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有著力點發聲的確會讓高音變容易，但事實上這個從produce101里學來的方法除了帶給人更多信心外並沒有什麼可行性，畢竟在跳舞時誰也不能每到高音便捂著自己的腦袋唱歌。
但的確很多人的病不在喉嚨，而是在心裡。如果斷定自己唱不上去，那麼再怎麼嘗試都會在高音部分破音甚至失聲。外部條件很難通過短時間的練習改變，這時積極地心理暗示便是一劑強效安慰劑。
剛上完一節課的少年們正趁課間拿著歌詞練習對唱，然而還沒等來下一節課的舞蹈教師，別的教室就出事了。
作者有話要說：
因為周圍實在太亂了，非常影響狀態，這兩千多字我碼了三個多小時還是很水，所以才在內容提要說可以不看。但既然你已經點進來了我就多說兩句啦。
其實作為一個小透明作者每次看到有新的留言我都很開心的，雖然因為實在很忙沒有那麼多精力每條都回復，但其實都有把你們在心裡好好收藏~
我是覺得雖然寫文對我來講是件不太容易的事，甚至我個人因為要寫這個小說每一期都要刷三次以上，要推測一個被惡剪過的孩子背後可能發生的事，還要重新構思每一個比賽環節甚至考慮到了rap部分的重新填詞。
其實說著不希望大家上升到真人但我還是希望自己能塑造一些比較接近「真實的人」的孩子的，我既不想神化他們，也不想貶低他們。所以先做個預告吧，除個別選手外每個人的名次都不會特別穩定，甚至會出現奶罐式跳水式變化（直接從第二名跌到第二十名）
我不想把它寫得和偶練一模一樣。我文筆不好，劇情掌控也不好，如果我直接把偶練的大多數東西都直接搬過來，那這個故事就太過無聊了。
有些想像肯定很脫離實際，很可能會被人罵，我也接受對我的指責，畢竟我的東西有很多不足之處，也肯定不能取悅所有人，這都很正常。
但我也想通過這些可能很辣雞的文字告訴正在看我文的製作人們，我寫東西不是為了熱度，而是因為想寫文才去寫的。我希望你們能通過我的文字感受到我的誠意：哪怕寫得再爛，「這個人是在認真寫文的」。
所以我選擇不騙點擊和流量，可以不看的東西都給大家標註出來，不感興趣直接跳過等下一更。不要在我的文上浪費太多時間。
我想寫一點溫暖而正能量的東西，哪怕最後會有遺憾，但這個過程就很享受。
雖然到現在還沒有一點感情線傾向但這文真的是有伏筆而且是有感情線的。當然能讓人看進去的伏筆才叫伏筆，我希望製作人們前期根本沒有發覺伏筆的存在到後期大吃一驚，我超喜歡嚇人（bushi）而不是看得一頭霧水。
如果哪裡感覺怪怪的可以和我說，我找時間修一下。
男主的CP已經想好是誰啦，但是在節目結束前大多還是小曖昧吧，畢竟如果在參賽過程中爆出選手間的戀情那兩個人也就可以退賽了OTZ捨不得孩子們受委屈
至於男主是一個什麼樣的人……可能是只薩摩耶？體型碩大但沒攻擊性那種，話不多但其實又把大家好好放在心裡
可是如果沒人理我寫進感情線時我可能就要撒玻璃碴hhh
但我捨不得BE啊。
畢竟，是故事就該有個好結局。
第10章 兵荒馬亂
走廊上一陣兵荒馬亂，每個教室都有人探出頭去問什麼情況。
「有人暈倒了，正好撞在扶杆的鐵角上，聽說撞了一頭的血，把卜凡叫過去幫忙了。」旁邊C班的學生衝著他們誇張的比劃。
「都回到自己的練習室里，這種時候是給你們看熱鬧的嗎？」朴嘉熙走在前面一路開道，練習生們互相推搡著回到了自己的教室。
節目組沒有考慮到會有學員受到這種程度創傷的問題而並沒及時配備緊急救護，只得叫來B班威武雄壯的卜凡把人背去醫務室處理，卜凡背著人跑得飛快，朱正廷跟在這個192的大長腿身後抱著三個人的羽絨服一路邊小跑邊用手背擦汗，露出的手心上全是血。
朴羽禛還沒看清卜凡背的是誰，門就被拉上了。
「才第一天就出這種事啊……」有人感嘆。
「是不是因為從昨天到現在都沒休息好。」
「那接下來的訓練怎麼辦，要退賽嗎。」
一群人正長吁短嘆著，負責下一節課的導師已經把門拉開了，整個教室瞬間噤聲。作為這屆導師的田柾國還沒有完全褪去少年的青澀感，如果不是穿著與眾不同幾乎很少有能第一眼將他認做導師。
「本來應該是嘉熙老師負責教授D班的舞蹈課程，但她現在還在處理那邊的問題，所以這節課由我代上。」他眉眼彎彎，加上柔和的臉部線條，很難帶給人嘉熙導師那種仿佛與生俱來的壓迫感。
這節課好像會變得很輕鬆的樣子？
所有人都在心裡竊喜。
然而一旦跳起舞來，這個人連眼神都變了。
因為動作簡單易學，按理說實在是沒什麼可以教授的了，然而田柾國並不滿意，甚至可稱非常生氣。
「這個動作腰部的肌肉完全不發力的話，看上去太懶散了吧。」
「手肘應該再往上抬一些，不要太高也不要太低，與肩膀平齊是最好看的。」
「脖子不要一直向前探，微微收一下下頜，否則直拍的時候會很醜。」