第34頁

投票推薦 加入書籤 小說報錯



      


  對於這樣的丹修方式,紀清泉只能表示:簡直無法更加棒。

  他接過自己面前懸浮的那張紙,看清了上面白紙黑字寫的丹方。

  紙上的丹方是少陽丹。

  用於……治感冒的。

  這個丹方比較有趣的是,丹藥顆粒很小,只有綠豆大小。正常來說一顆丹藥不管好吃不好吃,也不管如何服食,大小都控制在龍眼大小。

  紀清泉小聲將丹方念了一遍。

  “這個丹方有點意思。開頭就想要鍛鍊你們。讓你們明白煉丹並不僅僅只是煉出丹藥。——杜玄靈”

  是這樣沒錯。

  他四顧看了下,那群二年級生早就習慣了卓元久這個做派,拿到丹方後,便到教室邊上後面去拿取材料了。

  這教室專門給他們使用,周邊全是小抽屜,抽屜上寫著材料名字。同一種材料有好幾個抽屜並排著。

  他又看了眼蕭璣。

  陣修是擺陣,他們沙盤上有不少石頭和旗子,還有玻璃球之類的,看上去奇奇怪怪的。無論是紀清泉還是武宗位面的存在,都覺得貪多嚼不爛,所以在陣修的內容上沒有教他多少內容。

  蕭璣苦著臉,拿著紙苦大仇深,看起來對陣修並不擅長。拿了拿左邊的小旗子,掂了掂右邊的小石頭,完全沒理出頭緒的樣子。

  不擅長選這個陣修幹什麼啊……真是的。功法水平那麼高,還不如當個劍修。

  紀清泉默默回過頭,按照丹方上的內容找齊了材料。

  會選擇丹修的,基本上都有點水平或者興趣。水平好一點的,取了材料,用戴著手套的手掂了掂,便能知道是多少斤兩。

  紀清泉在兩個月的煉丹水平下來,對基本材料的重量還是有點概念的。做不到百分之一百精準猜重量,百分之九十五還是能達到的。

  更別說他腦中還開著掛。杜玄靈的水平,別說手感受重量了,雙眼一看就能知道他拿多了還是拿少了。其中有一款陳皮多了一點,杜玄靈就出口提醒了一聲。

  紀清泉快速選好了材料,到邊上稱重確認了一下當做掩飾,回到自己位置準備煉製。

  這速度讓他直接成為一年級中的翹楚。

  卓元久看了他一眼,沒說什麼。倒是等有後面有幾個回到自己位置上,他開口直接點名:“孔三善,五靈脂拿錯重量。倪中天,硫黃還沒磨成沙你就點火是想要煉出一個丹爐大小的丹藥麼?”

