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對李碧荷，孟繁星的心情是複雜的，有傷害了她的歉意，有被愛的感激，更有對她這份不顧一切的勇氣的震動和敬佩。而且，就算沒有之前的淵源，剛剛開始有男子漢認知的少年，保護女生，幾乎是作為男人的一種本能的驕傲，無論如何，也無法開口拒絕這樣的請求。
自從一中實行女生必須住校的規定之後，還從來沒有女生通勤的。李碧荷此舉，無疑讓同學們大跌眼鏡。而更讓大家難以接受的是，於老師只是簡單詢問了兩句，便很痛快地答應了李碧荷的請求。
對於老師的態度，孟繁星倒不是特別驚訝。他早就發現，於老師雖然管理同學很嚴厲，但是對兩種人，是只觀察，不干涉的。一種，是林之若傅青綸那樣的天才，學習全憑興趣，對高中教材的內容早已厭煩，自動向更高更深更廣發展，管不了，也不用管。另一種，就是像李碧荷李凱這樣責任感和自律意識都特別強的，學習對他們幾乎就是強迫症，荒廢一會兒，就不舒服，就坐立不安。
讓他驚奇的倒是，在李碧荷成功之後，女生們居然沒有群起效仿。
其實，不是沒有人想過。不過，誰也沒有李碧荷的勇氣，去找一個男生護送。唐馨倒是有人自告奮勇送她，可是她卻不願意通勤，覺得自己能把白天的時間利用好，已經很不錯了。
護送李碧荷的事情，就這樣成了事實。孟繁星硬著頭皮，在大家異樣的目光中，開始在晚自習之後，陪同李碧荷一道騎自行車回家。同學們雖然議論紛紜，卻反而沒有人再當面取笑他，不知道是被李碧荷的勇氣所震撼呢，還是這件事太不同尋常，已經超出了曖昧的邊緣，不再是可以隨便開玩笑的題材。
然而背後的議論，比當面的玩笑更難以忍受。當面的玩笑，至少可以反駁，可以抗議，可是背後的議論，卻仿佛色彩和形狀都曖昧不清的雲霧，明明裹得你透不過氣來，卻連個可以出拳的目標都沒有。
這對習慣了群眾和旁觀者角色的孟繁星來說，實在是一次空前的心理考驗。他只能一次次鼓勵自己：“我沒有任何私心，只是在幫助一個需要幫助的同學而已。”
這個時候，他特別想念林之若，想念她那雙看透一切的眼睛，那個漫不在乎的微笑。任何時候，任何事情，哪怕她只是嘲諷打趣他也好，只要她在身邊，他就會覺得心地特別清明，特別平靜安穩。他給林之若寫信，詳細描述了這件事的前因後果，而林之若依然沒有回答。想想也是，如果這個時候，林之若突然給他寫信，豈不相當於在已經滾燙的油鍋里，撒上一勺冷水？難道自己還嫌場面不夠熱鬧？
事實上，關注他的，還不僅僅只是那些好事的同學們。
李碧荷申請通勤的第二天，孟繁星便被於明雷從自習課上叫進了辦公室。全班同學齊刷刷聚過來的目光，仿佛森森劍戟，一層層排滿了從他座位到門口的那短短几米路。而他就像那些古代的說客，明明正在刀劍之下走向油鍋，還得裝出若無其事坦然大方的樣子。
好不容易出了教室，跟著於明雷走進他的辦公室，孟繁星心中忐忑，緊張地設想著他會問怎樣的問題，而自己如何辯解，才能既澄清事實，又不至於傷害了李碧荷。
於明雷自顧坐下，隔著書案，打量著垂首而立的男孩，直到孟繁星感覺全身汗毛都站起來了，後背冷颼颼地直冒涼氣，才慢條斯理地開了口，卻只是簡單詢問了一下孟繁星的學習情況，並稱讚他“成績一直穩定上升”，“學習上專注刻苦，心無旁騖”，很是難得，鼓勵他保持目前的狀態，爭取考上名牌大學，就揮揮手，把他放走了。
孟繁星反覆咀嚼著於明雷的話，越想越覺得意味深長，打心眼裡贊同程輝的看法，於老師實在是修行了千年的一隻老狐狸。幸虧自己和李碧荷並非真的有曖昧，否則，這番讚揚，簡直比劈面打一個耳光更難受。
