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「哇！你小子挺有口才的啊！」
韓藝目光閃爍了幾下，發現很不少人蠢蠢欲動，心道，看來有不少人是來踢館的。
「哈哈！」
忽聞一陣爽朗的笑聲，只見李淳風、閻立本走了過來。
韓藝拱手道：「二位都來了啊！」
李淳風道：「既然大家對賢者六學恁地有興趣，那韓侍郎何不公開授課，讓我等也見識一下。」
閻立本笑著點點頭。
你們兩個還真會湊熱鬧！韓藝心中已有計較，踢館？好啊，我就借你們宣傳一下！點頭道：「二位恁地抬舉韓藝，韓藝真是受寵若驚，其實這只是學問的交流，我也沒有什麼不好意思的，那韓藝就恭敬不如從命了。」
大家聽得都是欣喜不已，有些人是因為別的原因，但是更多的人是真的開心，現在皇帝這麼看重賢者六學，連太子都得學，誰不想當官，當官首要的覺悟，就是要懂得迎合聖意，皇帝喜歡什麼，我們就學什麼，因此大家都想來聽聽，長長見識，尤其是寒門子弟，他們已經將賢者六學視作寒門的葵花寶典，最主要的當然是免費授課。
於是乎，韓藝就讓人把南院的考生都給叫了出來，直接在院內授課，考生都坐前面，其餘人站在後面，畢竟此番授課還是以考生為主。
韓藝手拿炭筆，站在一塊豎立的木板前面，神色從容淡定，絲毫不覺緊張，忽悠這些人哪裡需要緊張，他先是木板上寫上「數學」兩個大字，道：「數學是賢者六學的基礎學，因此這一課講得就是數學。在開始講課前，我想知道各位對於數學又是怎麼理解的？一個個來，舉手回答！」
一人身著綢緞長衫的年輕人就道：「我以為數學固然要學，但是要說多大的作用倒也沒有，懂得算術就行了，我看過南院的一些關於數學的書籍，其中有很多學問官員根本用不著，只適合於極其有限的公務上面，因此我認為朝廷應該只針對特殊的官職，選取適量的人才，不應將過多人力物力浪費在這上面。與其學習數學，還不如多看看治世之學，這才是為官首要，我們考取科考不也是想入仕麼？而官員的職責乃是治理天下，造福百姓，不知數學又如何能夠治理天下，造福百姓呢？」
不少人都點點頭，這一點也是數學不得人心的關鍵所在，在古代而言，數學真的作用不大，就是算算術麼，學個微積分，你能夠用在哪裡？其實歐洲也是如此，只是歐洲很早以前就有一群數學怪物在，他們很早就研究出一套數學理論來，但是在當時沒有什麼用，一直在文藝復興的時候才爆發出來，直接推動了世界的改變。中國就更是如此了，從古至今，就沒有人拿數學治國，除非是一些專用人才，但是這種人才一般成不了大器，因為數學與權力是不掛鉤的，從古至今皆是如此。不可能皇帝問如何讓國家安定，你要答勾股定理，估計你就得回家種田了。
儒、道二家思想就可以，施以仁政，亦或者無為而治，然後在舉例說明，皇帝一聽有用，就啟用你為宰相。
李淳風、閻立本一聽，自己都皺眉思索起來，感覺也確實沒有什麼大用。
躲在一旁的王玄道笑道：「沒想到這一上來，就給韓藝出了一個大難題，真是期待他如何化解。」
鄭善行笑道：「我認為這難不倒他的，不然他也不會公開授課。」
……
你們還真是心急呀！韓藝點點頭道：「這個問題問得非常好，一直以來也有很多人問過我。我學數學，我最多也就只能去戶部、工部就職，而且超出這個範圍，數學就沒有用了，那也就意味著沒有升遷的機會，不像儒家思想和道家思想一樣。」
每個人都點頭表示認同，因為事實就是如此啊。
「但這是完全錯誤的概念！」
韓藝直接一把X畫上去，道：「數學不是一種生活工具，只是計算這麼簡單，它是一種思想，一種不亞於任何學派思想的思想。聽著是有點拗口，但絕非虛言。」
一個挑釁的聲音響起，道：「呵呵，那倒是願聞其詳！」
韓藝微微一笑，道：「數學這東西，也許在今後的職務當中用不到，甚至於你們學完不到一兩年，就忘的一乾二淨了，這是絕對可能的。但是，不管你們將來做什麼，數學的思想、數學的思維方法、研究方法、推理方法和看問題的著眼點隨時隨地都在發揮著作用，並且讓你們終生受益。
我相信大家都看過數學方面的書籍，其中大量的題目都需要推論，這就在訓練你們的邏輯性思維。其中最具有代表性的，就是書中提到方程式，而方程式最為關鍵的就是X，如果你們認為只有數學中用到X，那就大錯特錯了。X代表的是答案嗎？不是的，X更多代表的是目的，是困難。假如你們在官場中遇到什麼困難，你沒有學過數學的話，缺乏邏輯思維，你根本就不知道該如何解決這困難，但是如果你學過數學的話，你就可以將這困難設為X。」
他一邊說，一邊在黑板上面寫，「然後以X為中心，將已知的事件給列出來，然後再根據已知的事實，去推論，去解決困難，去達到目的。這就是一種數學思想，數學思維，它能夠在你最無助的時候，給你帶去清晰的思路，讓你在遇到困難時，不至於茫然不知，不知如何下手，一個熱愛數學的人，他會勇敢的面對困難，由此可見，數學不但能夠給你清晰的思路，還能給你帶去勇氣。