  這話出口頓時有人笑噴。

  紀清泉看了眼卓元久。

  卓元久和他雙眼對上,朝他點了點頭。

  作者有話要說:  煉丹日常√

  第26章 先一笑

  卓元久對紀清泉看重,尤其是發現他在丹修上有天賦後,更加分了點注意力給他。他幾乎認定了第一個成功的必然會是紀清泉。

  身為一個當老師多年的修士,他一心幾用的能力非常強。在發現有炸鍋現象,手一甩一個罩子,穩穩罩住炸鍋的鍋子。

  丹修這邊容易高危,陣修那兒一樣不簡單。

  “蕭璣,你這個陣法是打算教人如何正確反噬自己麼?”卓元久對蕭璣有著較多的容忍度,可經不起他看了好幾次蕭璣的沙盤,都發現那沙盤狀況慘不忍睹。

  他對蕭璣開了嘲諷,又是惹得邊上人憋笑得不行。

  蕭璣的小跟班柴弈幸則是一年級陣修中的翹楚,面前的沙盤看起來有模有樣的,卓元久一句提點的話都沒和他說過。

  時間過起來非常快,丹修這邊包括紀清泉和一個一年級生,三個二年級生完成了丹藥,玩起了下一個丹方,陣修那邊差不多水平,就幾個人拿到了下一張陣法圖。

  卓元久就喊了下課,並且表示希望自己的學生能夠在下一次上課交上東西,以及下課的練習記得搞上保護措施,比如去學院專業的煉丹房。

  專業的煉丹房,炸鍋的鍋會有陣法自動進行保護。一般是高年級上課的地點,非上課時間給低年級練習使用。

  紀清泉記下了這點,打算回頭去看看專業煉丹房是怎麼個樣子,回頭他按照差不多規格布置一個。

  嘻嘻,以後他就是不差錢的紀清泉了!

  想到將要到帳上的錢,他身心歡愉。

  卓元久身為老師當然是第一個跑路的,紀清泉跟著蕭璣和柴弈幸一起出去。蕭璣在那兒正大光明看著柴弈幸的第二張陣法圖,嘴裡嘖嘖有聲:“開場連著兩個下馬威,難度這麼高。”

  他看著蕭璣拿著他那張俊臉做出搖頭晃腦苦學究的樣子,忍俊不禁:“蕭璣,你以前沒學過陣法麼?”

  蕭璣深深嘆了口氣:“沒精細學過。我還以為卓元久會不怎麼管我們,誰知道還會限制幾天成功製作成功一個陣法。這第一個陣法就要對《易經》有一定的了解,難度可不低。”

  柴弈幸在邊上認同點頭。

  紀清泉朝著柴弈幸撇嘴:“柴弈幸已經拿到了第二張陣法圖。”

  “柴家對陣法可精通了好麼……放在戰場上,我爹屬於抽刀的,他爹屬於玩謀略的。”蕭璣看起來真的是很苦惱。

  邊上有同學見蕭璣這樣,安撫他:“沒事啦,我們好多人都沒成功擺好。蕭璣你那麼聰明,下節課肯定能擺出來的。”

  蕭璣笑得燦爛,回復了那人:“嗯,我也這麼覺得。”

  態度極好。

  三人去撿了落單的管陽,蕭璣和柴弈幸跑去學院後勤那兒採購了沙盤新手套裝。紀清泉看著煉丹新手套裝,發現還沒自己平時用的好,便作罷了。

  於是四人當中,紀清泉和管陽兩手空空,看著蕭璣和柴弈幸將兩個沙盤放入了空間,在回去的路上拿著第一張陣法紙,開啟了迷之教學關卡。

  這個教學方式堪稱神奇。

  基本上就是蕭璣提問,柴弈幸拿著筆在紙上畫畫寫寫,然後蕭璣恍然解決一個問題,再問一個,柴弈幸繼續解答。

  活生生一個刻苦學習的樣子。

  一直到四人回到宿舍區。

  路上遇上了不少人,紀清泉發現不少人的狀況幾乎都是這樣,沉迷學習無法自拔。蕭璣和柴弈幸這樣反而更正常。

  像他和管陽兩個就差沒在路上就掏出什麼蔬菜乾開始啃了。

  管陽小聲和紀清泉說:“天吶,怎麼他們都那麼用功。我天天被關著學習,不學了只想著玩。”

  紀清泉非常贊同,他也是天天被逼迫著學習,不學了只想著躺屍:“好巧我也是。”

  管陽和紀清泉說起了物修的課程:“物修真爽啊,就是教你怎麼搞事情。越是能搞事情分數越高。”

  “很好玩的樣子。”紀清泉提起了一點興趣。

  “是啊是啊。”

  學霸的世界總歸是這樣的。嘴裡說著平時一點都不想學習,身體卻很誠實覺得學習非常有趣,學的時候成績還非常好。

  紀清泉回了自己的房間,賴在那兒翻看著管陽剛才塞給他的異聞怪志,過一會兒,他接到了他的錢行憑證,其中還有他的第一桶金——十二萬靈石。




章節目錄