋友。我跟老師提的。”
“這裡沒有能讓你英語考150分的朋友。更何況你遲早不用考。”方源陰陽怪氣地瞪了沈雁鳴一眼。光天化日之下想戲弄人，不害臊，當他不知道是來找他的嗎？
沈雁鳴欲說還休地朝方源眨了兩下眼睛，歡快地吹起了不知名的口哨，將身子轉回去，掏出書本擺在桌面上。
從沈雁鳴到來開始，方源的同桌梁元樂的臉色一直陰沉著，什麼話都沒說。
直到沈雁鳴的注意力離開了方源，梁元樂才放低聲音，對方源勾勾手指，讓方源靠近他。
梁元樂伏在方源耳畔嘀咕道：“真是煩人，跑來這裡幹什麼。”
“怎麼了，有什麼內情嗎？”方源不動聲色地問道。
他對沈雁鳴的事情略感興趣，同時他也知道，梁元樂這個人特別八卦，消息渠道很多，他很期待通過梁元樂來挖掘出沈雁鳴的小秘密。
“蒙老師以前在翰陽初中當班主任的時候，這傢伙是蒙老師欽定的班長。這個所謂的班長，相當於蒙老師的左膀右臂，又相當於蒙老師的工具。換句話說，既是她的寵兒，也是她的棄兒。”
方源迷惑不解地搖搖頭，表示自己沒聽懂。
方源沒過一個小時就弄懂了。
十六班的人員經過此次調整，產生了四分之一以上的流動量，原先的班幹部也走了一些。
蒙老師進行了班幹部的重選，直接將沈雁鳴欽定為班長。
十六班的班長原本是個空架子，只在偶爾搞活動時助老師一臂之力，但方源從蒙老師的表情和言語看得出來，她似乎要對沈雁鳴委以重任。
在梁元樂的偷偷普及下，方源聽到了關於沈雁鳴在初中時代的過去。
他也因此而恍然大悟，為什麼楊睦的手機通訊錄里，沈雁鳴被稱為“大副”。
據梁元樂說，他曾經在前幾天路過蒙老師辦公室，看到了沈雁鳴的媽媽，也聽到了一些牆角。
初中時代的沈雁鳴，要幫蒙老師改作業、改卷子、打下手、組織學習活動、進行班級內部關係協調，像個陀螺一樣轉來轉去。
當大家上自習的時候，沈雁鳴往往不能閒著，得去給蒙老師幫忙。
沈雁鳴幫蒙老師做那麼多事情，是沈雁鳴他媽媽的要求。
蒙老師剛接手沈雁鳴那個初一班級的時候，那個班是翰陽那一屆最糟糕的班級，充斥著無數眼高手低、言行叛逆的內部子弟。
蒙老師當時還是個帶班經驗有限的老師，當時班裡有幾名混世魔王，蒙老師被百般刁難，教學過程也很不順遂，一度想要辭職放棄。
沈雁鳴他媽媽是那個班級的家長代表，對這種情況實在看不過去了，就叫沈雁鳴去給蒙老師打下手，主要是幫她管理班級。
她跟蒙老師說，她家的孩子，念書不僅要學文化，還要學做人。
三年了，蒙老師和沈雁鳴身上，都發生了蛻變。蒙老師成長了許多，而沈雁鳴除了成績依然優秀以外，幾乎失去了一切身為學生所應有的樂趣。
沈媽媽叫沈雁鳴學做人，說起來容易，實際上做起來哪有那麼容易。
在翰陽那種地方，沈雁鳴要學做人，首先要讓他人學會做人，不然有誰會服他的管制？
那些混世魔王是不可能聽話的。沈雁鳴平時有幾個玩得來的朋友，沈雁鳴被逼急了的時候，也帶著他們打過架，這種情況愈演愈烈，直到把班裡的魔王們弄得走的走散的散，蒙老師的班級經過汰舊迎新，變成了全年級最優秀的班級，沈雁鳴才回歸他那看起來完全無害的外表。
沈雁鳴在翰陽的名聲一貫非常差，是典型的“品行惡劣的三好生”，翰陽的人無一不怕沈雁鳴，見了他都是繞道走。
方源聽到這兒時，大吃一驚，原來他在上高中第一天，聽楊睦說沈雁鳴在翰陽初中非常出名，其原因竟然不是成績好，而是他特別能打架？
楊睦後來雖然解釋為沈雁鳴成績好，但那大概是因為方源是外人，楊睦沒必要嚼那麼多舌根。
方源抬頭看了一眼沈雁鳴的背影。
所以，沈雁鳴現在才落下一身的病嗎？
他跟楊睦呆的時間太長，有時楊睦覺得他折得沒新意，就幫他折信紙。
方源把楊睦摺疊紙張的種種花式都記住了。這種方方正正的折法，不會出自楊睦之手。
方源心懷忐忑地將之展了開來。
