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四個老師一聽，都有些高興的模樣了。
“發表過詩作嗎?”胖老師問。
“什麼?”
“就是說，”胖老師皺著眉頭解釋，“你寫的詩，出版過，或者在報紙上、雜誌上登出來過嗎?”
“噢，在報上登過的!”
四位老師一聽，非常高興了。
“好，”瘦老師走過來，在姍姍的小桌上放了幾張白紙，“我們的問題提完了。現在，請你寫一首詩，形式不拘。寫你過去發表的，寫新的，都可以。給你三個小時的時間。”
姍姍就開始寫詩了。
她交上卷子的時候，瘦老師看看手錶。姍姍只用了兩小時五十九分五十九又三分之二秒。
“很好!”瘦老師點著頭，滿意地說。
“哎喲!”瘦老師再看看考卷，不由叫了一聲。
另外三個腦袋，一齊湊到考卷上。
這張考卷是這樣的：
考生編號 3721 姓名 △△
一個大
了 1
了 2
了 3
(下面畫著一個冬瓜，後面是三朵小花)
“這是什麼呀?”胖老師小聲嘀咕說。
四個人看了半天，誰都不明白。
“該不是跟我們開玩笑吧?”
他們四個一齊往姍姍那邊看。
那個姑娘拿著小扇子，安靜地坐在那兒，正等著老師們給她判分兒呢。
“不像是開玩笑，”瘦老師偷偷看了看姍姍，小聲說，“可那些字跟圖，是什麼意思呢?什麼叫‘一個大’?”
“這還不是最難的。”胖老師說，“‘一個大’還算是有一點兒意思，比方說，一個大山，一個大海…… 總而言之，是一個很大的東西。最難的是第二行以下，那個‘了一’、‘了二’、‘了三’，簡直一點兒意思都看不出來!”
“這裡，關鍵的是‘了一’。”戴眼鏡的老師一本正經地說，“如果‘了一’弄懂了，‘了二’、‘了三’也就迎刃而解了。”
“那麼，‘了一’是什麼意思呢?”胖老師問。
戴眼鏡的老師嘆了一口氣說：“誰知道啊!”
“還有那圖畫呢!”頭髮亂蓬蓬的老師說，“像個桌球拍子。可三個桌球為什麼不是圓的?噢，我明白啦!”
另外三個老師一聽，都高興起來：“你快說，你快說!”
頭髮亂蓬蓬的老師說：“這一定是一種詩歌的新流派，說不定是‘印象派’!”
“那這首詩到底是什麼意思呢?”瘦老師問。
“這就難說了，因為是印象上的事情，誰也說不清。”
三個老師一齊嘆了口氣。
“有了!”戴眼鏡的老師小聲說，“咱們讓考生自己朗讀一下這首詩，說不定就清楚了!”
“這法子真好!”別的老師一齊說。
老師們商量好了，就都回到自己的椅子上，並排四個，坐得筆直。
“是這樣的，”瘦老師乾咳了一聲，清清嗓子，對姍姍說。“我們研究過了，覺得你這首詩寫得……嗯——寫得很是……對啦，很是!所以嘛，我們想請你把這首詩朗誦一下，看看效果如何。”
瘦老師客客氣氣把考卷送過來。
“好的!”姍姍高興地說。“其實我一開頭兒就想朗誦的。你們早點兒說，我就不用費那麼大力氣畫畫兒啦!”
姍姍舉起那張考卷，大大方方朗誦起來：
一個大冬瓜，
開了一朵花，
開了兩朵花，
開了三朵花!
念到這兒，姍姍坐下來。
四個老師都愣了一會兒。
“完了嗎?”戴眼鏡的老師問。
“完了。”姍姍輕鬆地說。
瘦老師把答卷拿回去，邊走邊看。
“噢，這回我就看明白啦!”瘦老師坐下來說，“可是，考生同志，我還有最後一個問題：為什你把填寫姓名的地方，劃上兩個三角呢?”
“哎喲!那可不是三角呀!”姍姍委屈地叫起來。
“那是我畫的兩座山，是“山山”，也就是我的名字姍姍。”
“啊——”瘦老師這下子完全明白了，“很對不起，我給當成三角啦!請你稍微等一等。”
四位老師把頭湊到一起，商量了一陣子。
商量完了，瘦老師站起來說：“現在我宣布一下考試結果：第3721號考生，因為不會寫的字太多，這一次沒有被錄取。”
姍姍站起來，嘆了一口氣，向門外走去。
瘦老師迎上去，和姍姍握手，說：“雖然沒考取，可是你把每個會寫的字都寫上了，態度還是認真的。相信你下次一定會考上!”