很多當初看起來決不可行的事情，一旦真地有人做了，而且成功了，慢慢地，就會變成正常。隨著秋風一天天冷下去，卷子一天天多起來，同學們對孟繁星護送李碧荷這件事已經失去了興趣，他們相伴走出校園，都沒有人多看一眼。
其實他們並非絕對的孤男寡女，大部分路程，都有李凱同行。三個人都是比較專注於學習的，談談說說，頗為融洽。最後兩人單獨相對的幾分鐘，一般都是延續原來的話題，倒也不至於尷尬。
除了林之若和唐馨，李碧荷是孟繁星唯一有過密切接觸的女生。他發現，李碧荷和林之若唐馨都不一樣，是一個很理智很務實的人。比如說，她隨口說的，大都是哪本複習資料比較好，哪些學校的模擬題比較新穎，哪些專業比較熱門，學校里哪位老師，講課特別好，可惜跳槽了，身邊哪些朋友，因為什麼關係，轉到省城大學附中去了，等等。唐馨和她相比，顯得太浪漫太感性，對現實利益並不關心，只要感情有所寄託，每個人，每件事，在她眼裡，都是美好的，合理的，吃糠咽菜，也是幸福的，心甘情願的。一旦感情失意，也就沒有了繼續努力的動力，縱然得到物質上的成功，也無法享受。林之若關心的，卻是一些抽象的原則，觀念，理論。飲食瑣碎，紅塵冷暖，於她都不過是數學題中那些讓人眼花繚亂的條件，而她犀利的目光，總是穿透一切紛擾，盯在那些隱藏在深處的，普通人無法觸摸無法理解的公理上，對題面顯得有點淡漠和超然。
在林之若面前，孟繁星總是有一種鮮明的自我意識，仿佛手足都無處安放似的，窘迫害羞，緊張失措，更是經常的事，而在李碧荷面前，一旦最初的陌生和尷尬淡去，便坦然自若，談笑風生。
對孟繁星和李凱來說，三個女生中，和他們最相似最有共同話題的，當屬李碧荷。可是也許人的天性，便是嚮往自己所沒有的。兩個男生，一個默默愛著唐馨，一個苦苦想著林之若。自秋到冬，夜夜同行，和李碧荷在熟悉和了解中積累起來的友誼，卻遠不及唐馨一聲低低地嘆息，林之若一個遙遠的微笑，更能牽動他們的心。
唐馨對李凱的愛意，雖然有所察覺，但是並不放在心上，反而因為林之若的緣故，對孟繁星特別注意，頗有點代好友監督他的意思。見孟繁星居然真地去護送李碧荷，很是不滿。
這天下午最後一節自習課，語文老師來發了月考的卷子，說讓大家先自己看一下，明天要講。老師一走，同學們就開始嘁嘁喳喳起來。唐馨忽然轉過頭來，對孟繁星道：“我有一個問題想不明白，你幫我看看，好不好？”
唐馨的語文要比孟繁星好。孟繁星很詫異，接過她遞過來的卷子，見背面向上，寫著兩行字：“一位作家說，人們常常愛的是一個人，與之廝守的，卻是另外一個人。為什麼？”後面的問號畫得特別大，特別重。
孟繁星心中好笑，想了想，提筆寫道：“愛情是理想，生活是現實。理想不可觸摸，現實無可逃避。”遞迴給唐馨。
唐馨背過身去看，不一會兒又轉身把紙條塞了回來，下面多了一行話：“向現實屈服，會失去理想！”並且連著三個驚嘆號。
孟繁星立刻寫道：“理想在我心中，永不放棄。現實雖然每天相對，卻不會留下印象：你還記得前天中午吃的什麼嗎？”
這次過了許久，唐馨的紙條才傳回來：“答案滿分。我替你交卷。”後面畫了一個咧嘴而笑的小丑頭像，正是唐馨自創的簽名圖案。
孟繁星留心觀察，唐馨果然當天就給林之若寫了一封信，第二周就收到回信。偏偏那天信取得晚，唐馨看完，已經打了上課鈴，同學們已經安靜下來。他只得寫紙條去問：“她說什麼？”
唐馨把紙條傳回來：“她說，物質文明和精神文明兩手都要抓，兩手都要硬。”
孟繁星莫名其妙。但是老師已經走上講台，只好強行按捺住焦急，集中心神聽講。好不容易熬到下課，趕緊拉住唐馨問：“你剛才說什麼物質文明精神文明，怎麼回事？”
