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所有人都搖頭表示沒看見，但並沒有人向我投來奇怪的眼光。就在一棟、二棟的一樓所有住戶都被我們問完之後，我媽媽出現了。
媽媽單手提著一個“丸一”雜貨店的購物袋。我告訴媽媽這些同學幫忙尋找布蘭卡的經過，媽媽非常感激，一邊連聲道謝，一邊從購物袋裡拿出一大盒巧克力糖遞給娜娜姐姐，請她幫忙把這些糖果分發給孩子們。一看還有糖果吃，幫忙找貓的孩子個個都欣喜不已。
“謝謝大家了!以後，希望你們多和結衣子一起玩啊。”
聽我媽媽這麼一說，大家都用力地向我點了點頭，尤其是那幾個和我同級的孩子，點頭更加用力。他們還紛紛安慰說：“布蘭卡肯定很快就能找到的”“結衣子以後常來小公園玩啊”……這一趟雖然沒有找到布蘭卡，但我的心裡卻感覺暖暖的。和大家道別之後，我就和媽媽手拉著手回家了。
“有沒有從房間裡面傳出鈴鐺的聲音?你們有仔細聽嗎?”
媽媽這麼一問，我就把自己和娜娜姐姐一起挨家挨戶詢問的經過講給了媽媽聽，然後我還補充了一句：
“大家都說沒看見小白貓。而且我也沒有聽見哪個房間中傳來鈴鐺聲或布蘭卡的叫聲。”
看媽媽的表情，她好像在思考什麼，但很快，她就變成笑臉對我說：
“很了不起嘛!我還以為你會在樓房後面瞎轉悠呢，沒想到你竟然敢挨家挨戶地敲門詢問。不愧是上了小學的孩子，真是能幹!託了布蘭卡的福，你又長大了不少。”
聽媽媽這麼表揚我，我心裡樂開了花。我並沒有告訴媽媽，其實我只是站在娜娜姐姐身旁一句話也沒說，都是娜娜姐姐的功勞。當媽媽問我：“你有沒有向開門的人道謝?”我只是點了點頭。實際上，道謝的話也都是娜娜姐姐說的。不過，在媽媽表揚我的過程中，我的心中莫名其妙地湧起了一股自信，我相信自己，下次如果再遇到這種情況的話，我自己一個人也能做好。
我跟著媽媽回到家，我們先在院子裡巡視了一圈，沒有布蘭卡的蹤跡，於是只好回屋了。媽媽叫我先去洗手，正當我在衛生間洗手的時候，突然從廚房中傳來了媽媽的一聲驚呼：“啊!”我都沒來得及衝掉手上的肥皂泡沫就急匆匆地跑到了廚房，結果看見布蘭卡正在媽媽的懷中。
“原來它在那個地方睡著了。”
說著，媽媽用手指了指剛才布蘭卡睡覺的地方。原來，在廚房通往後院的門旁有一個箱子，那箱子和牆面之間有一個十厘米的空隙，之前布蘭卡就睡在那裡。布蘭卡在媽媽的懷裡剛剛睜開惺忪的睡眼，打哈欠一樣張著大嘴輕輕地“喵”了一聲。它睜著眼睛一直盯著我，於是媽媽把它遞到了我的手中。我一下緊緊地把布蘭卡攬進了懷中，好像分別了很久一樣。剛才我心中還有些抱怨，想跟媽媽說要是先在家裡仔細找找就好了，可是，就在擁布蘭卡入懷的那一刻，我心中的所有牢騷都消失得無影無蹤了。
在萬佑子姐姐剛剛失蹤的時候，我心裡會想：昨天姐姐還在的嘛;一周之後，我會想：一周之前姐姐還在的嘛……最後和姐姐在一起的情景不斷地在我的腦海中浮現出來。可是，四五個月過去之後，再想萬佑子姐姐的時候，我就會想：一年前的這個時候，我和姐姐一起做什麼來著?回憶的時間點越來越遙遠，景象也越來越模糊。
那時我在和姐姐一起玩什麼?一起聊些什麼?一起讀什麼書?
