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下午正式課是政史地三科正課，外加一節自習，對申蕁而言，地理最是難學，因此，課前小課她打算拿來預習地理，第三節自習拿來記前兩節課的筆記。
老師講的細緻，班上學生又安分，無人搗亂，申蕁聽得滿意，收穫頗多。第三節自習，她剛掏出歷史筆記，攤開，范老師的大嗓門就在耳邊炸起了響雷：“那個，申蕁同學，跟我來一趟辦公室。”邊吼嗓子邊扯著笑像申蕁招手。
那神情，動作，像極了那次她隨皇兄逃出宮，在勾欄院見到的誘拐良家婦女老鴇兒。
明眼人一看，便會覺得前面有深坑等著她去跳，申蕁有些不大情願去，一般這種坑都是坑人的。
但所謂尊師重道，申蕁聽話的乖乖起身，隨著老師一道，向辦公室走去。
范老師個頭不算太高，步子卻極大，腰間掛著的鑰匙串隨著他的動作一起一伏，鑰匙片撞在一起，奏出悅耳的樂曲。
步子大又邁得急，范老師三步兩步就把申蕁甩在後面，申蕁趕著碎步，緊趕慢趕，不致落後太遠。
到了辦公室，申蕁剛走進，范老師就貓著身子，向門外伸頭左右查看，過後合上了門，真像有什麼機密要與申蕁協商討論似的。
范老師坐到他辦公座位上，申蕁立在他身旁。
范老師抬頭看著她，申蕁不知他為何會選擇這種詭異的姿勢，長輩和上位者不都應該喜歡那種俯視眾生的感覺嗎？
可能是坐著可以彰顯他的位高權重？
范老師不知道申蕁心思如此跑偏，咳嗽一聲，清了下喉嚨，拿捏腔調：“申蕁同學啊，在學校還習慣嗎？”
“習慣，這裡……很好。”申蕁想笑，范老師思考半天還是採取了迂迴戰術啊。
“習慣就好，你看，高二就要結束高中三年的全部課程了，老師和同學們任務這都很繁重啊，是吧？”范老師斟酌著用詞，逐步切入正題。
申蕁點頭微笑。
“你看，早自習加上晚自習五節課，你來回跑校每天都比別人少上六節課，”范老師邊說邊看申蕁的反應，可申蕁臉上就只有微笑一個表情，絲毫看不出來任何情緒，他有些泄氣，卻只能硬著頭皮往下說，“我看過你之前的資料，成績……不算太好，每天都拉這麼多課，一天天，恐怕再趕上來就難嘍。”
不算太好？應該是非常差勁才對吧？申蕁內心失笑，范老師說的也太委婉了。“您的意思是？”
“你看，你要不要，住校？”
如果能適應住校的話，她怎會住家裡每日給程冰和申文韜添麻煩？不過這話是不能說給范老師聽的，“我們班就我一個不住校嗎？”
“額…那倒不是，其實這個住不住校倒是其次，那早晚自習，還是上上比較好，你看是這個說法不是？”范老師一副好商量的樣子，這讓申蕁很是懷疑，之前他是不是故意那樣說，然後挖個坑等著她來跳。
申蕁笑而不答，不說贊同也不言反駁，一副您說得對的模樣。
范老師繼續循循善誘，大篇談論上早晚自習的好處，申蕁很是佩服他口若懸河，滔滔不絕的好口才，簡直可以同教她四書五經，整天捻著鬍鬚，搖頭晃腦，一口一個子曰的夫子一較高下。
她甚至老神在在地想著，若還在大元，她定是要向可汗推薦此人，范老師絕對是個文史言官不可多得的好人才。
那邊范老師說的起興，這邊申蕁面上專心，心思不知道早飛哪兒去了。
申蕁從小到大聽訓無數次，早練就一身應付的好功夫。每次可汗洋洋灑灑的長篇論調，她都是左耳朵進右耳出，表面功夫做的極好，一副受教了的乖巧模樣，其實什麼都沒聽進去。
可汗那種久居高位者，一個眼神就可以洞悉其他人心思的人物，尚都看不出她在應付了事。范老師便更是看不出來了，見申蕁這幅認真聽講的模樣，不住微笑點頭，只覺這孩子是個聽老師話的好學生。
談話終於結束，大抵對此次談話很滿意，范老師笑眯眯地讓申蕁回班上課去。
６
申蕁其實也不是故意應付范老師，她也想上早晚自習，只是，早上還好，她可以自己早點起來隨便吃點東西。
可要上晚自習的話，晚上下課就十點四十了，程冰和申文韜是肯定不會答應讓她自己回家，可要是讓他們來接，申蕁又不大願意了，四十放學，回到家就十一點了，再洗漱拾騰一番，真正入睡便夜半了，早上他們還要早起上班，豈不累死。