戴眼鏡的老師和姍姍握握手說：“你的詩還是很有詩的味道的。”
胖老師和姍姍握握手說：“而且合轍押韻!”
頭髮亂蓬蓬的老師也跟姍姍握握手，小聲說：“我是個詩人，我要告訴你一條最重要的經驗：寫詩一定要多用‘啊’字。這個‘啊’是心靈的爆發，是感情的結晶!你這四句詩，要是每句前邊都加上一個‘啊’，那效果可就好多啦!”
五、因為想知道對門的秘密，小扇子從樓上摔下去了
小扇子跟著姍姍走出考場的門，心裡很替她難過。她想，姍姍一定會哭鼻子的。
姍姍走出那個門，倒覺得渾身輕鬆起來。她的心也變乖了，一點兒都不瞎胡鬧了，這也讓姍姍高興。
“你別難過，”姍姍安慰小扇子說，“沒關係的。我明天去考舞蹈學院!”
走過一家很大的冷食店，姍姍跑進去，要了兩份冰激凌。她把玻璃盤子擺在桌子上，對小扇子解釋說：“我昨天晚上答應過請我的心吃冰激凌。我答應請他吃東西，從來說話算數兒。他今天一開始表現不好，後來還是不錯的。——喏，這一份兒給你!”
姍姍把一個玻璃盤推給小扇子。
小扇子沒吃。自從跟姍姍到一起，姍姍一次也沒用她扇過風。小扇子覺得自己全身都裝滿了涼風，再吃進一些涼東西去，實在受不了。
“怎麼，你不吃?”姍姍吃完了一盤，問小扇子，“那好吧，這一盤也請我的心吃了吧!”
姍姍拉過那個盤子，一小點兒一小點兒地，用銀匙子把冰激凌送進嘴裡。小扇子問姍姍：“你真地專門寫過三年詩?”
“一點兒都不錯!”姍姍說。“我在小學一連三年，一堂課都不上，天天寫詩。哎呀，寫了那麼多、那麼多!”
“你的詩真的在報上登過?”
“那當然!《革命兒歌選》嘛!可受歡迎啦!報紙上還發表了一大堆評論，比那些詩還多呢!”
“發表過詩作嗎?”胖老師問。
“什麼?”
“就是說，”胖老師皺著眉頭解釋，“你寫的詩，出版過，或者在報紙上、雜誌上登出來過嗎?”
“噢，在報上登過的!”
四位老師一聽，非常高興了。
“好，”瘦老師走過來，在姍姍的小桌上放了幾張白紙，“我們的問題提完了。現在，請你寫一首詩，形式不拘。寫你過去發表的，寫新的，都可以。給你三個小時的時間。”
姍姍就開始寫詩了。
她交上卷子的時候，瘦老師看看手錶。姍姍只用了兩小時五十九分五十九又三分之二秒。
“很好!”瘦老師點著頭，滿意地說。
“哎喲!”瘦老師再看看考卷，不由叫了一聲。
另外三個腦袋，一齊湊到考卷上。
這張考卷是這樣的：
考生編號 3721 姓名 △△
一個大
了 1
了 2
了 3
(下面畫著一個冬瓜，後面是三朵小花)
“這是什麼呀?”胖老師小聲嘀咕說。
四個人看了半天，誰都不明白。
“該不是跟我們開玩笑吧?”
他們四個一齊往姍姍那邊看。
那個姑娘拿著小扇子，安靜地坐在那兒，正等著老師們給她判分兒呢。
“不像是開玩笑，”瘦老師偷偷看了看姍姍，小聲說，“可那些字跟圖，是什麼意思呢?什麼叫‘一個大’?”
“這還不是最難的。”胖老師說，“‘一個大’還算是有一點兒意思，比方說，一個大山，一個大海…… 總而言之，是一個很大的東西。最難的是第二行以下，那個‘了一’、‘了二’、‘了三’，簡直一點兒意思都看不出來!”
“這裡，關鍵的是‘了一’。”戴眼鏡的老師一本正經地說，“如果‘了一’弄懂了，‘了二’、‘了三’也就迎刃而解了。”
“那麼，‘了一’是什麼意思呢?”胖老師問。
戴眼鏡的老師嘆了一口氣說：“誰知道啊!”
“還有那圖畫呢!”頭髮亂蓬蓬的老師說，“像個桌球拍子。可三個桌球為什麼不是圓的?噢，我明白啦!”
