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小孩蔫噠噠地回到座位。
楊靜出了教室還氣不順，田甜不明白她為什麼這麼生氣，安慰道:“年紀小都是這樣的，小孩子活潑點才好啊。”
“我不是氣他擾亂課堂紀律，小孩活潑點沒錯，大人哪裡會因為這個跟他們計較。”
“這小孩你不知道，他家裡情況不好，都是外地來討生活的，他媽媽身上有病，不能做事還要常年大把大把吃藥，他爸爸在工地上幹活養活一家三口。這孩子小小年紀不好好學習學人家追星，偷了他媽治病的錢去買演唱會的門票，才十二歲的孩子，就計劃著逃課坐大巴去看演唱會，還好被我們發現攔下了。”
“他父母氣的打他，可是那有什麼用呢，該不知悔改還是不知道悔改，整天嬉皮笑臉，上課也不聽講，就翻他那一堆明信片。”
“田甜你不知道現在普通人家的孩子混出頭有多難，他家裡都這樣了，都已經低入了塵埃里，為什麼還不好好努力。”
楊靜自己就是家庭條件很不好的，但是她很要強，從小學習就刻苦，天資比不過別人，就花雙倍的努力，資源比不過別人，就利用自己所能利用的一切。
所以她不理解龔軍。在她看來，就是越出身不好，就越沒有資格做些亂七八糟的事。
“那些家庭條件好的孩子根本都不會送到這裡來，從小跟著專門的老師，學文化，學才藝，只會越來越優秀。而他們就只能被圈在小小的圈子裡，任由別人壓榨著血汗，還不願去掙脫。”
田甜有些沉默，她突然想到了葉嚴，想到那幾個在飯桌上爭論的學者。
“我們討論得最精華，最沒有爭議的部分，才會放在教科書里，教給孩子。得給他們正確的引導。”
想到大哥帶著眼鏡深夜工作的背影，想到易博涵書架上一本本厚厚的英文原版。
優秀是天生，是形式所迫，還是習慣呢？
田甜回去的路上，給自己的大哥打電話:“哥哥，我想當老師。”
她給他講了今天的事。
田家大哥聽了她的理由，沉默半晌:“甜甜，如果你只是一時有感而發的衝動，那麼我不建議你做，因為你會發現，很多事過程不如你想像的那麼愉快，結果不如你預期的那麼好，到時候衝動沒有了，只會更加失望。”
“不是的哥哥，不只是因為這個，還因為我覺得和小孩子在一起很快樂，我給他們上課的時候就有這種想法了，我會好好教，就像喬伊斯老師教我的那樣。”田甜看著操場上的楊樹，圓圓的眼睛溫暖又明亮。
喬伊斯.艾倫是田甜在D國音樂學院的恩師，很有名的音樂人，也是她很崇敬的人。
隔著電話都能感覺到她的堅持，田岳沉吟，應了:“好。”
傻妞，長大了啊……
……
顧晗霜跟著人往禮堂走，隨行帝大副院長解釋著:“因為很重視這次演講，來聽的不僅有帝大的學大的學生，還有一些外校的學生和教授，不過您不用緊張，演講稿我們看了，很精彩。”
如果之前他還對這位本校畢業，在校期間表現平平的年輕女性心存猶疑，那麼看了對方發來的演講稿後，那點猶疑也煙消雲散。
後生可畏啊。
顧晗霜點點頭，她其實並不緊張。畢竟經歷兩世，心性沉穩，縱然來之前心中有過千頭萬緒，這一刻卻已一片靜謐。
禮堂早就擠滿了人，顧晗霜推門的動作頓了頓，調整呼吸走進去。
學生會的主持人拿著話筒，語帶俏皮地開場:“真是座無虛席啊，已經看到好多人沒有座位站在後面了，相信在座的各位和我一樣，都是金鳳迷，傳統文化發燒友，那麼廢話不多說，讓我們有請顧老師為我們帶來精彩的演講。”
顧晗霜走上講台，試了試麥克風，掃了眼台下，一眼就望見坐在第一排的田甜，握著小拳頭跟她做口型:“加油”。
她不禁莞爾，薄唇輕啟，清凌的聲音通過麥克風響徹整個禮堂。
“感謝大家百忙之中抽空聽我的演講，今天我想要講主題是《易》。”
“大家都知道，花國哲學素以儒，道互補而著稱，儒家經典是“五經”，它們分別是《易》《書》《禮》《春秋》，道家經典是“三玄”，它們分別是《易》《老》《莊》，那麼我們就會發現一個有趣的現象:歷史上涇渭分明的儒、道兩系，均以《易經》為自己哲學墳典，這究竟是什麼原因呢？是後世學者爭相以前人的經典作為門面，還是儒道本就同處一源？”
“也許是由於年代久遠，資料的時候匱乏，文獻與傳說的真假難辨，這個問題一直被我們有意無意地忽視掉了，於是談儒者始於孔孟，說道者肇於老莊。而在此以前的花國哲學，只留下混沌不清的一個疑團。然而與其不斷地受其困擾，不如在此做一番理論的探險。”
“從內容上看，作為花國最古老的一本書，它的直接目的顯然是用於卜筮。《周禮·春官·大卜》有所謂“一曰《連山》，二曰《歸藏》，三曰《周易》”的三易之法。由於年代久遠，夏之《連山》，商之《歸藏》早已失傳，唯獨周之《周易》保存了下來……”
