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她忽然就想起來了，江小緣的日記本里提過，有位老師心疼她，所以才送給她一件過冬的棉衣，難不成就是這貨？依照這幾天的情況來看，江小緣在學校里就是個被欺負的主兒，這麼大的事，她能不知道？但凡她要是上心點，這事能愈演愈烈？
“嗯，知道了老師，”白萱胡亂地應了一聲，再也沒了反應。
李老師不以為然，她自然知道江小緣的家庭情況，對於她的這種反應也在情理之中，她拍了拍白萱的肩膀：“好了，你現在一個人去醫院也幫不上什麼忙，等放了學，老師陪你去醫院看看，有什麼事的話，老師幫你！”
“那老師，以後我被人欺負了，能來找你嗎？你會不會管呢？”白萱忽然開口。
李老師的臉一瞬間就僵在了那，眼底閃過了一絲尷尬。
白萱盡職盡責地表演了一個看不懂人臉色的智障兒童，一臉天真地看著她。
李老師的涵養功夫也是極好的，在最初的慌亂過後，她拍了拍白萱的肩膀，表示以後有什麼事都能來找她。
而後，她就被李老師單手摟著走回了教室。
回去後，這智障老師又宣布了一件大事——希望全班同學給白萱捐款，幫助她度過難關，而後，她就把白萱的老底掀了。
出乎她意料的是，這回她說出江小緣的爛事，班裡沒有一個學生像以前一樣哈哈大笑了，李老師大名李麗，是初二三班的班主任，她這個班主任極其不負責，除了有課躲不掉外，其餘時間都是不在學校的，所以並不知道這幾天發生了什麼。
全班雅雀無聲地聽她說完“關愛同學”的言論後，依舊是一言不發，李麗自個看到此情此景，也不由的納悶，但她也沒有多想，沒滋沒味地說了幾句屁話後，開始講課。
白萱不想聽這個智障老師瞎嗶嗶，直接一頭趴在了桌上睡著了。
李麗本著“人道主義的精神”沒有打擾她。
夢裡，白萱又夢到了謝青諳和三花。
同一時間，謝青諳看著躺在床上的白萱不由得皺起了眉頭，他一把拽住祿正川：“她到底是怎麼了，這都三天了，為什麼還不醒？”
在白萱昏迷的第一時間，祿正川就被解青諳拽來了，他見到白萱這個樣子，也是大吃了一驚，三天的時間裡，他用盡了法子，也沒能讓白萱醒轉，祿正川胳膊被捏的生疼，“你先放開我，我師姐這樣我也難過啊，不是，你先放開我，這種情況我曾經聽師父說過，嘶，疼疼疼，你先放開我，你就是這樣拽著我，也找不到解決的辦法啊！”
解青諳像個被放了氣的皮球，徒然泄了氣，慢慢地鬆開了祿正川。
祿正川“嘶”了一聲，小聲嘀咕：“手勁真大，人還真沒有這麼大的力氣，不愧是......”
祿正川本來就是自己抱怨，說到這，他忽然想起這個被抱怨的本人就在他面前，而後，登時閉了嘴，他偷眼向解青諳那邊看去，好在解青諳的注意力一直集中在白萱身上，根本沒有注意他說了什麼。
祿正川悄悄地鬆了一口氣，又去查探白萱的情況，他這會站的地方正好是床頭，所以能清楚看到白萱頭部以及脖頸處的情況，然後，他就發現白萱脖頸處有點不對勁的地方。
祿正川伸手就將白萱的腦袋向一側挪去，腦袋移開的瞬間，他就看到了一個淺淺的紅色蛇形印記。
那印記雖然不是很清楚，但能讓人一眼看下去就知道是個什麼東西——那是一條紋理分明的小蛇，它盤成了一個指甲蓋大的圓形，中間的蛇頭還微微地吐著信子，兩隻針孔大的眼睛流露出危險的光。
解青諳在祿正川動手的那一刻就已經發現了什麼不對，這會見了這蛇形印記，不由得皺起了眉頭，他好像在哪裡見過這東西。
祿正川抬手探了探白萱鼻息，有些皺眉地說：“情況恐怕有點不大秒，她剛才的呼吸還沒有這麼微弱。”
解青諳立馬將頭伸到了白萱心口處，半晌，才抬起頭，一臉凝重地說：“心跳也比之前慢了些許，恐怕......”
雖然他的話直說了一般，但祿正川明白，要不及時找到解決的辦法，白萱真就可能歇菜了。
祿正川有些懷疑地問：“這印記，之前沒有吧？”
解青諳斬釘截鐵地點頭：“沒有，三天了，我都沒看見她脖子上有什麼異常，直到剛才......”
就在這時，床上的白萱忽然發出了一聲痛苦的哼唧，解青諳一驚，一把捉住白萱的肩膀：“阿萱，你醒醒，醒醒......”