那是沈雁鳴留下的字條，寫的內容非常奇怪，可以說是腦洞太大，天馬行空。
字條的大意是，等到他們把所有的學業完成之後，去工作了，就去旅遊吧！要去數不盡的地方，周末的時候在市里或近郊溜達，過節的時候去可以去省外，如果把當年的公休假湊到一塊兒，就跑到國外去。
方源看得稀里糊塗的，為什麼是工作後再去？他們高中畢業、大學放寒暑假的時候不能去嗎？工作以後肯定會忙翻吧。
他接著往下看，沈雁鳴解釋道，雖然我想要催你快點忘了楊睦那傢伙，但是在短時間內估計很難。你可能並沒那麼喜歡他，但是跨不過那道被傷害的坎。等到很多年以後，我們都工作了，你自己賺的錢自己花，沒有了關於花錢的心理負擔，而且估計也把楊睦忘記得差不多了。到那時候，你眼裡的風景，就是真正的風景，而你身邊的人，也是最值得你喜歡的人了。
沈雁鳴的落款是：“一張來自未來的我的空頭支票”。
“傻。”方源簡潔明快地說了一個字，把字條按原樣折好，收了起來。
也好，雖然他並不知道，屆時他跟沈雁鳴之間的關係會是怎樣的狀態，可是他鍾意這樣一張空頭支票。
他也鍾意沈雁鳴寫下的一板一眼滲透紙背的字，鍾意沈雁鳴摺紙的方法，不圓滑也不世故，就像他筆直筆直的為人。
*****
方源聽從了沈雁鳴的推薦，跟同桌梁元樂成了好朋友。
梁元樂依然被父母寵上了天去，為人活潑好動，但又有些挑剔刻薄。他心眼兒小，砍個價都要墨跡半天，但相對來說也有好處，那就是方源跟他在一塊兒的時候，對外不容易吃虧。
這大概是沈雁鳴的初衷。
時間久了，方源也挺喜歡梁元樂這種性子的。
早上，梁元樂來了，坐下來給自家爸爸打電話，向爸爸報告他已安全走進教室，問爸爸今天中午有什麼好吃的飯菜要帶來給他。
梁元樂的臉蛋軟綿綿的，滾圓滾圓，像只小胖貓，讓方源很想捏一捏。
方源沖梁元樂笑笑，繼續埋頭寫題目。直到他聽見了梁元樂的呼喚。
“這段時間我爸爸的工作項目地點變動，不能接我上下學了，我跟你一起坐公車回去吧。”
方源聽見梁元樂這麼說，心中歡喜：“好啊，我們一起去公車站搭車。你坐哪一路？”
“8路車，但是我好慘，這裡到我家沒有公車直達，我在中途要下車轉27路。”
梁元樂報出了自家所住的街道，果然有些偏遠，方源心想，也難為梁元樂的母親每天送兩次飯菜來學校。不過梁元樂成績不錯，人又乖，方源認為梁元樂的父母的確是寵他還來不及。
方源淺淺地笑了：“真巧我也是8路，以後一起吧。”
從此以後，方源就跟梁元樂一塊兒坐車回家。
梁元樂在車上總要求方源同他一起聽歌。
剛剛從楊睦的歐美搖滾坑裡爬出來的方源，現在又掉進了日本的萌系少女歌曲坑，他簡直無語至極。
那些嚶嚶嚶嚶嚶、喵喵喵喵喵的歌聲到底是什麼意思來著？
作者有話要說：
方源：(→_→)你都給什麼樣的作品配音？
沈雁鳴：(￣▽￣") 有“嗯嗯啊啊、嗯嗯啊啊”情節的那種~
第48章 品行惡劣
高三年級伊始。
方源這一屆畢業班的學生們搬離了德慧樓，換到距它三百米遠的姐妹樓——“德馨樓”，德馨樓的樓型與德慧樓相同，各班在樓里的位置保持也不變。
年級中進行了小規模的人員調整和流動。
其實這項調整在高二剛開始時也進行過一次，所以並沒有人感到稀奇。
人員調整的第一個目的，是像方源以前就讀的輕工初中一樣，按照各班人員的成績，進行實驗班和平行班的人員流動。第二個目的是接受學生提出的更換文理科班級的申請。
方源聽著要從本班調出去的人員名單，其中有成績不佳的，有數理化成績良好而申請轉到理科班的。
轉到理科班的人，也有兩種去向。如果他們在高二下學期的期末考中，理科成績和總分能達到一定標準，可以直接轉去理科實驗班。如果達不到標準，只能轉到普通理科班。
十六班共有60人左右，方源的考試總分為本班第31名，暫時沒有被請出去的危險。
