第42頁
1.
__時間在悄悄地走入晚上六點的範圍，點到六點四十分的時刻。此時小誠已經到達西校區，正步入大門左邊的活動中心。
__當小誠走進活動中心裏面時，才發覺今天有許多人在這裡進行團練。除了小誠最近所參加的弦樂社裡有幾個人在左方社辦房間外練習小提琴和大提琴，也有國樂社的社員在中央空地上進行合奏;另外桌球社的人今天也在右方社辦外的桌球上練習打桌球，因此這時候的活動中心，顯得格外熱鬧。
__此時小誠走到弦樂社的社辦，看到幾位熟悉的團友在練習弦樂器，所以他上前跟這些朋友問好，說道：「嗨!這麽晚還在練琴嗎?」
__只見社員當中資歷最深，同時也擔任社長的三年級學姊—藍巧宜學姊講道：「是啊!小誠，我們弦樂社下個禮拜就要到東校區戶外廣場表演，所以要加緊練習才行。對了，小誠!你那天是否有空，可以幫我們一起團練?」
__「可能會吧!學姊!如果那天我有空的話，我就會和你們一夥團練演奏。」小誠對於社團團練的熱情既不多也不少，因此對於藍學姊的要求也是模稜兩可，隨便應付了事。只不過藍學姊似乎沒有領悟小誠的意思，以致於她認為小誠一定會參加社團表演，滿嘴微笑地說：「那麽我們就期待你的幫忙喔，小誠!」
__「好啊!好啊!」小誠隨意答一兩句話來回覆藍學姊後，他破不得進入社辦拿起自己心愛的大提琴，並坐在一個角落(為了不打擾其他社員的練習，故小誠選擇在室內練琴。)拉奏他喜愛的曲子—巴赫大提琴無伴奏組曲第一組曲(BWV1007，於1717—1723在科登所創作的樂曲。)。
__拉著這首既複雜又艱澀的曲子，使小誠一開始拉奏地非常吃力，但他寧願享受自己一個人演奏欣賞樂曲的時光，也不願和其他人一同合奏美妙的音樂。因此當他從前奏曲(Prelude)一路拉到最終曲吉格(Gigue)，他都不曉得時間早已走過了十幾分鐘了。
__在拉完第一組曲後，小誠看了牆上的時鐘，此時已是晚上七點，小誠感覺自己拉奏的不是頂好，又從前奏曲開始拉奏，當他拉奏到第三篇曲子—庫朗特(Courante)時，他聽到一個極為尖脆的拍手聲。
__「拉的好啊!學弟。」一股清脆溫和的女聲，讓小誠暫停手邊的拉奏，即時把頭轉向前方，看到一位綁著馬尾，個子十分嬌小的女子—初教系三年級的李淑貞學姊，正一邊拍著細長的小手，一邊說著讚賞的話。
__聽到學姊的鼓掌叫好，小誠頗不好意思地說道：「哪有，學姊?今天拉奏極為不順手，有幾個曲子不是拉錯，就是不清不楚。」
__「呵呵，學弟!你太過謙虛了。在我們社團當中，你是個非常出色演奏家啊!」
__「學姊!那是因為我是音教系，當然會比其他人演奏的好啊!如果是與其他音教系所有學生相比，我可沒有保握得第一喔!」
__「呵呵!學弟太謙虛了。對我來說，你已經是最棒了。」
__聽了學姊的讚美，小誠不知是高興還是哀愁，因為以他的水準來說，他認為他大概是所有音教系當中倒數第一或第二;只因為弦樂社鮮少有音教系的學生來加入，使得他有被人吹捧的「假象」。
__「學弟，不要這麽沒自信啊!看開點，以後無論做什麽工作都會有自信的。」李學姊看著這位個性有點耍自閉的學弟，一點自信都沒有，於是便講些話來激勵他一下。
__聽了學姊的鼓勵，小誠滿懷感激地說：「感謝學姊的鼓勵，我覺得十分受用。對了!學姊，你來這兒有什麽事呢?」