楊靜出了教室還氣不順，田甜不明白她為什麼這麼生氣，安慰道:“年紀小都是這樣的，小孩子活潑點才好啊。”
“我不是氣他擾亂課堂紀律，小孩活潑點沒錯，大人哪裡會因為這個跟他們計較。”
“這小孩你不知道，他家裡情況不好，都是外地來討生活的，他媽媽身上有病，不能做事還要常年大把大把吃藥，他爸爸在工地上幹活養活一家三口。這孩子小小年紀不好好學習學人家追星，偷了他媽治病的錢去買演唱會的門票，才十二歲的孩子，就計劃著逃課坐大巴去看演唱會，還好被我們發現攔下了。”
“他父母氣的打他，可是那有什麼用呢，該不知悔改還是不知道悔改，整天嬉皮笑臉，上課也不聽講，就翻他那一堆明信片。”
“田甜你不知道現在普通人家的孩子混出頭有多難，他家裡都這樣了，都已經低入了塵埃里，為什麼還不好好努力。”
楊靜自己就是家庭條件很不好的，但是她很要強，從小學習就刻苦，天資比不過別人，就花雙倍的努力，資源比不過別人，就利用自己所能利用的一切。
所以她不理解龔軍。在她看來，就是越出身不好，就越沒有資格做些亂七八糟的事。
“那些家庭條件好的孩子根本都不會送到這裡來，從小跟著專門的老師，學文化，學才藝，只會越來越優秀。而他們就只能被圈在小小的圈子裡，任由別人壓榨著血汗，還不願去掙脫。”
田甜有些沉默，她突然想到了葉嚴，想到那幾個在飯桌上爭論的學者。
“我們討論得最精華，最沒有爭議的部分，才會放在教科書里，教給孩子。得給他們正確的引導。”
想到大哥帶著眼鏡深夜工作的背影，想到易博涵書架上一本本厚厚的英文原版。
優秀是天生，是形式所迫，還是習慣呢？
田甜回去的路上，給自己的大哥打電話:“哥哥，我想當老師。”
她給他講了今天的事。
田家大哥聽了她的理由，沉默半晌:“甜甜，如果你只是一時有感而發的衝動，那麼我不建議你做，因為你會發現，很多事過程不如你想像的那麼愉快，結果不如你預期的那麼好，到時候衝動沒有了，只會更加失望。”
“不是的哥哥，不只是因為這個，還因為我覺得和小孩子在一起很快樂，我給他們上課的時候就有這種想法了，我會好好教，就像喬伊斯老師教我的那樣。”田甜看著操場上的楊樹，圓圓的眼睛溫暖又明亮。
喬伊斯.艾倫是田甜在D國音樂學院的恩師，很有名的音樂人，也是她很崇敬的人。
隔著電話都能感覺到她的堅持，田岳沉吟，應了:“好。”
傻妞，長大了啊……
……
顧晗霜跟著人往禮堂走，隨行帝大副院長解釋著:“因為很重視這次演講，來聽的不僅有帝大的學大的學生，還有一些外校的學生和教授，不過您不用緊張，演講稿我們看了，很精彩。”
如果之前他還對這位本校畢業，在校期間表現平平的年輕女性心存猶疑，那麼看了對方發來的演講稿後，那點猶疑也煙消雲散。
後生可畏啊。
顧晗霜點點頭，她其實並不緊張。畢竟經歷兩世，心性沉穩，縱然來之前心中有過千頭萬緒，這一刻卻已一片靜謐。
禮堂早就擠滿了人，顧晗霜推門的動作頓了頓，調整呼吸走進去。
學生會的主持人拿著話筒，語帶俏皮地開場:“真是座無虛席啊，已經看到好多人沒有座位站在後面了，相信在座的各位和我一樣，都是金鳳迷，傳統文化發燒友，那麼廢話不多說，讓我們有請顧老師為我們帶來精彩的演講。”
顧晗霜走上講台，試了試麥克風，掃了眼台下，一眼就望見坐在第一排的田甜，握著小拳頭跟她做口型:“加油”。
她不禁莞爾，薄唇輕啟，清凌的聲音通過麥克風響徹整個禮堂。
“感謝大家百忙之中抽空聽我的演講，今天我想要講主題是《易》。”
“大家都知道，花國哲學素以儒，道互補而著稱，儒家經典是“五經”，它們分別是《易》《書》《禮》《春秋》，道家經典是“三玄”，它們分別是《易》《老》《莊》，那麼我們就會發現一個有趣的現象:歷史上涇渭分明的儒、道兩系，均以《易經》為自己哲學墳典，這究竟是什麼原因呢？是後世學者爭相以前人的經典作為門面，還是儒道本就同處一源？”
“也許是由於年代久遠，資料的時候匱乏，文獻與傳說的真假難辨，這個問題一直被我們有意無意地忽視掉了，於是談儒者始於孔孟，說道者肇於老莊。而在此以前的花國哲學，只留下混沌不清的一個疑團。然而與其不斷地受其困擾，不如在此做一番理論的探險。”
“從內容上看，作為花國最古老的一本書，它的直接目的顯然是用於卜筮。《周禮·春官·大卜》有所謂“一曰《連山》，二曰《歸藏》，三曰《周易》”的三易之法。由於年代久遠，夏之《連山》，商之《歸藏》早已失傳，唯獨周之《周易》保存了下來……”