申蕁每日吃住他們的，學費也是拿他們的，已經夠不好意思了，是萬萬不敢再多加麻煩他們。畢竟若是在大元，她這個年齡，是早就該尋了夫家，身前侍奉二老盡孝的。
可眼下，她就是個吃白食的，不盡孝便罷了，若還處處需要被多加照顧，她真是羞也要羞死了。
教室里，歷史老師講課正到興頭，申蕁踟躇著，不知該如何是好。
這遲到，她是頭一回。
先頭在大都，課堂前，嬤嬤一早給她梳洗打扮順溜，打發學堂候夫子去，便是南京那會兒，程冰要繞大半個城辦公去，哪日不是一大早先送她到學堂，再匆匆趕去工作，如何遲到？學課期間遲到，那就更是未有的了，課堂間隙她整日黏在凳子上不動彈，連如廁都不曾有過，更惶論遲到一說。
無有遇到過此般境地，一時想不出該如何應對來，申蕁釘在門口沉思，木樁子般，要不是有那些不安的小動作，遠遠一瞧，還真像個守門的帶刀侍衛。
歷史老師沉浸在自己波瀾壯闊中華史的情緒里，目光所視處，唯有歷史長河，與下方那崇拜的，等著餵食知識果實的求知目光，好一會兒竟沒有發現門口立了樁門神。
但畢竟這麼大一個人駐在哪裡，有幾個跑神的學生斜眼觀窗外景兒的工夫，便看到了她。一個接一個，傳染般，都朝她瞧去，申蕁臉跟燒開水般，滾燙滾燙的，雙耳直冒煙，手腳發冷，像頭次登戲台上的花角兒，又似街頭初次討飯的叫花子，無措又尷尬。
看歸看，竟沒有一人出聲提醒，可惜哪個老師不是眼明心淨的，很快發現了大家的不對勁兒，終於也疑惑的往門口這頭看來。
“報…報告……”聲音越來越低，頭亦如是。申蕁是見過遲到的人是如何與老師應對的，眼觀鼻鼻觀心，也學了個七八成，臨到實用的時候，偏偏嘴笨腦僵，嗓子發澀，難成語調，無法將些個緣由娓娓道個乾淨，口嘴伶俐地洗脫自己不尊師重道，無故遲到的罪名。
誰料她這唯唯諾諾的小家子模樣恰巧對了李老頭（歷史老師外號）的胃口。
他向來最煩那些遲到還偏要滿嘴胡纏解釋半天的學生，打斷他講課思緒，耽誤他課程進程不說，那一臉我遲到我有理的理直氣壯模樣，真是可恨的很，污髒了他的眼。
眼前這小丫頭，低眉順眼的，不強詞奪理，甚至連解釋也沒有，就低低一聲“報告”，低頭站在那裡，等候他的發落，一看就是個好學生模樣。
老師講的細緻，班上學生又安分，無人搗亂，申蕁聽得滿意，收穫頗多。第三節自習，她剛掏出歷史筆記，攤開，范老師的大嗓門就在耳邊炸起了響雷：“那個，申蕁同學，跟我來一趟辦公室。”邊吼嗓子邊扯著笑像申蕁招手。
那神情，動作，像極了那次她隨皇兄逃出宮，在勾欄院見到的誘拐良家婦女老鴇兒。
明眼人一看，便會覺得前面有深坑等著她去跳，申蕁有些不大情願去，一般這種坑都是坑人的。
但所謂尊師重道，申蕁聽話的乖乖起身，隨著老師一道，向辦公室走去。
范老師個頭不算太高，步子卻極大，腰間掛著的鑰匙串隨著他的動作一起一伏，鑰匙片撞在一起，奏出悅耳的樂曲。
步子大又邁得急，范老師三步兩步就把申蕁甩在後面，申蕁趕著碎步，緊趕慢趕，不致落後太遠。
到了辦公室，申蕁剛走進，范老師就貓著身子，向門外伸頭左右查看，過後合上了門，真像有什麼機密要與申蕁協商討論似的。
范老師坐到他辦公座位上，申蕁立在他身旁。
范老師抬頭看著她，申蕁不知他為何會選擇這種詭異的姿勢，長輩和上位者不都應該喜歡那種俯視眾生的感覺嗎？
可能是坐著可以彰顯他的位高權重？
范老師不知道申蕁心思如此跑偏，咳嗽一聲，清了下喉嚨，拿捏腔調：“申蕁同學啊，在學校還習慣嗎？”
“習慣，這裡……很好。”申蕁想笑，范老師思考半天還是採取了迂迴戰術啊。
“習慣就好，你看，高二就要結束高中三年的全部課程了，老師和同學們任務這都很繁重啊，是吧？”范老師斟酌著用詞，逐步切入正題。
申蕁點頭微笑。
“你看，早自習加上晚自習五節課，你來回跑校每天都比別人少上六節課，”范老師邊說邊看申蕁的反應，可申蕁臉上就只有微笑一個表情，絲毫看不出來任何情緒，他有些泄氣，卻只能硬著頭皮往下說，“我看過你之前的資料，成績……不算太好，每天都拉這麼多課，一天天，恐怕再趕上來就難嘍。”