唐馨先向他勒索一盒哈根達斯，見他滿口答應，才道：“之若說，理智是經濟基礎，感性是上層建築。學習是物質文明，愛情是精神文明。兩手都要抓，兩手都要硬。還稱讚李碧荷，說她能把學習和感情有機結合，互相促進，很了不起。我要是能學到她一半功力，她就不用為我擔心了。”
孟繁星很是失望，問：“她沒有提起我麼？”
唐馨笑道：“怎麼沒有？不過，這個可值錢了，起碼也得一條德芙。”
孟繁星皺眉道：“你不是要減肥麼？還吃巧克力？”
唐馨道：“吃不吃是我的問題，送不送是你的問題。”
孟繁星故意站起來，做勢欲走：“這麼貴的理想，我人窮，消費不起。”
唐馨趕緊拉住他：“別，我賤賣還不行？一袋旺旺餅乾，不算貴了吧？”
孟繁星心中暗笑，嘴上卻道：“什麼汪汪，還喵喵呢？就一袋動物餅乾，愛要不要。”
唐馨忙不迭地點頭：“那也成。”
孟繁星這才回座，聽唐馨神秘兮兮地湊過頭來，低聲道：“她說，如果你能拒絕李碧荷，就不是她所認識的孟繁星了。”
孟繁星只覺得心突然輕了，好像沒有重量，在空中歡喜地游來盪去。圍裹著他的流言和誤解，忽然就透明了，消散了，視野就如秋日的晴空一般自由和寬廣。他喜不自禁，向唐馨笑道：“這句話，你就是要十條德芙，我也會買。”
唐馨才知道自己大意，頓足不已。
那個秋天，一班似乎註定了不能平靜。孟繁星剛剛從流言中解脫，程輝卻又成為新的焦點。
傅青綸走後，唐馨又開始心不在焉，總是對著課本發呆。雖然程輝李凱孟繁星對她都很關心幫助，她還是無法定下心來學習。面對著即將來臨的高考，和班裡越來越緊張的學習氣氛，經常自責自愧，自我折磨。越是這樣，越難以學得下去，漸漸形成了惡性循環。她有點自暴自棄，索性常常應了一些追求她的男生的邀請，出去逛街遊戲。尤其是釘子，見林之若傅青綸都不在，膽子益發大起來，總是來找唐馨。
程輝很討厭釘子，幾次跟唐馨說，讓她不要理他。唐馨雖然答應了，但是禁不住釘子來纏，自己在班裡又實在呆得痛苦，終究還是故態復萌。程輝不忍心責備唐馨，一腔怒火便都指向了釘子，偏又打不過人家，便躲在寢室里苦練鐵頭功，聲稱要和釘子單挑。李凱戴著高度近視鏡，居然也摩拳擦掌，躍躍欲試。
自從一中實行女生必須住校的規定之後，還從來沒有女生通勤的。李碧荷此舉，無疑讓同學們大跌眼鏡。而更讓大家難以接受的是，於老師只是簡單詢問了兩句，便很痛快地答應了李碧荷的請求。
對於老師的態度，孟繁星倒不是特別驚訝。他早就發現，於老師雖然管理同學很嚴厲，但是對兩種人，是只觀察，不干涉的。一種，是林之若傅青綸那樣的天才，學習全憑興趣，對高中教材的內容早已厭煩，自動向更高更深更廣發展，管不了，也不用管。另一種，就是像李碧荷李凱這樣責任感和自律意識都特別強的，學習對他們幾乎就是強迫症，荒廢一會兒，就不舒服，就坐立不安。
讓他驚奇的倒是，在李碧荷成功之後，女生們居然沒有群起效仿。
其實，不是沒有人想過。不過，誰也沒有李碧荷的勇氣，去找一個男生護送。唐馨倒是有人自告奮勇送她，可是她卻不願意通勤，覺得自己能把白天的時間利用好，已經很不錯了。
護送李碧荷的事情，就這樣成了事實。孟繁星硬著頭皮，在大家異樣的目光中，開始在晚自習之後，陪同李碧荷一道騎自行車回家。同學們雖然議論紛紜，卻反而沒有人再當面取笑他，不知道是被李碧荷的勇氣所震撼呢，還是這件事太不同尋常，已經超出了曖昧的邊緣，不再是可以隨便開玩笑的題材。
然而背後的議論，比當面的玩笑更難以忍受。當面的玩笑，至少可以反駁，可以抗議，可是背後的議論，卻仿佛色彩和形狀都曖昧不清的雲霧，明明裹得你透不過氣來，卻連個可以出拳的目標都沒有。
這對習慣了群眾和旁觀者角色的孟繁星來說，實在是一次空前的心理考驗。他只能一次次鼓勵自己：“我沒有任何私心，只是在幫助一個需要幫助的同學而已。”