十一月的一節美術課，老師說要給我們上一次有趣的課。上課的前一天，美術老師通知我們第二天上課的時候每個人都要帶一本自己最喜歡的繪本來。我選的書是《豌豆公主》。美術課是下午上，所以，中午午休時間，大家都拿出自己帶的書交換著看。這種情況下，大家感興趣的往往是那些不出名的作品，因為沒聽說過，所以才會覺得好奇。其他不少同學都帶了安徒生的童話書，可是，卻沒有一個人聽說過我這本《豌豆公主》。
“讓我看看!”“讓我看看!”我的身邊圍了很多女同學，一時之間，我竟然小小地體驗了一把“眾星捧月”的感覺。在學校里，這種感覺我可是頭一次體會到。因為《豌豆公主》的故事很短，所以，大家很快就讀完了。可是，讀完之後沒有一個人說這本書有意思。大多數人的意見是：“沒看太明白。”讓大家感到失望，我覺得我又犯了一個錯誤，心中充滿了愧疚。可是，我覺得那個故事挺有意思的呀。就在這時，不知誰問了一句，結果又燃起了大家對這個故事的興趣。
“鋪那麼多層褥子，真的還能感覺到下面的豆子嗎?”
這句話一出，周圍的同學都跟著不住地點頭，似乎都想知道問題的答案。然後他們就七嘴八舌地議論起來。有人說，我真想回家試一試。也有人說，我家沒有那麼多被褥。還有人說，媽媽一定不會允許的……不管是誰，眼睛裡都閃爍著興奮的光芒。這時，有一個同學把問題拋給了抱著繪本的我：
“結衣子，你試過嗎?”
我大大地點了一下頭。我迫不及待地想告訴他們，我確實做過那個大家都感興趣的實驗。
“我用的不是豌豆，而是一個玻璃球。上面鋪了好幾層被褥，最上面還鋪了兩層羽絨被。萬佑子姐姐還……”
我的話突然停了下來，那是因為我意識到自己提到了萬佑子姐姐的名字。而我的話無法繼續下去則是因為我回想起了和萬佑子姐姐一起度過的美好時光，眼淚不自覺地流下來，讓我無法再說出一個字。
當我的一滴眼淚掉在課桌上的時候，周圍的女同學都迅速地向後退了一步。長大之後，任何人都能明白，人流眼淚可能並不是因為眼前。但對於小學一年級的孩子們來說，她們還無法理解這一點。
我周圍的同學都以為造成我流淚的原因就在我周圍半徑一米的範圍之內。所以她們紛紛向後退，想跳出這個圈子。有一個人動作慢了點，被留在了這個圈子之中，於是她連忙向圈子外的同學解釋道：
“萬佑子被拐走的事，不是我說的。是結衣子自己說的。”
我沒有責怪任何人的意思，萬佑子這個名字確實也是我自己說出來的。可是，周圍的同學卻都在責怪我，說是我自己把自己弄哭的。此刻，我不知道該如何是好，只好抱著繪本跑出了教室，暫時離開這個地方。可是，我該去哪兒呢?我能去哪兒呢?如果是別的同學說我的壞話，我可以去老師辦公室，向老師訴說我的委屈。可是，剛才同學們並沒有說我的壞話呀。我想，整件事情都是由《豌豆公主》這本書引起，還是不要再讓它出現在同學們面前比較好。我應該換一本書，於是朝學校的圖書室走去。
在上語文課的時候，老師教過我們去圖書室借閱圖書的方法。以前，萬佑子姐姐幾乎每天都去圖書室讀書，而我和姐姐不同，在我的印象中，我似乎一次也沒去過圖書室。我抱著《豌豆公主》進入圖書室後，穿過櫃檯直接朝書架走去。這時，櫃檯後的一個聲音向我飄來：“先把書還了，才能借新書。”原來是圖書室管理員同學。通過她胸前戴的名牌，我知道她是六年級的姐姐，但她名字的漢字我認不全，只知道一個“原”字。
媽媽單手提著一個“丸一”雜貨店的購物袋。我告訴媽媽這些同學幫忙尋找布蘭卡的經過，媽媽非常感激，一邊連聲道謝，一邊從購物袋裡拿出一大盒巧克力糖遞給娜娜姐姐，請她幫忙把這些糖果分發給孩子們。一看還有糖果吃，幫忙找貓的孩子個個都欣喜不已。
“謝謝大家了!以後，希望你們多和結衣子一起玩啊。”
聽我媽媽這麼一說，大家都用力地向我點了點頭，尤其是那幾個和我同級的孩子，點頭更加用力。他們還紛紛安慰說：“布蘭卡肯定很快就能找到的”“結衣子以後常來小公園玩啊”……這一趟雖然沒有找到布蘭卡，但我的心裡卻感覺暖暖的。和大家道別之後，我就和媽媽手拉著手回家了。
“有沒有從房間裡面傳出鈴鐺的聲音?你們有仔細聽嗎?”
