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旖雪聽了之後差點笑噴了，說道：真不愧是文科生，居然這樣形容人，你這麼說她，沛婕知道嗎?
旖曉：當然知道了。對了，姐，你怎麼中午過來了?
旖雪：過來看看你。
旖曉：我很好，你就放心吧!倆人正聊著就聽見外面有樓管說：別聊了，睡覺。再聊扣分了。因為各項活動的表現都會記分，最後會評名次，旖曉就朝旖雪比了個手勢，旖雪秒懂，兩個人直接開始了手語的對話，有時候瞬間覺得會一門外語是如何重要。
旖曉：姐，你放心吧，我沒問題的，我只是聽不見，沒關係的。
旖雪：沒事，我只是過來看看你，晚上不方便過來，只好中午了。
旖曉：姐，謝謝你!
旖雪：和我別客氣了。你要大膽一些，相信你自己，即使聽不到也可以做到。要相信身邊的人，不要拒絕別人的幫助，每一個人都不是獨立存在的。如果沒有沛婕的幫忙，我中午是不是不能見到你了，和你聊天了?
旖曉：姐，我記住了。
旖雪似乎像是旖曉肚裡的蛔蟲，每當旖曉很困惑的時候，旖雪總會及時出現幫她解決這些困惑，讓她勇敢積極地面對生活。旖曉因為天生殘疾而格外敏感的性格曾經讓旖雪困惑不已，但這次拓展似乎是一個很好的機會讓旖曉敢於信任周圍的人，展示最真實的自己。
下午又進行了幾項活動，很多都是需要團隊協作的。依然是文理結合的方式，在進行走邊邊的時候，旖雪特地找了一個不是很熟的男生，讓她去在邊上保護旖曉，而不是她或者子郁和沛婕。子郁不太明白就問道：旖雪，為什麼不讓我去?
旖雪：很簡單，她的生活里不應該只有我們幾個，她應該接觸更多的人，只有她敢於信任周圍的老師，同學了，她才會膽子更大，學習得更好。
子郁：真有你的，你讀理科惜才了，你以後就應該去研究心理學。
旖雪：不要給我瞎安排專業。
下午還進行了簡單的軍訓，旖曉因為聽不清所以動作總是慢的，教官也看見了，就把旖曉叫到邊上說道：你的動作怎麼總是慢一些?
旖曉也懶得解釋，直接撩起耳朵邊的頭髮露出助聽器給教官看，教官看見了有點不好意思說道：你可以繼續嗎?
旖曉：可以，我想和同學們一起練。
教官：那我怎麼做可以幫到你嗎?
旖曉：就是喊開始口令的時候可不可以看著我?我看著你就知道要開始了，或者有一個小小的緩衝準備?
教官：沒問題，你歸隊吧。
果然後面教官稍微改變了一下喊口號的方式，旖曉基本就可以跟上了。
因為第二天要進行全校的隊列檢查，所以晚上教官依然帶著他們練著，中途累了教官就說：你們有人願意來唱歌嗎?
不知道是誰在下面說了句：鄭旖雪來一個。
旖雪聽了以後一愣，心說：是誰?這回跑不掉了。
教官聽了以後笑了笑，說道：誰是鄭旖雪，出來吧，不要不好意思。
旖雪只好慢慢站起來，說道：報告教官，我是鄭旖雪。
教官：出隊
旖雪只好走出隊伍，面向大家說道：其實我唱歌不好聽，大家別有太高期待。今天呢我想唱一首《揮著翅膀的女孩》送給我妹妹。這麼多年我還從來沒有給她唱過歌。
教官：你妹妹是誰?
旖雪：鄭旖曉。
教官：來鄭旖曉，你上來。旖曉不知道教官在叫她，她邊上的同學提醒道：旖雪，教官讓你上去。旖雪有一些遲疑，但還是上去了。旖雪看著她上來了，過來拉著手說道：曉曉，這麼多年姐姐都沒有給你唱過歌，今天這首歌送給你，希望你有著隱形的翅膀，展翅高飛。旖曉深情地看著旖雪，緊緊地擁抱了她。旖雪就這樣拉著旖曉的手靜靜唱完了這首歌，下面的同學也安靜的看著她們，有些女生的眼中似乎還噙著淚光。當旖雪唱完的時候，下面的同學們齊刷刷地鼓起掌來。
旖雪雖然不知道旖曉到底聽見了多少，但她知道旖曉的心永遠和她連在一起，她對旖曉的愛護她都懂。
第二天主要就兩個活動，一個是兩個人一組，一個人會蒙上眼睛，由另一個同學帶著走。第二個就是大家需要自己做午飯。
旖雪還是沒有和旖曉在一起，旖曉只好和班上的另一個女生一起，但是被蒙上眼的時候旖曉覺得特別的無助，因為她不知道發生了什麼，她沒有辦法聽見同學和她說話，在邊上對她的提醒，她只有選擇大膽的把自己交給同學，讓同學去引導她。在蒙上眼睛之前旖曉對同學說：一會我們慢點走，我聽不見你和我說話，要是有什麼事情你就掐我胳膊一下。你在我胳膊上往左畫一下說明我們要向左，如果相反就往右。同學點了點頭，說道：放心吧，我會保證你的安全的。旖曉笑了笑就蒙上了眼睛。
如果選擇相信自己的隊友，就放心的把自己交給對方，旖曉這次做到了，除了姐姐和熟悉的人，這還是她第一次選擇去相信不太熟悉的同學。但這也是她需要學著去慢慢做的，因為姐姐不可能永遠陪在她的身邊，她要學會獨自去處理身邊的一切，儘管聽不見。
☆、小城故事
高一的暑假學校沒有補課，本來也是要補的，後來因為什麼教育局的命令就停止了，不補課也樂得輕鬆，可以休息，可以干自己的事情。
自從分科以後，旖曉的成績可謂是突飛猛進，就像上了發條一樣，令所有文科班的學生發指。他們無法想像一個幾乎聽不到聲音的小孩是如何做到的。而旖曉自己則認為福禍相依，聽力障礙使她幾乎聽不見聲音，但卻幫助她可以更加專注地學習，每當她看書看得很專注的時候就仿入無人之境，任何事情都仿佛與她無關。
高一下學期的兩次聯考旖曉都拿到了第一，期末那次還拿到了整個聯考的第一，全部文科班都震驚了。旖雪則是成績有所起伏，期中的時候有所下降，但到期末基本又回到了年級前二十。但她也知道她要是想去廈門大學她就必須把她文科的短板不上來，不然去廈大是很危險的分數。
假期的時間很長，除了完成老師布置的作業，複習該複習的內容。旖雪和旖曉還一起去徐老師和秦老師那裡學習。正好在那裡遇到了放暑假回來的秦思遠。
旖雪：思遠哥，你回來了呀。好久沒有見到你了。
思遠：是呀，小蝸牛，來找徐老師學琴啦?
旖雪：對呀，我先去了，一會再聊。
旖曉：思遠哥哥好。
徐老師看見她們倆來了就說：小雪，曉曉，今天中午就在這兒吃飯吧，吃完飯你們一起玩一會兒，聊聊天。
旖雪：太麻煩了，徐老師。
徐老師：那麻煩個啥，不就是多兩雙筷子的事。
旖雪：那就謝謝徐老師了，我可以借您電話用一用嗎?
徐老師：當然了。
等她們上完課，徐老師和秦老師就忙著去做飯了，雖然都是家常菜，但也希望給孩子們做點好吃的。
客廳里，三個小孩熱鬧地討論著。