方源早就知道名單里沒有他和他最近結交的好友們，聽了沒一會兒，就低頭咬筆桿子，做數學作業。
周圍的同學們正在興奮地竊竊私語，也不怕講台上的班主任蒙老師聽到。
“你們聽說了嗎，傳說中的翰陽總書記要來了，這是降級了嗎？”梁元樂嘖嘖有聲，臉色不太好。
坐在隔壁組的同學接話道：“從理科實驗班轉到文科實驗班，不叫降級吧。”
“哼，”梁元樂不以為然地說，“名義上沒有降而已。很少有理科生會轉到文科這邊來的，除非發現自己真的不是理科這塊料，或者理科成績下降得厲害。”
“總書記在上期末考砸了？可是就算他考砸了，也只不過是發揮失常而已，怎麼可能會被發配到我們這邊。他那個班的老師哪裡捨得把他放出來。”
“不對，等等，他遲早都是保送生啊！來我們這裡真的好嗎？”
有人聽不下去，闢謠道：“據說是他自己遞交申請過來的。他跟十七班的班主任說，要提高英語成績。”
方源想不出解題步驟，耳邊充斥著風言風語，聽得有一搭沒一搭的，隨口評論這位不知名的同學：“我看他不是降級，是被下降頭了吧？”
“可不是嗎，明顯就是瞎扯蛋！”好幾個同學都笑成了一團，“我們班跟十七班的英語老師不都是王老大？”
“就憑這種操蛋理由，他們班主任都肯放他過來？”
“有後台，可以任性嘛。不過說實在的，他來這裡幹什麼？”
“外面都在風傳，他是為了來我們班陪他女朋友的哦。”
“嘿嘿，十有八~九就是這樣。不過他女朋友是誰？”
“女朋友有什麼好陪的。”
“怎麼沒有？我們班跟理科實驗班下晚自習的時間不一樣啊。他轉過來，就可以一起放學了嘛。”
“也對，那楊睦為什麼不效仿……哦，哈哈，他的分數不夠。”
方源聽著這些紛繁雜亂的小道消息，搖了搖頭。他不知道所謂的翰陽總書記是誰，也沒關注楊睦在上次期末考的成績。
換班的那天早晨，方源所乘坐的公車開得一路順遂，以致他早早走進了校門。
班裡有一個班幹部女生比他到得更早，把門打開了。
方源沐浴在晨光里，懶洋洋地在糙稿本上畫漫畫公仔。
他畫了兩顆圓圓的胖腦袋，一個是盼盼，一個是他自己，他還給他倆設計了一套圓領T，一黑一白情侶款。
還沒來得及在胖腦袋下面標註“盼盼”和“圓圓”，他的作畫就被打斷了。
剛才負責開門的班幹部閒著沒事，吃著早餐走過來湊熱鬧，把方源的糙稿紙扒拉過來瞧了又瞧：“這兩隻，是哪個漫畫的人物啊？”
“這個是你吧！”梁元樂也來了學校，坐到位置上，他根據方源所繪製的塗鴉型劉海，精確地辨認出了方源，“那旁邊這個呢？”
站在旁邊的班幹部是個急性子的女孩，方源還沒開口說那是他初中的朋友，她就搶著猜道：“你哥？”
方源一聽，似乎這個答案也不錯，雖然他跟顧盼年齡相當，“哥”這個詞並不貼切，但是與“朋友”一詞相比，更命中注定，更不可分割。
“嗯，對啊。”
“我聽蒙老師說，你前面位置沒人坐了。”
方源驚詫地將頭一抬，看到了面前的第三個來人。
沈雁鳴坐在方源前邊的位置上，用手將書包送入抽屜後，姿態優雅地轉過身，在方源眼前綻放出明媚的微笑，就像是太陽從低沉陰暗的海平面上升起。
那一刻，方源命里的陰霾仿佛變成了海上的泡沫，被滾滾的海浪拋向藍天之顛。
“啊！這不是……”班幹部女生看看糙稿紙上的顧盼公仔，再看看坐在方源前面的沈雁鳴，指著沈雁鳴，恍然大悟。
“這……這哪是啊？！”筆下的人物被認錯了本不是什麼大事，但方源怕沈雁鳴誤會自己在畫他，連忙裝出氣急敗壞的樣子，否定道，“完全不一樣好嗎？你再仔細看看。”
“這種塗鴉，看的是內在氣質啊。”班幹部倒是自信滿滿，挺了挺胸脯。
方源被那班幹部唬得連自己的畫都不認得了，他撇了撇嘴，細細看了眼自己畫的胖墩墩的顧盼公仔，又對比笑意盈盈的沈雁鳴。
“不，這是你的錯覺。”他苦著臉，覺得在班幹部那如同女版柯南般銳利的目光下，自己活像是在狡辯。
