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「這樣也行？」馮嘯辰樂了，看來群眾的智慧真是無窮的。
在很多人的印象中，當年存在著很多思想禁區，人們是不敢隨便做一些事情的。但事實卻恰恰相反，因為當年缺乏各種規章制度，各單位做事情的自主權非常大，許多事情只要不是觸碰到「雷區」，就不會有人管，你可以隨便去試。那年代的單位領導也很牛氣，只要我做的事情是符合國家利益的，即便是不合規，你也奈何我不得。
當年流行說的一句話，是「摸著石頭過河」，其意思就是說凡事都沒有經驗可循，於是只能嘗試。國家也是鼓勵各單位進行各種嘗試的，當年著名的小說《喬廠長上任記》里，就寫了不少打破陳規陋習的情節，而這些都被認為是改革的表現。
相反，到了新世紀之後，國家部委或者國有企業在做事情的時候就需要謹小慎微了。凡事都要講程序，如果是違反了程序要求，哪怕你的動機是好的，也會遭到各種非議甚至處分。很多官員的信條變成了「不求有功，但求無過」，反而沒有了改革之初那種敢為天下先的闖勁。
吳仕燦提出的思路，就是一種打政策擦邊球的方法。重裝辦聯繫著幾百家重點裝備企業，這些企業大多需要高級技工人才，指望勞動部門的技校去培養這些人才，難免有隔靴搔癢的毛病。重裝辦既然擔負著協商重大裝備研製的任務，自然也要設法去解決技術工人短缺的問題，那麼自己挑頭建一所技工師範學校，就不是什麼錯誤了。
如果要向上級機關申請創辦一所學校，十有八九是通不過的。因為重裝辦的編制是確定的，經費也是確定的，在原來所定的功能里也沒有辦學校這一項。但重裝辦可以用一種最簡單的辦法來辦成這件事，那就是找一家企業借一個學校來用，編制是現成的，重裝辦只是提供技術指導，這是不違反規定的事情。
學校借來了，人員自然也可以借。當初冶金局就有一大批借調人員，那都是為了在不影響原有編制的情況下完成繁重的工作任務而採取的變通方法。這樣的變通是上級所允許的，即便是上級機關自己，也經常這樣變通。
「這件事，到了這麼緊要的時候了嗎？」
羅翔飛在自己的辦公室里接見了吳仕燦和馮嘯辰，在聽取了他們關於建立高等技工師範學校的意見之後，羅翔飛皺著眉頭問了這樣一句。上次馮嘯辰建議他幫著解決各企業里存在的兩地分居問題，就讓他覺得有些亂了。現在這件事還沒辦完，又出來一個辦學校的主意，羅翔飛都有些懷疑馮嘯辰是不是故意在搗亂了。
「我認為，的確是非常緊要了。」馮嘯辰替吳仕燦回答道。
「你說說看。」羅翔飛道。
馮嘯辰道：「咱們目前所負責的11個重大裝備項目，都面臨著高級技術工人短缺的問題。我們不甘心於用傳統的工藝來製造這些重大裝備，而是需要引進國際先進的製造工藝，其中許多技術是咱們過去從未接觸過的。比如說氬弧焊技術，許多30年工齡的老焊工也不會，只能是從頭開始學習。還有數控工具機技術，對於許多廠子來說，也是完全陌生的。
隨著越來越多的先進設備被引進進來，技術斷層的矛盾將會日益激化，依靠各企業零敲碎打地培養技術工人，效率低，效果差，而且付出的總成本也並不小。重裝辦作為一家協商機構，應當擔起這個擔子，幫助各企業完成高級技工的培訓工作。」
第一百九十三章 培養能當師傅的工人
「小馮，你算是把我給坑了，讓我到這個鳥不拉屎的地方來當孩子王。」
京郊，一處略顯破敗的工廠院落里，薛暮蒼半開玩笑半認真地對馮嘯辰說道。在他們身後，停著馮嘯辰從林北重機採購站借來的那輛吉普車，他們倆剛才就是乘坐這輛吉普車才來到這處離城區頗有點距離的廢棄廠區的。
有關成立一所高等技工師範學校的建議，最終得到了經委領導的批准。經委領導也都是富於實踐經驗的，知道企業里高級技工匱乏的現狀，重裝辦願意挑頭來建這樣一所技工師範學校，經委領導自然也樂見其成。不過，正如馮嘯辰和吳仕燦事先估計的那樣，經委既無法解決學校的編制，也無法提供所需的經費，一切都需要由重裝辦自己去籌措，經委只是給了一個口頭上的支持而已。
羅翔飛在經過認真思考之後，想明白了辦這樣一所學校對於重裝辦的意義。首先，目前的11個重大裝備項目都面臨著工人培訓的壓力，這樣一所學校對於緩解壓力具有重要的作用；其次，通過規範化的培訓，能夠使各企業的技術工人具有一定的通用性，有助於重裝辦未來調集不同企業的力量進行重點攻關；最後，這樣一所學校一旦辦成，能夠壯大重裝辦的力量，擴大影響力。羅翔飛當然不希望自己的手下只有這區區20多個人，規模越大，權力就越大，哪個領導都不會嫌自己手下人太多的。
得到經委領導的首肯之後，羅翔飛馬上把薛暮蒼調過來，擔任技工師範學校的籌備組長，同時宣布在學校建立起來之後，薛暮蒼將擔任第一任校長。薛暮蒼原本就是一個傳奇般的技術能手，人脈又廣，還有很強的親和力和組織能力，天然就是一個當校長的材料。
吳仕燦和馮嘯辰二人雖然是這件事的倡導者，但一個擔負著追蹤技術前沿的重任，一個則是羅翔飛最得力的先鋒官，羅翔飛自然不會讓他們倆陷到辦學的事情里去，只是讓他們二人先幫薛暮蒼做一些前期的準備工作，等學校建起來之後，他們倆就該各自回去忙自己的事情了。