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“所以最終，我如他所願，聯合傳統文學圈內的幾位歷史文學名家，好好教教他什麼是歷史。”
“歷史：漢語詞語，含義有三!”
“第一：記載和解釋作為一系列人類進程歷史事件的一門學科。”
“第二：。沿革，來歷。”
“第三：過去的事實。”
“歷史，簡稱史，一般指人類社會歷史，它是記載和解釋一系列人類活動進程的歷史事件的一門學科，多數時候也是對當下時代的映射，如果僅僅只是總結和映射，那麼，歷史作為一個存在，就應該消失，歷史的問題在於不斷發現真的過去，在於用材料說話，讓人如何在現實中可能成為可以討論的問題。”
“歷史是延伸的，歷史是文化的傳承，積累和擴展，是人類文明的軌跡。”
“以上是我對歷史的個人見解，也是我要教啟明此人認識歷史的第一步。”
“歷史在我們國家也好，在別的國家也好，都是一門高深的學科，面對如此高深的學科，我們應當以實事求是嚴謹的態度去描寫歷史，去表達歷史，而不是憑藉一些胡亂的猜測，就把歷史亂說一通。”
“尤其是公眾人物，更應該謹慎言行，因為公眾人物的言論，最容易改變普通人對歷史問題的看法，公眾人物一些扭曲歷史的行為，很可能會造成許多嚴重的後果，這一點，身為公眾人物，都應當清楚!”
“可是啟明這個武俠第一人，卻根本不顧及自己的身份，直接就是為所欲為的一篇長篇大論，間接導致了千萬網友對他的言論產生了認同感，這種蠱惑別人，歪曲歷史的行為，真是文學圈的恥辱!”
“在這裡，我聯合數位歷史名家呼籲，堅決抵制啟明這種瞎編亂造的行為，也請廣大網友監督支持。”
“最後，我要說一句，啟明，你要是不懂歷史，我可以教你，我的新作《明龍》三天之後將會開始連載，到時候你可以看一下，我是如何寫歷史的!”：江河年輪。
看完江河年輪的博文，祁明掃了一眼博文評論區的評論。
“強烈支持江河先生，新書一定支持，我可是你忠實的粉絲，那個什麼啟明，讓他見鬼去吧，一個扭曲歷史傢伙!”
“我們華國文學界，最需要的就是江河老師這種尊重歷史的名家，大家說是不是?為了江河老師，大家頂我。”
“暢快，看江河老師的贅述，就是暢快，那個啟明，真應該買一本江河老師的作品好好看看。”
“什麼是大家風範?就是江河老師這種，所以我頂。”
“別讓我在這裡看到為啟明說話的人，不然來一個我罵一個，為啟明說話的，都是一群看沒文化書籍的腦殘。”
“狗屁的通俗文學，害人的玩意兒，江河老師這些年一直強烈抵制通俗文學，希望江河老師有生之年能夠看到通俗文學廢除的那一天，看到文學界不在承認通俗文學的那一天!”
“樓上的太過分了，通俗文學自古以來都屬於文學作品，怎麼能輕言廢除?還有，歷史並不是只有歷史名家可以說三道四的，普通人也可以說，啟明先生雖然是公眾人物，但他也是普通人，他說一下自己對歷史問題的一些看法，怎麼了?”
“一群自命清高的傢伙，自以為看了一些傳統文學就是荷花了，就出淤泥而不染了，還揚言把通俗文學在文學界除名，真是腦殘的言論，我還想說我看歷史，何必要看歷史文學名家的作品，我直接看歷史書就好了啊!把那些歷史文學名家的作品給廢了才是，因為最正統的歷史，就是歷史書。”
“果然那裡都有啟明的爛粉絲，張嘴就是嗷嗷叫，歷史文學能廢除嗎?真是可笑，你們真是被啟明的書洗腦了。”
“啟明的粉絲都是腦殘，腦殘，認同的贊我，頂我!”
祁明看著江河年輪博文評論區的網友評論，原本就有些怒火的心，在一次開始升溫。
不過祁明很快便冷靜下來，而是對著江河年輪的博文又看了一遍。
接著，祁明就推翻了他剛才準備反擊江河年輪，以及江河年輪聯合的歷史名家準備的腹稿。
而是敲打鍵盤只寫了七個字。
寫好，祁明便更新了博文，還@了江河年輪，還有數位聯合江河年輪抵制自己，並且幫助江河年輪宣傳《明龍》的歷史文學名家。
……
華國一家房屋內。
百無聊賴的上著網，郭牛萌覺得自己的眼皮直打架，因為她一個晚上沒休息好。
導致她沒休息好的原因，便是她看到有人詆毀她喜歡的名家啟明。
身為從網絡文學《第一次的親密接觸》到《神鵰俠侶》而成為祁明死忠粉的郭牛萌，她一個晚上都在時不時的看看祁明有沒有反擊詆毀他的言論。
可惜的是，熬了一夜，郭牛萌也沒有得到一個答覆，所以此時的郭牛萌情緒很糟糕。
“可惡的啟明，以前的暴脾氣那去了?讓我白白等了一個晚上，困死我了，還好還有幾天的假期，不然班都沒法上了。”郭牛萌打著哈欠嘀咕道。
說完，郭牛萌便準備起身沖了熱水澡，然後回房睡覺。