這個時候，他特別想念林之若，想念她那雙看透一切的眼睛，那個漫不在乎的微笑。任何時候，任何事情，哪怕她只是嘲諷打趣他也好，只要她在身邊，他就會覺得心地特別清明，特別平靜安穩。他給林之若寫信，詳細描述了這件事的前因後果，而林之若依然沒有回答。想想也是，如果這個時候，林之若突然給他寫信，豈不相當於在已經滾燙的油鍋里，撒上一勺冷水？難道自己還嫌場面不夠熱鬧？
事實上，關注他的，還不僅僅只是那些好事的同學們。
李碧荷申請通勤的第二天，孟繁星便被於明雷從自習課上叫進了辦公室。全班同學齊刷刷聚過來的目光，仿佛森森劍戟，一層層排滿了從他座位到門口的那短短几米路。而他就像那些古代的說客，明明正在刀劍之下走向油鍋，還得裝出若無其事坦然大方的樣子。
好不容易出了教室，跟著於明雷走進他的辦公室，孟繁星心中忐忑，緊張地設想著他會問怎樣的問題，而自己如何辯解，才能既澄清事實，又不至於傷害了李碧荷。
於明雷自顧坐下，隔著書案，打量著垂首而立的男孩，直到孟繁星感覺全身汗毛都站起來了，後背冷颼颼地直冒涼氣，才慢條斯理地開了口，卻只是簡單詢問了一下孟繁星的學習情況，並稱讚他“成績一直穩定上升”，“學習上專注刻苦，心無旁騖”，很是難得，鼓勵他保持目前的狀態，爭取考上名牌大學，就揮揮手，把他放走了。
孟繁星反覆咀嚼著於明雷的話，越想越覺得意味深長，打心眼裡贊同程輝的看法，於老師實在是修行了千年的一隻老狐狸。幸虧自己和李碧荷並非真的有曖昧，否則，這番讚揚，簡直比劈面打一個耳光更難受。
很多當初看起來決不可行的事情，一旦真地有人做了，而且成功了，慢慢地，就會變成正常。隨著秋風一天天冷下去，卷子一天天多起來，同學們對孟繁星護送李碧荷這件事已經失去了興趣，他們相伴走出校園，都沒有人多看一眼。
其實他們並非絕對的孤男寡女，大部分路程，都有李凱同行。三個人都是比較專注於學習的，談談說說，頗為融洽。最後兩人單獨相對的幾分鐘，一般都是延續原來的話題，倒也不至於尷尬。
除了林之若和唐馨，李碧荷是孟繁星唯一有過密切接觸的女生。他發現，李碧荷和林之若唐馨都不一樣，是一個很理智很務實的人。比如說，她隨口說的，大都是哪本複習資料比較好，哪些學校的模擬題比較新穎，哪些專業比較熱門，學校里哪位老師，講課特別好，可惜跳槽了，身邊哪些朋友，因為什麼關係，轉到省城大學附中去了，等等。唐馨和她相比，顯得太浪漫太感性，對現實利益並不關心，只要感情有所寄託，每個人，每件事，在她眼裡，都是美好的，合理的，吃糠咽菜，也是幸福的，心甘情願的。一旦感情失意，也就沒有了繼續努力的動力，縱然得到物質上的成功，也無法享受。林之若關心的，卻是一些抽象的原則，觀念，理論。飲食瑣碎，紅塵冷暖，於她都不過是數學題中那些讓人眼花繚亂的條件，而她犀利的目光，總是穿透一切紛擾，盯在那些隱藏在深處的，普通人無法觸摸無法理解的公理上，對題面顯得有點淡漠和超然。
在林之若面前，孟繁星總是有一種鮮明的自我意識，仿佛手足都無處安放似的，窘迫害羞，緊張失措，更是經常的事，而在李碧荷面前，一旦最初的陌生和尷尬淡去，便坦然自若，談笑風生。
對孟繁星和李凱來說，三個女生中，和他們最相似最有共同話題的，當屬李碧荷。可是也許人的天性，便是嚮往自己所沒有的。兩個男生，一個默默愛著唐馨，一個苦苦想著林之若。自秋到冬，夜夜同行，和李碧荷在熟悉和了解中積累起來的友誼，卻遠不及唐馨一聲低低地嘆息，林之若一個遙遠的微笑，更能牽動他們的心。
唐馨對李凱的愛意，雖然有所察覺，但是並不放在心上，反而因為林之若的緣故，對孟繁星特別注意，頗有點代好友監督他的意思。見孟繁星居然真地去護送李碧荷，很是不滿。
