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季科老師眉毛輕輕一揚：“怎麼?他怎麼了?”
“他被拘留了，”蒙剛看著季科的眼神，他緊繃的神經似乎已經有些放鬆了，蒙剛接著說道：“張猛他一時半會兒還出不來。”
季科張張嘴，顯然還是有點猶豫。
“而且，”蒙剛補充道：“如果有必要的話，我們會對你實施保護的。”
“嗯，”季科微微點頭，他的眼神迷茫，頭髮凌亂，除了依舊架在鼻樑上的高度眼鏡外，幾乎沒有任何物件可以證明現在的他是一個天都大學的輔導員老師，他似乎慎重思考了好久，終於下定決心道：“他經常來騷擾楊雨靜。”
蒙剛點點頭示意季科老師繼續。
36.季科老師(3)
“起碼我就見過三次，”這時，季科的眉頭鎖到了一起，他的臉色慢慢凝重起來，似乎很快陷入了某段痛苦的回憶中，如果有可能，似乎他真的不願再提起那些事：“一次是課堂，一次是校園，一次是校門口。”
“等等，”蒙剛說：“課堂?張猛這麼大膽，公然進教室里騷擾在校大學生?”
季科老師慢慢搖頭道：“不是，他也在上課。”
“旁聽嗎?”
“不，他是正常交學費來上的一個業餘興趣班，”季科老師看著蒙剛說：“面向社會招生，但並不是校方組織的，而是每個系的老師自己組建的興趣班。可以自主招生，每個周末或夜間開課，只要分給校方一些教室占用費用就可以了。”
“面向社會?”
“面向社會。”
蒙剛聽到這個詞感覺很熟悉，仿佛就在耳邊。
“那你說的這個班是怎麼回事?”蒙剛眉梢一抬，問：“張猛報了名?”
“是的，而且楊雨靜也在這個班裡。”季科老師嘆了一口氣，他稍事停頓說道：“這個班是作家班。”
“作家班?”蒙剛疑惑道：“培育作家的?”
“哦不，好名頭而已，其實只是教給文學愛好者一些基本寫作技巧，任何人都可以參加。而且，”季科老師低著頭說：“作家班的老師也不是什麼知名作家。”
“那起碼也是發表過文章的教授或者老師吧?”
季科老師點點頭，一會兒又搖搖頭，他的精神似乎已經有些恍惚了。
“不是?”蒙剛看著季科老師。
“不全是，”季科老師說：“有兩個老師，一個是中文系新上任的陳教授，還一個是我的朋友。”
“朋友?不是天都大學的老師?”蒙剛聽到這裡對這個校外的講師起了興趣，他看著季科老師問道：“你能不能詳細介紹一下這個人?”
“他是我一個朋友，也可以說是個生不逢時的業餘作家，”季科老師說：“他有很高的文學素養，但他只能在些小雜誌上發表東一塊西一篇的豆腐塊，似乎有些無人賞識的意思。他最大的理想就是上大型文學刊物《豐收》，但是說完理想就會長嘆‘理想總歸是理想，文壇一片黑暗，比醬壇還渾，要想有所作為必須要上《豐收》，想上《豐收》必須有關係。世風日下，現在什麼都靠關係，連文學都可以靠關係’，他說完就是笑，笑很久。後來，我聽到文學系的同事說他們那裡有個教授要辦寫作技巧班，然後我就把朋友介紹給了文學系的那個陳教授。沒想到他們倆聊起來很合拍，交換作品之後陳教授覺得他是個人才，於是同意他對‘人物描寫’部分進行授課。”
嗶嗶嗶……
傳呼機的聲音打斷了季科的講話，蒙剛低頭讀傳呼信息，上面寫著：還在大學嗎?速回電話。
蒙剛抬頭看看辦公桌上的電話，季科老師道：“您去用吧，沒事。”
“嗯。”
“嗯。”
“知道了。”
季科看著蒙剛撥出的電話，只有寥寥幾句。
一會兒蒙剛又回到了季科老師身邊，他看著季科，默不作聲。
季科不知道怎麼回事，滿臉疑惑問道：“我們繼續嗎?”
“我想知道些關於那個劉統的事情?”蒙剛沒有回答季科的疑問，而是直接轉換了話題。
36.季科老師(4)
“劉統?”季科老師皺皺眉頭：“老劉嗎?就是張猛身邊的那個人?”
“是。”
“哦，他大概是張猛的跟班吧，五大三粗的，似乎有紋身，長相彪悍的一個人。他每次都是站在張猛的身後，他們倆都是開一輛藍鳥轎車來學校的……”
“嗯，”蒙剛突然打斷季科老師問：“這個劉哥精神怎麼樣?就是說有什麼奇怪的地方?”
