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自我調侃一番後，他就拋之於腦後。
吃過早飯，略微坐了一會，季玉竹領著十二個小孩子到旁邊的角房，一人分了一塊抹布加小桶，或一個小掃把，以宿舍為單位，再領一個小簸萁。
然後十幾個人浩浩蕩蕩地到了課室。
季玉竹拍拍手：“待會我們就要開始上課學習，為了讓大家有一個乾淨舒適的環境，我們先來打掃一下課室好嗎?”
課室外跟著的幾個下人臉色頓時變了，想阻止又沒那個身份說話。
季玉竹已經提前說過，他們是不許進教室幫忙的。
小朋友們倒是興奮得不得了，嚷嚷著好!
有些分去掃地板，有些分去擦桌子板凳，季玉竹還輪流讓小朋友去院子裡提水。
不過成人巴掌深的小木桶，兩個人提一小桶，也累不著什麼。
倒是嚇得下人們驚恐交加，張著雙手緊緊護了一路。
打掃完課室，季玉竹甚至還給加寬的窗台上的小盆栽澆了水，才指揮大家把清潔用具收好，擺好桌椅。
小朋友們嘻嘻哈哈地找回自己的位子，一一坐好。
季玉竹站上講台，輕咳兩聲，讓大家安靜下來。
“今天第一課，我們，”他頓了頓，壞笑道，“學唱歌。”
唱、唱歌?
駱昊等人頓時懵逼。
章庭鈺眨眨眼：“先生，我們不是來認字讀書學道理的嗎?”
季玉竹笑著點點頭：“對啊。”
“那怎麼是學唱歌呢?我阿娘說唱歌不好!”
“對啊，我阿娘說過，學唱歌的是戲子。”禮部右侍郎陳家的小兒子陳彥睿也小聲附和道。
“不能這樣想哦。”季玉竹搖搖頭，“唱歌並沒有好壞之分，它只是我們表達喜悅、難過、憤怒等情緒時使用的工具。戲子是賣藝為生，他們唱歌是為了討好客人。我們唱歌，是為了學習，是為了表達心情，立意就與戲子不同。”
見下面的小朋友們依然茫然，他想了想：“就好比刀劍。你們手裡有刀的話，你們就是壞人了嗎?”
章庭鈺忙否認：“我不是壞人!”
其他小朋友也連忙搖頭。
“刀要是在壞人手裡做了壞事，那就是壞的。要是在兵士手裡保家衛國，就是好的。同樣是刀，也有好壞。唱歌，也一樣有好壞。而現在我們唱歌，怎麼會是壞事呢?對不對?”
駱昊舉手：“所以我們唱歌，只要不表演給別人看，就沒問題嗎?”
季玉竹點點頭：“對的。不過，若是你阿父阿爹想聽你唱歌，為了哄他們開心你唱了，這叫孝順;不唱，他們也不會怪罪於你。所以唱或不唱，需要的是隨心。”
駱昊若有所思地點點頭。
尤瑾旭煞有介事地跟著點。
其他人則似懂非懂。
季玉竹不再糾結這個話題，拿起一支石灰粉筆，開始在黑板上寫字。
一、二、三、四……一直寫到十。
然後把最活躍的章庭鈺叫出來，跟他手對手地演示起拍手歌的動作。
“你拍一，我拍一，一個小孩穿花衣。你拍二，我拍二，二個小孩梳小辮兒……”
還能這樣玩?
小孩子們瞬間興趣就來了。
演示完後，季玉竹一句一句地教，連續教了幾遍，估摸著大家都熟悉了，再讓大家兩兩抓對教兩遍，然後才讓他們自己玩。
一時間，課室里都是噼里啪啦的拍手聲。
這個唱錯一句，那個拍錯節拍，嘻嘻哈哈笑成一片。
岑奕過來的時候，遠遠就聽到這邊喧譁的聲音。
他躲躲閃閃地摸過來，借著門外等候的下人的遮掩，靠到牆邊上，偷偷打量課室裡面的場景。
!
這是在幹嘛?
岑奕瞪大眼睛。
季玉竹按座位順序溜達了一圈，確認大家基本都記住了，才走回講台。
“噓!”
“噓!”
含笑看著小孩子們的季玉竹聞聲回頭，看到露出半個腦袋的岑奕。
他無語。走到門口。
“怎麼一大早就過來了?”
“來看看我家昊昊念書的樣子啊。”岑奕笑眯眯回他，然後指了指裡面，“在幹嘛呢?不好好上課在玩兒啥?”
“就是在上課啊。”
“糊弄誰呢?上課是這樣的嗎?”岑奕瞪他。
季玉竹點點頭：“我上課就這樣。”
“……”這下輪到岑奕無語。“那你教的啥?他們怎麼都在嚷嚷，聽起來像是……順口溜?”
季玉竹想了想：“唔……差不多，就是兒歌而已。”
岑奕震驚：“你不是秀才嗎?你怎麼教他們唱歌?”
季玉竹挑眉：“怎麼，秀才就不會唱歌嗎?你對秀才有什麼誤解?”
“不不不，”岑奕連忙搖頭，“這兒歌有什麼門道嗎?”
“就是數字歌，學學數字的。”
“數字?”
“就是一二三四五之流。第一次上課，先帶他們玩玩，讓他們熟悉一下而已。”
“……還能這樣?”岑奕瞪大眼睛，“唱來聽聽?”