媽媽這麼一問，我就把自己和娜娜姐姐一起挨家挨戶詢問的經過講給了媽媽聽，然後我還補充了一句：
“大家都說沒看見小白貓。而且我也沒有聽見哪個房間中傳來鈴鐺聲或布蘭卡的叫聲。”
看媽媽的表情，她好像在思考什麼，但很快，她就變成笑臉對我說：
“很了不起嘛!我還以為你會在樓房後面瞎轉悠呢，沒想到你竟然敢挨家挨戶地敲門詢問。不愧是上了小學的孩子，真是能幹!託了布蘭卡的福，你又長大了不少。”
聽媽媽這麼表揚我，我心裡樂開了花。我並沒有告訴媽媽，其實我只是站在娜娜姐姐身旁一句話也沒說，都是娜娜姐姐的功勞。當媽媽問我：“你有沒有向開門的人道謝?”我只是點了點頭。實際上，道謝的話也都是娜娜姐姐說的。不過，在媽媽表揚我的過程中，我的心中莫名其妙地湧起了一股自信，我相信自己，下次如果再遇到這種情況的話，我自己一個人也能做好。
我跟著媽媽回到家，我們先在院子裡巡視了一圈，沒有布蘭卡的蹤跡，於是只好回屋了。媽媽叫我先去洗手，正當我在衛生間洗手的時候，突然從廚房中傳來了媽媽的一聲驚呼：“啊!”我都沒來得及衝掉手上的肥皂泡沫就急匆匆地跑到了廚房，結果看見布蘭卡正在媽媽的懷中。
“原來它在那個地方睡著了。”
說著，媽媽用手指了指剛才布蘭卡睡覺的地方。原來，在廚房通往後院的門旁有一個箱子，那箱子和牆面之間有一個十厘米的空隙，之前布蘭卡就睡在那裡。布蘭卡在媽媽的懷裡剛剛睜開惺忪的睡眼，打哈欠一樣張著大嘴輕輕地“喵”了一聲。它睜著眼睛一直盯著我，於是媽媽把它遞到了我的手中。我一下緊緊地把布蘭卡攬進了懷中，好像分別了很久一樣。剛才我心中還有些抱怨，想跟媽媽說要是先在家裡仔細找找就好了，可是，就在擁布蘭卡入懷的那一刻，我心中的所有牢騷都消失得無影無蹤了。
在萬佑子姐姐剛剛失蹤的時候，我心裡會想：昨天姐姐還在的嘛;一周之後，我會想：一周之前姐姐還在的嘛……最後和姐姐在一起的情景不斷地在我的腦海中浮現出來。可是，四五個月過去之後，再想萬佑子姐姐的時候，我就會想：一年前的這個時候，我和姐姐一起做什麼來著?回憶的時間點越來越遙遠，景象也越來越模糊。
那時我在和姐姐一起玩什麼?一起聊些什麼?一起讀什麼書?