“很精神啊。”季科說道：“不過是個很奇怪的人，有時候見他跟在張猛的身後樂呵呵的，然後沖我張牙舞爪;有時候又沉默不語表情有些恐怖。但不管怎樣他都說話不多，似乎是張猛不讓他多說話，他一想說話或者一高興張猛就輕踢他一腳，他也很害怕張猛的樣子。怎麼說呢，這個人總之很，很那個。”
“嗯，”蒙剛點了點頭：“很哪個?精神很不正常。”
“他被拘留了，”蒙剛看著季科的眼神，他緊繃的神經似乎已經有些放鬆了，蒙剛接著說道：“張猛他一時半會兒還出不來。”
季科張張嘴，顯然還是有點猶豫。
“而且，”蒙剛補充道：“如果有必要的話，我們會對你實施保護的。”
“嗯，”季科微微點頭，他的眼神迷茫，頭髮凌亂，除了依舊架在鼻樑上的高度眼鏡外，幾乎沒有任何物件可以證明現在的他是一個天都大學的輔導員老師，他似乎慎重思考了好久，終於下定決心道：“他經常來騷擾楊雨靜。”
蒙剛點點頭示意季科老師繼續。
36.季科老師(3)
“起碼我就見過三次，”這時，季科的眉頭鎖到了一起，他的臉色慢慢凝重起來，似乎很快陷入了某段痛苦的回憶中，如果有可能，似乎他真的不願再提起那些事：“一次是課堂，一次是校園，一次是校門口。”
“等等，”蒙剛說：“課堂?張猛這麼大膽，公然進教室里騷擾在校大學生?”
季科老師慢慢搖頭道：“不是，他也在上課。”
“旁聽嗎?”
“不，他是正常交學費來上的一個業餘興趣班，”季科老師看著蒙剛說：“面向社會招生，但並不是校方組織的，而是每個系的老師自己組建的興趣班。可以自主招生，每個周末或夜間開課，只要分給校方一些教室占用費用就可以了。”
“面向社會?”
“面向社會。”
蒙剛聽到這個詞感覺很熟悉，仿佛就在耳邊。
“那你說的這個班是怎麼回事?”蒙剛眉梢一抬，問：“張猛報了名?”
“是的，而且楊雨靜也在這個班裡。”季科老師嘆了一口氣，他稍事停頓說道：“這個班是作家班。”
“作家班?”蒙剛疑惑道：“培育作家的?”
“哦不，好名頭而已，其實只是教給文學愛好者一些基本寫作技巧，任何人都可以參加。而且，”季科老師低著頭說：“作家班的老師也不是什麼知名作家。”
“那起碼也是發表過文章的教授或者老師吧?”
季科老師點點頭，一會兒又搖搖頭，他的精神似乎已經有些恍惚了。
“不是?”蒙剛看著季科老師。
“不全是，”季科老師說：“有兩個老師，一個是中文系新上任的陳教授，還一個是我的朋友。”
“朋友?不是天都大學的老師?”蒙剛聽到這裡對這個校外的講師起了興趣，他看著季科老師問道：“你能不能詳細介紹一下這個人?”
“他是我一個朋友，也可以說是個生不逢時的業餘作家，”季科老師說：“他有很高的文學素養，但他只能在些小雜誌上發表東一塊西一篇的豆腐塊，似乎有些無人賞識的意思。他最大的理想就是上大型文學刊物《豐收》，但是說完理想就會長嘆‘理想總歸是理想，文壇一片黑暗，比醬壇還渾，要想有所作為必須要上《豐收》，想上《豐收》必須有關係。世風日下，現在什麼都靠關係，連文學都可以靠關係’，他說完就是笑，笑很久。後來，我聽到文學系的同事說他們那裡有個教授要辦寫作技巧班，然後我就把朋友介紹給了文學系的那個陳教授。沒想到他們倆聊起來很合拍，交換作品之後陳教授覺得他是個人才，於是同意他對‘人物描寫’部分進行授課。”
嗶嗶嗶……
傳呼機的聲音打斷了季科的講話，蒙剛低頭讀傳呼信息，上面寫著：還在大學嗎?速回電話。
蒙剛抬頭看看辦公桌上的電話，季科老師道：“您去用吧，沒事。”
“嗯。”
“嗯。”
“知道了。”
季科看著蒙剛撥出的電話，只有寥寥幾句。
一會兒蒙剛又回到了季科老師身邊，他看著季科，默不作聲。
季科不知道怎麼回事，滿臉疑惑問道：“我們繼續嗎?”
“我想知道些關於那個劉統的事情?”蒙剛沒有回答季科的疑問，而是直接轉換了話題。
36.季科老師(4)
“劉統?”季科老師皺皺眉頭：“老劉嗎?就是張猛身邊的那個人?”
“是。”
“哦，他大概是張猛的跟班吧，五大三粗的，似乎有紋身，長相彪悍的一個人。他每次都是站在張猛的身後，他們倆都是開一輛藍鳥轎車來學校的……”
“嗯，”蒙剛突然打斷季科老師問：“這個劉哥精神怎麼樣?就是說有什麼奇怪的地方?”
“很精神啊。”季科說道：“不過是個很奇怪的人，有時候見他跟在張猛的身後樂呵呵的，然後沖我張牙舞爪;有時候又沉默不語表情有些恐怖。但不管怎樣他都說話不多，似乎是張猛不讓他多說話，他一想說話或者一高興張猛就輕踢他一腳，他也很害怕張猛的樣子。怎麼說呢，這個人總之很，很那個。”
“嗯，”蒙剛點了點頭：“很哪個?精神很不正常。”