方源為了轉移話題，便調侃沈雁鳴：“你怎麼又進我們班裡來了。來找朋友呢？”
他剛才看見沈雁鳴把書包塞進抽屜，心裡已經有個譜了，只是他又想調戲這小子。
沈雁鳴這回在眾目睽睽之下卻一點沒害羞，大大方方地道：“是啊，我來找我朋友。我跟老師提的。”
“這裡沒有能讓你英語考150分的朋友。更何況你遲早不用考。”方源陰陽怪氣地瞪了沈雁鳴一眼。光天化日之下想戲弄人，不害臊，當他不知道是來找他的嗎？
沈雁鳴欲說還休地朝方源眨了兩下眼睛，歡快地吹起了不知名的口哨，將身子轉回去，掏出書本擺在桌面上。
從沈雁鳴到來開始，方源的同桌梁元樂的臉色一直陰沉著，什麼話都沒說。
直到沈雁鳴的注意力離開了方源，梁元樂才放低聲音，對方源勾勾手指，讓方源靠近他。
梁元樂伏在方源耳畔嘀咕道：“真是煩人，跑來這裡幹什麼。”
“怎麼了，有什麼內情嗎？”方源不動聲色地問道。
他對沈雁鳴的事情略感興趣，同時他也知道，梁元樂這個人特別八卦，消息渠道很多，他很期待通過梁元樂來挖掘出沈雁鳴的小秘密。
“蒙老師以前在翰陽初中當班主任的時候，這傢伙是蒙老師欽定的班長。這個所謂的班長，相當於蒙老師的左膀右臂，又相當於蒙老師的工具。換句話說，既是她的寵兒，也是她的棄兒。”
方源迷惑不解地搖搖頭，表示自己沒聽懂。
方源沒過一個小時就弄懂了。
十六班的人員經過此次調整，產生了四分之一以上的流動量，原先的班幹部也走了一些。
蒙老師進行了班幹部的重選，直接將沈雁鳴欽定為班長。
十六班的班長原本是個空架子，只在偶爾搞活動時助老師一臂之力，但方源從蒙老師的表情和言語看得出來，她似乎要對沈雁鳴委以重任。
在梁元樂的偷偷普及下，方源聽到了關於沈雁鳴在初中時代的過去。
他也因此而恍然大悟，為什麼楊睦的手機通訊錄里，沈雁鳴被稱為“大副”。
據梁元樂說，他曾經在前幾天路過蒙老師辦公室，看到了沈雁鳴的媽媽，也聽到了一些牆角。
初中時代的沈雁鳴，要幫蒙老師改作業、改卷子、打下手、組織學習活動、進行班級內部關係協調，像個陀螺一樣轉來轉去。
當大家上自習的時候，沈雁鳴往往不能閒著，得去給蒙老師幫忙。
沈雁鳴幫蒙老師做那麼多事情，是沈雁鳴他媽媽的要求。
蒙老師剛接手沈雁鳴那個初一班級的時候，那個班是翰陽那一屆最糟糕的班級，充斥著無數眼高手低、言行叛逆的內部子弟。
蒙老師當時還是個帶班經驗有限的老師，當時班裡有幾名混世魔王，蒙老師被百般刁難，教學過程也很不順遂，一度想要辭職放棄。
沈雁鳴他媽媽是那個班級的家長代表，對這種情況實在看不過去了，就叫沈雁鳴去給蒙老師打下手，主要是幫她管理班級。
她跟蒙老師說，她家的孩子，念書不僅要學文化，還要學做人。
三年了，蒙老師和沈雁鳴身上，都發生了蛻變。蒙老師成長了許多，而沈雁鳴除了成績依然優秀以外，幾乎失去了一切身為學生所應有的樂趣。
沈媽媽叫沈雁鳴學做人，說起來容易，實際上做起來哪有那麼容易。
在翰陽那種地方，沈雁鳴要學做人，首先要讓他人學會做人，不然有誰會服他的管制？
那些混世魔王是不可能聽話的。沈雁鳴平時有幾個玩得來的朋友，沈雁鳴被逼急了的時候，也帶著他們打過架，這種情況愈演愈烈，直到把班裡的魔王們弄得走的走散的散，蒙老師的班級經過汰舊迎新，變成了全年級最優秀的班級，沈雁鳴才回歸他那看起來完全無害的外表。
沈雁鳴在翰陽的名聲一貫非常差，是典型的“品行惡劣的三好生”，翰陽的人無一不怕沈雁鳴，見了他都是繞道走。
方源聽到這兒時，大吃一驚，原來他在上高中第一天，聽楊睦說沈雁鳴在翰陽初中非常出名，其原因竟然不是成績好，而是他特別能打架？
楊睦後來雖然解釋為沈雁鳴成績好，但那大概是因為方源是外人，楊睦沒必要嚼那麼多舌根。
方源抬頭看了一眼沈雁鳴的背影。
所以，沈雁鳴現在才落下一身的病嗎？