第2816頁
其三，師尊生卑，在士族學院，老師就是絕對的權威，是不可忤逆的，因此你學不好，一定是你的錯，老師只會對你感到失望，甚至於將你趕出教室，我教你，那是你的榮幸，但這不是教育，而是施捨。我們昭儀學院就不是這樣，我們昭儀學院是以學生為主，為什麼會有這種概念，都是來自於皇后的一份愛心，皇后建辦昭儀學院，是為孩子著想，而不是老師。」
武媚娘白了他一眼，道：「你說你得，扯我幹什麼。」
「是是是！」
韓藝訕訕一笑，但他知道，武媚娘其實是開心的，又繼續道：「區別就在這裡，士族學院的老師認為，我教你，你要珍惜，你不好好學習，就是你在犯傻，這是多麼難得的機會，出於這種思想，那麼老師自然認為你們不能對我要求太多，我站在這裡，你們就應該感恩了。但是昭儀學院完全不一樣，昭儀學院的老師，每天就在絞盡腦汁，怎麼樣才能將孩子們培育成才，因此想出各種各樣的方法，去培養孩子的讀書興趣，讓孩子能夠更好的理解。
其四，用人不當。」
這話一出，鄭伯隅他們快要捂臉，用人不當，用的是誰，不就是他們這一群老頭子麼。
可是他們卻忽略了一點，韓藝的套路，就是不按套路出牌。
「鄭老先生他們的學問可以說是已臻化境。」韓藝話鋒一轉，所有人都傻了，又聽他說道：「他們與學生的差距太大了，其中也包括年齡。打個比方，我要將一個東西從長安送到洛陽，最多也就幾日，但是要傳到揚州，恐怕得幾個月，老師與學生的學問差距越大，知識傳送的速度就越慢。因為鄭老先生隨便說一句話，可能學生是不能理解的，但是鄭老先生他們已經習慣了，他們平時也是這麼說的。鄭老先生他們應該作為點金之手，等到那些學生基礎穩固，甚至於學業有成之後，鄭老先生他們再一點撥，給予畫龍點睛的妙用。」
鄭伯隅他們感動熱淚盈眶，韓藝前面說得那些話，統統忽略，恨不得將韓藝視為知己，這話說得真是太對，太漂亮，簡直就是一針見血，道出吾輩之心聲。
武媚娘見鄭伯隅他們臉上表情是風雲突變，拼命忍住笑意，只能說不管是罵人，還是拍馬屁，韓藝稱第二，那沒有人敢說自己第一。
就連李義府這種阿諛奉承的高手，都恨不得鼓掌，這話說得就跟真得似得。
「最後，也是最重要的一點。」
說到這裡，韓藝頓了頓，看著崔戢刃道：「你們士族學院的宗旨是將最優秀的學生推上廟堂，而我們昭儀學院的宗旨是要讓最差的學生也能夠自食其力。」
此話一出，所有人不禁肅然起敬。韓藝語氣非常平淡，但卻感染力十足。
忽聞一陣掌聲響起，只見李弘拍著小掌，激動萬分地說道：「說得好，韓侍郎，你這一句話說得真是太好了。」
盧承慶一怔，只覺自行慚愧，當即拱手道：「韓侍郎這最後一句話，真是令老朽羞愧不已，老朽受教了。」
鄭伯隅撫須一嘆，看著崔偲，好似說，老弟，看來我們真是老了啊！
李治雖然只是微笑著點點頭，但卻有所感悟道：「教育如此，治國也是如此，一個國家的宰相過得再好，再威風，也說明不了什麼，唯有一個國家的百姓生活的好，才能象徵這個國家的強大。韓藝，你這一番話，也是令朕受益匪淺啊！」
「陛下心存百姓，真乃我大唐之福。」
群臣齊聲說道。
韓藝鬱悶了，靠！這時候你來搶什麼風頭啊！
第1353章 必勝之局
什麼叫做以德服人？
這就是以德服人。
傲慢的士族，終於低下他們那高貴的頭顱。
這一回，他們是真服了。
從教育方法，到教育理念，他們都是完敗，而且事實就在眼前，也容不得他們辯駁。
沒過多久，昭儀學院和士族學院一部分學生的試卷就送了上來，每個人都在士族學院的傷口撒鹽，因為關於士族學院的試卷，幾乎每個人都只是大概看了一眼，也確實沒有什麼可看的，反倒是昭儀學院的試卷充滿樂趣，尤其是最後一題，這是發揮想像力的一題，答案都不一樣，而且學生們的思想也是天馬行空，看著也很有趣。
就連李弘也是老氣橫秋的拿著幾份試卷，跟自己的試卷對比起來。
但是更多的人是在學習，為什麼昭儀學院能夠取得如此成功，一年就將士族學院給遠遠落在身後，這簡直就是奇蹟，要是士族可是壟斷了文化好幾百年啊！
不過有一點，昭儀學院這邊是完敗，就是寫字。
士族學院的考卷，都非常乾淨整潔，字比韓藝的字還要好得多，這原本能夠幫助士族學院扳回一城，可令人鬱悶的是，昭儀學院不是用毛筆寫得字，都是用炭筆，比都不知道怎麼比，要比起來更加丟臉，為什麼昭儀學院統一用炭筆，不就是因為毛筆很貴麼，連筆都用不起的學院，你們都比不過，你們還好意思提麼。
同時，這也給李治帶去了許多啟發，教育和朝廷選拔人才，以及社會的安定，都是密不可分的，如何去教育，是否該普及教育，這都是歷朝歷代君主避免不了的問題，然而，昭儀學院的成功，也讓李治對教育有所新的領悟，但是他也沒有對此展開過多的討論，他覺得這麼徐徐漸漸的發展，能夠讓他有更多思考的餘地，如果朝廷接手，倘若出了什麼差錯，就可能會引起很大的反響，由私人去弄，發展再快也就那麼快，而且有挽回的餘地。