十一月的一節美術課，老師說要給我們上一次有趣的課。上課的前一天，美術老師通知我們第二天上課的時候每個人都要帶一本自己最喜歡的繪本來。我選的書是《豌豆公主》。美術課是下午上，所以，中午午休時間，大家都拿出自己帶的書交換著看。這種情況下，大家感興趣的往往是那些不出名的作品，因為沒聽說過，所以才會覺得好奇。其他不少同學都帶了安徒生的童話書，可是，卻沒有一個人聽說過我這本《豌豆公主》。
“讓我看看!”“讓我看看!”我的身邊圍了很多女同學，一時之間，我竟然小小地體驗了一把“眾星捧月”的感覺。在學校里，這種感覺我可是頭一次體會到。因為《豌豆公主》的故事很短，所以，大家很快就讀完了。可是，讀完之後沒有一個人說這本書有意思。大多數人的意見是：“沒看太明白。”讓大家感到失望，我覺得我又犯了一個錯誤，心中充滿了愧疚。可是，我覺得那個故事挺有意思的呀。就在這時，不知誰問了一句，結果又燃起了大家對這個故事的興趣。
“鋪那麼多層褥子，真的還能感覺到下面的豆子嗎?”
這句話一出，周圍的同學都跟著不住地點頭，似乎都想知道問題的答案。然後他們就七嘴八舌地議論起來。有人說，我真想回家試一試。也有人說，我家沒有那麼多被褥。還有人說，媽媽一定不會允許的……不管是誰，眼睛裡都閃爍著興奮的光芒。這時，有一個同學把問題拋給了抱著繪本的我：
“結衣子，你試過嗎?”
我大大地點了一下頭。我迫不及待地想告訴他們，我確實做過那個大家都感興趣的實驗。
“我用的不是豌豆，而是一個玻璃球。上面鋪了好幾層被褥，最上面還鋪了兩層羽絨被。萬佑子姐姐還……”
我的話突然停了下來，那是因為我意識到自己提到了萬佑子姐姐的名字。而我的話無法繼續下去則是因為我回想起了和萬佑子姐姐一起度過的美好時光，眼淚不自覺地流下來，讓我無法再說出一個字。
當我的一滴眼淚掉在課桌上的時候，周圍的女同學都迅速地向後退了一步。長大之後，任何人都能明白，人流眼淚可能並不是因為眼前。但對於小學一年級的孩子們來說，她們還無法理解這一點。
我周圍的同學都以為造成我流淚的原因就在我周圍半徑一米的範圍之內。所以她們紛紛向後退，想跳出這個圈子。有一個人動作慢了點，被留在了這個圈子之中，於是她連忙向圈子外的同學解釋道：
“萬佑子被拐走的事，不是我說的。是結衣子自己說的。”
我沒有責怪任何人的意思，萬佑子這個名字確實也是我自己說出來的。可是，周圍的同學卻都在責怪我，說是我自己把自己弄哭的。此刻，我不知道該如何是好，只好抱著繪本跑出了教室，暫時離開這個地方。可是，我該去哪兒呢?我能去哪兒呢?如果是別的同學說我的壞話，我可以去老師辦公室，向老師訴說我的委屈。可是，剛才同學們並沒有說我的壞話呀。我想，整件事情都是由《豌豆公主》這本書引起，還是不要再讓它出現在同學們面前比較好。我應該換一本書，於是朝學校的圖書室走去。
在上語文課的時候，老師教過我們去圖書室借閱圖書的方法。以前，萬佑子姐姐幾乎每天都去圖書室讀書，而我和姐姐不同，在我的印象中，我似乎一次也沒去過圖書室。我抱著《豌豆公主》進入圖書室後，穿過櫃檯直接朝書架走去。這時，櫃檯後的一個聲音向我飄來：“先把書還了，才能借新書。”原來是圖書室管理員同學。通過她胸前戴的名牌，我知道她是六年級的姐姐，但她名字的漢字我認不全，只知道一個“原”字。