這天下午最後一節自習課，語文老師來發了月考的卷子，說讓大家先自己看一下，明天要講。老師一走，同學們就開始嘁嘁喳喳起來。唐馨忽然轉過頭來，對孟繁星道：“我有一個問題想不明白，你幫我看看，好不好？”
唐馨的語文要比孟繁星好。孟繁星很詫異，接過她遞過來的卷子，見背面向上，寫著兩行字：“一位作家說，人們常常愛的是一個人，與之廝守的，卻是另外一個人。為什麼？”後面的問號畫得特別大，特別重。
孟繁星心中好笑，想了想，提筆寫道：“愛情是理想，生活是現實。理想不可觸摸，現實無可逃避。”遞迴給唐馨。
唐馨背過身去看，不一會兒又轉身把紙條塞了回來，下面多了一行話：“向現實屈服，會失去理想！”並且連著三個驚嘆號。
孟繁星立刻寫道：“理想在我心中，永不放棄。現實雖然每天相對，卻不會留下印象：你還記得前天中午吃的什麼嗎？”
這次過了許久，唐馨的紙條才傳回來：“答案滿分。我替你交卷。”後面畫了一個咧嘴而笑的小丑頭像，正是唐馨自創的簽名圖案。
孟繁星留心觀察，唐馨果然當天就給林之若寫了一封信，第二周就收到回信。偏偏那天信取得晚，唐馨看完，已經打了上課鈴，同學們已經安靜下來。他只得寫紙條去問：“她說什麼？”
唐馨把紙條傳回來：“她說，物質文明和精神文明兩手都要抓，兩手都要硬。”
孟繁星莫名其妙。但是老師已經走上講台，只好強行按捺住焦急，集中心神聽講。好不容易熬到下課，趕緊拉住唐馨問：“你剛才說什麼物質文明精神文明，怎麼回事？”
唐馨先向他勒索一盒哈根達斯，見他滿口答應，才道：“之若說，理智是經濟基礎，感性是上層建築。學習是物質文明，愛情是精神文明。兩手都要抓，兩手都要硬。還稱讚李碧荷，說她能把學習和感情有機結合，互相促進，很了不起。我要是能學到她一半功力，她就不用為我擔心了。”
孟繁星很是失望，問：“她沒有提起我麼？”
唐馨笑道：“怎麼沒有？不過，這個可值錢了，起碼也得一條德芙。”
孟繁星皺眉道：“你不是要減肥麼？還吃巧克力？”
唐馨道：“吃不吃是我的問題，送不送是你的問題。”
孟繁星故意站起來，做勢欲走：“這麼貴的理想，我人窮，消費不起。”
唐馨趕緊拉住他：“別，我賤賣還不行？一袋旺旺餅乾，不算貴了吧？”
孟繁星心中暗笑，嘴上卻道：“什麼汪汪，還喵喵呢？就一袋動物餅乾，愛要不要。”
唐馨忙不迭地點頭：“那也成。”
孟繁星這才回座，聽唐馨神秘兮兮地湊過頭來，低聲道：“她說，如果你能拒絕李碧荷，就不是她所認識的孟繁星了。”
孟繁星只覺得心突然輕了，好像沒有重量，在空中歡喜地游來盪去。圍裹著他的流言和誤解，忽然就透明了，消散了，視野就如秋日的晴空一般自由和寬廣。他喜不自禁，向唐馨笑道：“這句話，你就是要十條德芙，我也會買。”
唐馨才知道自己大意，頓足不已。
那個秋天，一班似乎註定了不能平靜。孟繁星剛剛從流言中解脫，程輝卻又成為新的焦點。
傅青綸走後，唐馨又開始心不在焉，總是對著課本發呆。雖然程輝李凱孟繁星對她都很關心幫助，她還是無法定下心來學習。面對著即將來臨的高考，和班裡越來越緊張的學習氣氛，經常自責自愧，自我折磨。越是這樣，越難以學得下去，漸漸形成了惡性循環。她有點自暴自棄，索性常常應了一些追求她的男生的邀請，出去逛街遊戲。尤其是釘子，見林之若傅青綸都不在，膽子益發大起來，總是來找唐馨。
程輝很討厭釘子，幾次跟唐馨說，讓她不要理他。唐馨雖然答應了，但是禁不住釘子來纏，自己在班裡又實在呆得痛苦，終究還是故態復萌。程輝不忍心責備唐馨，一腔怒火便都指向了釘子，偏又打不過人家，便躲在寢室里苦練鐵頭功，聲稱要和釘子單挑。李凱戴著高度近視鏡，居然也摩拳擦掌，躍躍欲試。