__李學姊聽到小誠的問話，開心地笑著說：「沒什麽啊!只不過我們弦樂社剛剛已經團練完畢了，社長要我們先收拾一下樂器之後就可以走人了;因為她知道你在裡面練琴，所以特別告知我要跟你講我們即將要離開活動中心，不知學弟你是否要離去?還是繼續留在活動中心?」
__「我會繼續待在這裡練琴的，學姊!」小誠因為想要多練習自己的技巧，因此決定留下來努力練琴。
__李學姊聽了小誠的回話，說道：「好吧!那我告會一下社長，待會我們弦樂社的人會先把樂器擺放這兒後就離開活動中心，那麽麻煩你要走時記得要把門鎖上喔。」
__「Ok!我知道了，學姊。」
__當兩人結束對話之後，陸陸續續有幾個人紛紛湧進社辦，這些人大都是其他系所的學生，都因對音樂抱持高度的興趣，才會加入弦樂社學習拉奏小提琴和大提琴。而他們現在因團練合奏已經結束，正把手中的樂器依序整齊地放在地板上;直到社長藍巧宜學姊把樂器放在右邊角落的一旁時，她對著小誠說道：「小誠，我們要走喔!麻煩你要離開時，記得要把門給鎖起來喔!」
__「好的，學姊。」小誠答應社長的請求後，便看到弦樂社的所有人員都拿著自己的背包，一個接一個走出活動中心，因此現在只留下小誠一個人默默地待在社辦，練著他剛剛演奏的巴赫。
2.
__現在時刻—八點整。目前活動中心依然充塞著許多人，只是有一間社辦房間裡只有一個人待在那兒。
__那個人就是小誠—音教系一年級的李信誠同學，儘管外面有許多其他社團的人在做社團工作，免不了有一大堆雜音穿過小誠所待的地方，然而小誠現在並沒有理會這些吵雜的噪音，反而他把大提琴放在一旁，靜靜地躺在有撲墊子的地板上，進入沉思的階段。
__時間在悄悄地走入晚上六點的範圍，點到六點四十分的時刻。此時小誠已經到達西校區，正步入大門左邊的活動中心。
__當小誠走進活動中心裏面時，才發覺今天有許多人在這裡進行團練。除了小誠最近所參加的弦樂社裡有幾個人在左方社辦房間外練習小提琴和大提琴，也有國樂社的社員在中央空地上進行合奏;另外桌球社的人今天也在右方社辦外的桌球上練習打桌球，因此這時候的活動中心，顯得格外熱鬧。
__此時小誠走到弦樂社的社辦，看到幾位熟悉的團友在練習弦樂器，所以他上前跟這些朋友問好，說道：「嗨!這麽晚還在練琴嗎?」
__只見社員當中資歷最深，同時也擔任社長的三年級學姊—藍巧宜學姊講道：「是啊!小誠，我們弦樂社下個禮拜就要到東校區戶外廣場表演，所以要加緊練習才行。對了，小誠!你那天是否有空，可以幫我們一起團練?」
__「可能會吧!學姊!如果那天我有空的話，我就會和你們一夥團練演奏。」小誠對於社團團練的熱情既不多也不少，因此對於藍學姊的要求也是模稜兩可，隨便應付了事。只不過藍學姊似乎沒有領悟小誠的意思，以致於她認為小誠一定會參加社團表演，滿嘴微笑地說：「那麽我們就期待你的幫忙喔，小誠!」
__「好啊!好啊!」小誠隨意答一兩句話來回覆藍學姊後，他破不得進入社辦拿起自己心愛的大提琴，並坐在一個角落(為了不打擾其他社員的練習，故小誠選擇在室內練琴。)拉奏他喜愛的曲子—巴赫大提琴無伴奏組曲第一組曲(BWV1007，於1717—1723在科登所創作的樂曲。)。
__拉著這首既複雜又艱澀的曲子，使小誠一開始拉奏地非常吃力，但他寧願享受自己一個人演奏欣賞樂曲的時光，也不願和其他人一同合奏美妙的音樂。