另外三個老師一聽，都高興起來：“你快說，你快說!”
頭髮亂蓬蓬的老師說：“這一定是一種詩歌的新流派，說不定是‘印象派’!”
“那這首詩到底是什麼意思呢?”瘦老師問。
“這就難說了，因為是印象上的事情，誰也說不清。”
三個老師一齊嘆了口氣。
“有了!”戴眼鏡的老師小聲說，“咱們讓考生自己朗讀一下這首詩，說不定就清楚了!”
“這法子真好!”別的老師一齊說。
老師們商量好了，就都回到自己的椅子上，並排四個，坐得筆直。
“是這樣的，”瘦老師乾咳了一聲，清清嗓子，對姍姍說。“我們研究過了，覺得你這首詩寫得……嗯——寫得很是……對啦，很是!所以嘛，我們想請你把這首詩朗誦一下，看看效果如何。”
瘦老師客客氣氣把考卷送過來。
“好的!”姍姍高興地說。“其實我一開頭兒就想朗誦的。你們早點兒說，我就不用費那麼大力氣畫畫兒啦!”
姍姍舉起那張考卷，大大方方朗誦起來：
一個大冬瓜，
開了一朵花，
開了兩朵花，
開了三朵花!
念到這兒，姍姍坐下來。
四個老師都愣了一會兒。
“完了嗎?”戴眼鏡的老師問。
“完了。”姍姍輕鬆地說。
瘦老師把答卷拿回去，邊走邊看。
“噢，這回我就看明白啦!”瘦老師坐下來說，“可是，考生同志，我還有最後一個問題：為什你把填寫姓名的地方，劃上兩個三角呢?”
“哎喲!那可不是三角呀!”姍姍委屈地叫起來。
“那是我畫的兩座山，是“山山”，也就是我的名字姍姍。”
“啊——”瘦老師這下子完全明白了，“很對不起，我給當成三角啦!請你稍微等一等。”
四位老師把頭湊到一起，商量了一陣子。
商量完了，瘦老師站起來說：“現在我宣布一下考試結果：第3721號考生，因為不會寫的字太多，這一次沒有被錄取。”
姍姍站起來，嘆了一口氣，向門外走去。
瘦老師迎上去，和姍姍握手，說：“雖然沒考取，可是你把每個會寫的字都寫上了，態度還是認真的。相信你下次一定會考上!”
戴眼鏡的老師和姍姍握握手說：“你的詩還是很有詩的味道的。”
胖老師和姍姍握握手說：“而且合轍押韻!”
頭髮亂蓬蓬的老師也跟姍姍握握手，小聲說：“我是個詩人，我要告訴你一條最重要的經驗：寫詩一定要多用‘啊’字。這個‘啊’是心靈的爆發，是感情的結晶!你這四句詩，要是每句前邊都加上一個‘啊’，那效果可就好多啦!”
五、因為想知道對門的秘密，小扇子從樓上摔下去了
小扇子跟著姍姍走出考場的門，心裡很替她難過。她想，姍姍一定會哭鼻子的。
姍姍走出那個門，倒覺得渾身輕鬆起來。她的心也變乖了，一點兒都不瞎胡鬧了，這也讓姍姍高興。
“你別難過，”姍姍安慰小扇子說，“沒關係的。我明天去考舞蹈學院!”
走過一家很大的冷食店，姍姍跑進去，要了兩份冰激凌。她把玻璃盤子擺在桌子上，對小扇子解釋說：“我昨天晚上答應過請我的心吃冰激凌。我答應請他吃東西，從來說話算數兒。他今天一開始表現不好，後來還是不錯的。——喏，這一份兒給你!”
姍姍把一個玻璃盤推給小扇子。
小扇子沒吃。自從跟姍姍到一起，姍姍一次也沒用她扇過風。小扇子覺得自己全身都裝滿了涼風，再吃進一些涼東西去，實在受不了。
“怎麼，你不吃?”姍姍吃完了一盤，問小扇子，“那好吧，這一盤也請我的心吃了吧!”
姍姍拉過那個盤子，一小點兒一小點兒地，用銀匙子把冰激凌送進嘴裡。小扇子問姍姍：“你真地專門寫過三年詩?”
“一點兒都不錯!”姍姍說。“我在小學一連三年，一堂課都不上，天天寫詩。哎呀，寫了那麼多、那麼多!”
“你的詩真的在報上登過?”
“那當然!《革命兒歌選》嘛!可受歡迎啦!報紙上還發表了一大堆評論，比那些詩還多呢!”