然而不管他叫了多少遍，白萱依舊是那個痛苦的樣子，一點都沒有醒來的意思。
祿正川盯著白萱的脖子：“解兄，你看，那枚印記的顏色是不是又加深了？”
解青諳眉頭一蹙，繼而點頭：“是，較之剛才又加深了些許，這到底是怎麼回事？”
祿正川在屋裡溜達了好幾圈說：“這似乎是一個詛咒。”
三花和解青諳一口同聲：“詛咒？”
祿正川點了點頭：“是，我小時候曾聽師父說過這東西，但是有些記不清了，據說有極大怨念的人，可以動用自身冤死，形成惡咒，這種惡咒施加在被詛咒人身上，不出七天，就能要了命！”
“嗯，知道了老師，”白萱胡亂地應了一聲，再也沒了反應。
李老師不以為然，她自然知道江小緣的家庭情況，對於她的這種反應也在情理之中，她拍了拍白萱的肩膀：“好了，你現在一個人去醫院也幫不上什麼忙，等放了學，老師陪你去醫院看看，有什麼事的話，老師幫你！”
“那老師，以後我被人欺負了，能來找你嗎？你會不會管呢？”白萱忽然開口。
李老師的臉一瞬間就僵在了那，眼底閃過了一絲尷尬。
白萱盡職盡責地表演了一個看不懂人臉色的智障兒童，一臉天真地看著她。
李老師的涵養功夫也是極好的，在最初的慌亂過後，她拍了拍白萱的肩膀，表示以後有什麼事都能來找她。
而後，她就被李老師單手摟著走回了教室。
回去後，這智障老師又宣布了一件大事——希望全班同學給白萱捐款，幫助她度過難關，而後，她就把白萱的老底掀了。
出乎她意料的是，這回她說出江小緣的爛事，班裡沒有一個學生像以前一樣哈哈大笑了，李老師大名李麗，是初二三班的班主任，她這個班主任極其不負責，除了有課躲不掉外，其餘時間都是不在學校的，所以並不知道這幾天發生了什麼。
全班雅雀無聲地聽她說完“關愛同學”的言論後，依舊是一言不發，李麗自個看到此情此景，也不由的納悶，但她也沒有多想，沒滋沒味地說了幾句屁話後，開始講課。
白萱不想聽這個智障老師瞎嗶嗶，直接一頭趴在了桌上睡著了。
李麗本著“人道主義的精神”沒有打擾她。
夢裡，白萱又夢到了謝青諳和三花。
同一時間，謝青諳看著躺在床上的白萱不由得皺起了眉頭，他一把拽住祿正川：“她到底是怎麼了，這都三天了，為什麼還不醒？”
在白萱昏迷的第一時間，祿正川就被解青諳拽來了，他見到白萱這個樣子，也是大吃了一驚，三天的時間裡，他用盡了法子，也沒能讓白萱醒轉，祿正川胳膊被捏的生疼，“你先放開我，我師姐這樣我也難過啊，不是，你先放開我，這種情況我曾經聽師父說過，嘶，疼疼疼，你先放開我，你就是這樣拽著我，也找不到解決的辦法啊！”
解青諳像個被放了氣的皮球，徒然泄了氣，慢慢地鬆開了祿正川。
祿正川“嘶”了一聲，小聲嘀咕：“手勁真大，人還真沒有這麼大的力氣，不愧是......”
祿正川本來就是自己抱怨，說到這，他忽然想起這個被抱怨的本人就在他面前，而後，登時閉了嘴，他偷眼向解青諳那邊看去，好在解青諳的注意力一直集中在白萱身上，根本沒有注意他說了什麼。
祿正川悄悄地鬆了一口氣，又去查探白萱的情況，他這會站的地方正好是床頭，所以能清楚看到白萱頭部以及脖頸處的情況，然後，他就發現白萱脖頸處有點不對勁的地方。
祿正川伸手就將白萱的腦袋向一側挪去，腦袋移開的瞬間，他就看到了一個淺淺的紅色蛇形印記。
那印記雖然不是很清楚，但能讓人一眼看下去就知道是個什麼東西——那是一條紋理分明的小蛇，它盤成了一個指甲蓋大的圓形，中間的蛇頭還微微地吐著信子，兩隻針孔大的眼睛流露出危險的光。
解青諳在祿正川動手的那一刻就已經發現了什麼不對，這會見了這蛇形印記，不由得皺起了眉頭，他好像在哪裡見過這東西。
祿正川抬手探了探白萱鼻息，有些皺眉地說：“情況恐怕有點不大秒，她剛才的呼吸還沒有這麼微弱。”
解青諳立馬將頭伸到了白萱心口處，半晌，才抬起頭，一臉凝重地說：“心跳也比之前慢了些許，恐怕......”
雖然他的話直說了一般，但祿正川明白，要不及時找到解決的辦法，白萱真就可能歇菜了。
祿正川有些懷疑地問：“這印記，之前沒有吧？”
解青諳斬釘截鐵地點頭：“沒有，三天了，我都沒看見她脖子上有什麼異常，直到剛才......”
就在這時，床上的白萱忽然發出了一聲痛苦的哼唧，解青諳一驚，一把捉住白萱的肩膀：“阿萱，你醒醒，醒醒......”
然而不管他叫了多少遍，白萱依舊是那個痛苦的樣子，一點都沒有醒來的意思。
祿正川盯著白萱的脖子：“解兄，你看，那枚印記的顏色是不是又加深了？”
解青諳眉頭一蹙，繼而點頭：“是，較之剛才又加深了些許，這到底是怎麼回事？”
祿正川在屋裡溜達了好幾圈說：“這似乎是一個詛咒。”
三花和解青諳一口同聲：“詛咒？”
祿正川點了點頭：“是，我小時候曾聽師父說過這東西，但是有些記不清了，據說有極大怨念的人，可以動用自身冤死，形成惡咒，這種惡咒施加在被詛咒人身上，不出七天，就能要了命！”