因此當他從前奏曲(Prelude)一路拉到最終曲吉格(Gigue)，他都不曉得時間早已走過了十幾分鐘了。
__在拉完第一組曲後，小誠看了牆上的時鐘，此時已是晚上七點，小誠感覺自己拉奏的不是頂好，又從前奏曲開始拉奏，當他拉奏到第三篇曲子—庫朗特(Courante)時，他聽到一個極為尖脆的拍手聲。
__「拉的好啊!學弟。」一股清脆溫和的女聲，讓小誠暫停手邊的拉奏，即時把頭轉向前方，看到一位綁著馬尾，個子十分嬌小的女子—初教系三年級的李淑貞學姊，正一邊拍著細長的小手，一邊說著讚賞的話。
__聽到學姊的鼓掌叫好，小誠頗不好意思地說道：「哪有，學姊?今天拉奏極為不順手，有幾個曲子不是拉錯，就是不清不楚。」
__「呵呵，學弟!你太過謙虛了。在我們社團當中，你是個非常出色演奏家啊!」
__「學姊!那是因為我是音教系，當然會比其他人演奏的好啊!如果是與其他音教系所有學生相比，我可沒有保握得第一喔!」
__「呵呵!學弟太謙虛了。對我來說，你已經是最棒了。」
__聽了學姊的讚美，小誠不知是高興還是哀愁，因為以他的水準來說，他認為他大概是所有音教系當中倒數第一或第二;只因為弦樂社鮮少有音教系的學生來加入，使得他有被人吹捧的「假象」。
__「學弟，不要這麽沒自信啊!看開點，以後無論做什麽工作都會有自信的。」李學姊看著這位個性有點耍自閉的學弟，一點自信都沒有，於是便講些話來激勵他一下。
__聽了學姊的鼓勵，小誠滿懷感激地說：「感謝學姊的鼓勵，我覺得十分受用。對了!學姊，你來這兒有什麽事呢?」
__李學姊聽到小誠的問話，開心地笑著說：「沒什麽啊!只不過我們弦樂社剛剛已經團練完畢了，社長要我們先收拾一下樂器之後就可以走人了;因為她知道你在裡面練琴，所以特別告知我要跟你講我們即將要離開活動中心，不知學弟你是否要離去?還是繼續留在活動中心?」
__「我會繼續待在這裡練琴的，學姊!」小誠因為想要多練習自己的技巧，因此決定留下來努力練琴。
__李學姊聽了小誠的回話，說道：「好吧!那我告會一下社長，待會我們弦樂社的人會先把樂器擺放這兒後就離開活動中心，那麽麻煩你要走時記得要把門鎖上喔。」
__「Ok!我知道了，學姊。」
__當兩人結束對話之後，陸陸續續有幾個人紛紛湧進社辦，這些人大都是其他系所的學生，都因對音樂抱持高度的興趣，才會加入弦樂社學習拉奏小提琴和大提琴。而他們現在因團練合奏已經結束，正把手中的樂器依序整齊地放在地板上;直到社長藍巧宜學姊把樂器放在右邊角落的一旁時，她對著小誠說道：「小誠，我們要走喔!麻煩你要離開時，記得要把門給鎖起來喔!」
__「好的，學姊。」小誠答應社長的請求後，便看到弦樂社的所有人員都拿著自己的背包，一個接一個走出活動中心，因此現在只留下小誠一個人默默地待在社辦，練著他剛剛演奏的巴赫。
2.
__現在時刻—八點整。目前活動中心依然充塞著許多人，只是有一間社辦房間裡只有一個人待在那兒。
__那個人就是小誠—音教系一年級的李信誠同學，儘管外面有許多其他社團的人在做社團工作，免不了有一大堆雜音穿過小誠所待的地方，然而小誠現在並沒有理會這些吵雜的噪音，反而他把大提琴放在一旁，靜靜地躺在有撲墊子的地板上，進入沉思的階段。