吃過早飯，略微坐了一會，季玉竹領著十二個小孩子到旁邊的角房，一人分了一塊抹布加小桶，或一個小掃把，以宿舍為單位，再領一個小簸萁。
然後十幾個人浩浩蕩蕩地到了課室。
季玉竹拍拍手：“待會我們就要開始上課學習，為了讓大家有一個乾淨舒適的環境，我們先來打掃一下課室好嗎?”
課室外跟著的幾個下人臉色頓時變了，想阻止又沒那個身份說話。
季玉竹已經提前說過，他們是不許進教室幫忙的。
小朋友們倒是興奮得不得了，嚷嚷著好!
有些分去掃地板，有些分去擦桌子板凳，季玉竹還輪流讓小朋友去院子裡提水。
不過成人巴掌深的小木桶，兩個人提一小桶，也累不著什麼。
倒是嚇得下人們驚恐交加，張著雙手緊緊護了一路。
打掃完課室，季玉竹甚至還給加寬的窗台上的小盆栽澆了水，才指揮大家把清潔用具收好，擺好桌椅。
小朋友們嘻嘻哈哈地找回自己的位子，一一坐好。
季玉竹站上講台，輕咳兩聲，讓大家安靜下來。
“今天第一課，我們，”他頓了頓，壞笑道，“學唱歌。”
唱、唱歌?
駱昊等人頓時懵逼。
章庭鈺眨眨眼：“先生，我們不是來認字讀書學道理的嗎?”
季玉竹笑著點點頭：“對啊。”
“那怎麼是學唱歌呢?我阿娘說唱歌不好!”
“對啊，我阿娘說過，學唱歌的是戲子。”禮部右侍郎陳家的小兒子陳彥睿也小聲附和道。
“不能這樣想哦。”季玉竹搖搖頭，“唱歌並沒有好壞之分，它只是我們表達喜悅、難過、憤怒等情緒時使用的工具。戲子是賣藝為生，他們唱歌是為了討好客人。我們唱歌，是為了學習，是為了表達心情，立意就與戲子不同。”
見下面的小朋友們依然茫然，他想了想：“就好比刀劍。你們手裡有刀的話，你們就是壞人了嗎?”
章庭鈺忙否認：“我不是壞人!”
其他小朋友也連忙搖頭。
“刀要是在壞人手裡做了壞事，那就是壞的。要是在兵士手裡保家衛國，就是好的。同樣是刀，也有好壞。唱歌，也一樣有好壞。而現在我們唱歌，怎麼會是壞事呢?對不對?”
駱昊舉手：“所以我們唱歌，只要不表演給別人看，就沒問題嗎?”
季玉竹點點頭：“對的。不過，若是你阿父阿爹想聽你唱歌，為了哄他們開心你唱了，這叫孝順;不唱，他們也不會怪罪於你。所以唱或不唱，需要的是隨心。”
駱昊若有所思地點點頭。
尤瑾旭煞有介事地跟著點。
其他人則似懂非懂。
季玉竹不再糾結這個話題，拿起一支石灰粉筆，開始在黑板上寫字。
一、二、三、四……一直寫到十。
然後把最活躍的章庭鈺叫出來，跟他手對手地演示起拍手歌的動作。
“你拍一，我拍一，一個小孩穿花衣。你拍二，我拍二，二個小孩梳小辮兒……”
還能這樣玩?
小孩子們瞬間興趣就來了。
演示完後，季玉竹一句一句地教，連續教了幾遍，估摸著大家都熟悉了，再讓大家兩兩抓對教兩遍，然後才讓他們自己玩。
一時間，課室里都是噼里啪啦的拍手聲。
這個唱錯一句，那個拍錯節拍，嘻嘻哈哈笑成一片。
岑奕過來的時候，遠遠就聽到這邊喧譁的聲音。
他躲躲閃閃地摸過來，借著門外等候的下人的遮掩，靠到牆邊上，偷偷打量課室裡面的場景。
!
這是在幹嘛?
岑奕瞪大眼睛。
季玉竹按座位順序溜達了一圈，確認大家基本都記住了，才走回講台。
“噓!”
“噓!”
含笑看著小孩子們的季玉竹聞聲回頭，看到露出半個腦袋的岑奕。
他無語。走到門口。
“怎麼一大早就過來了?”
“來看看我家昊昊念書的樣子啊。”岑奕笑眯眯回他，然後指了指裡面，“在幹嘛呢?不好好上課在玩兒啥?”
“就是在上課啊。”
“糊弄誰呢?上課是這樣的嗎?”岑奕瞪他。
季玉竹點點頭：“我上課就這樣。”
“……”這下輪到岑奕無語。“那你教的啥?他們怎麼都在嚷嚷，聽起來像是……順口溜?”
季玉竹想了想：“唔……差不多，就是兒歌而已。”
岑奕震驚：“你不是秀才嗎?你怎麼教他們唱歌?”
季玉竹挑眉：“怎麼，秀才就不會唱歌嗎?你對秀才有什麼誤解?”
“不不不，”岑奕連忙搖頭，“這兒歌有什麼門道嗎?”
“就是數字歌，學學數字的。”
“數字?”
“就是一二三四五之流。第一次上課，先帶他們玩玩，讓他們熟悉一下而已。”
“……還能這樣?”岑奕瞪大眼睛，“唱來聽聽?”