不算太好？應該是非常差勁才對吧？申蕁內心失笑，范老師說的也太委婉了。“您的意思是？”
“你看，你要不要，住校？”
如果能適應住校的話，她怎會住家裡每日給程冰和申文韜添麻煩？不過這話是不能說給范老師聽的，“我們班就我一個不住校嗎？”
“額…那倒不是，其實這個住不住校倒是其次，那早晚自習，還是上上比較好，你看是這個說法不是？”范老師一副好商量的樣子，這讓申蕁很是懷疑，之前他是不是故意那樣說，然後挖個坑等著她來跳。
申蕁笑而不答，不說贊同也不言反駁，一副您說得對的模樣。
范老師繼續循循善誘，大篇談論上早晚自習的好處，申蕁很是佩服他口若懸河，滔滔不絕的好口才，簡直可以同教她四書五經，整天捻著鬍鬚，搖頭晃腦，一口一個子曰的夫子一較高下。
她甚至老神在在地想著，若還在大元，她定是要向可汗推薦此人，范老師絕對是個文史言官不可多得的好人才。
那邊范老師說的起興，這邊申蕁面上專心，心思不知道早飛哪兒去了。
申蕁從小到大聽訓無數次，早練就一身應付的好功夫。每次可汗洋洋灑灑的長篇論調，她都是左耳朵進右耳出，表面功夫做的極好，一副受教了的乖巧模樣，其實什麼都沒聽進去。
可汗那種久居高位者，一個眼神就可以洞悉其他人心思的人物，尚都看不出她在應付了事。范老師便更是看不出來了，見申蕁這幅認真聽講的模樣，不住微笑點頭，只覺這孩子是個聽老師話的好學生。
談話終於結束，大抵對此次談話很滿意，范老師笑眯眯地讓申蕁回班上課去。
６
申蕁其實也不是故意應付范老師，她也想上早晚自習，只是，早上還好，她可以自己早點起來隨便吃點東西。
可要上晚自習的話，晚上下課就十點四十了，程冰和申文韜是肯定不會答應讓她自己回家，可要是讓他們來接，申蕁又不大願意了，四十放學，回到家就十一點了，再洗漱拾騰一番，真正入睡便夜半了，早上他們還要早起上班，豈不累死。
申蕁每日吃住他們的，學費也是拿他們的，已經夠不好意思了，是萬萬不敢再多加麻煩他們。畢竟若是在大元，她這個年齡，是早就該尋了夫家，身前侍奉二老盡孝的。
可眼下，她就是個吃白食的，不盡孝便罷了，若還處處需要被多加照顧，她真是羞也要羞死了。
教室里，歷史老師講課正到興頭，申蕁踟躇著，不知該如何是好。
這遲到，她是頭一回。
先頭在大都，課堂前，嬤嬤一早給她梳洗打扮順溜，打發學堂候夫子去，便是南京那會兒，程冰要繞大半個城辦公去，哪日不是一大早先送她到學堂，再匆匆趕去工作，如何遲到？學課期間遲到，那就更是未有的了，課堂間隙她整日黏在凳子上不動彈，連如廁都不曾有過，更惶論遲到一說。
無有遇到過此般境地，一時想不出該如何應對來，申蕁釘在門口沉思，木樁子般，要不是有那些不安的小動作，遠遠一瞧，還真像個守門的帶刀侍衛。
歷史老師沉浸在自己波瀾壯闊中華史的情緒里，目光所視處，唯有歷史長河，與下方那崇拜的，等著餵食知識果實的求知目光，好一會兒竟沒有發現門口立了樁門神。
但畢竟這麼大一個人駐在哪裡，有幾個跑神的學生斜眼觀窗外景兒的工夫，便看到了她。一個接一個，傳染般，都朝她瞧去，申蕁臉跟燒開水般，滾燙滾燙的，雙耳直冒煙，手腳發冷，像頭次登戲台上的花角兒，又似街頭初次討飯的叫花子，無措又尷尬。
看歸看，竟沒有一人出聲提醒，可惜哪個老師不是眼明心淨的，很快發現了大家的不對勁兒，終於也疑惑的往門口這頭看來。
“報…報告……”聲音越來越低，頭亦如是。申蕁是見過遲到的人是如何與老師應對的，眼觀鼻鼻觀心，也學了個七八成，臨到實用的時候，偏偏嘴笨腦僵，嗓子發澀，難成語調，無法將些個緣由娓娓道個乾淨，口嘴伶俐地洗脫自己不尊師重道，無故遲到的罪名。
誰料她這唯唯諾諾的小家子模樣恰巧對了李老頭（歷史老師外號）的胃口。
他向來最煩那些遲到還偏要滿嘴胡纏解釋半天的學生，打斷他講課思緒，耽誤他課程進程不說，那一臉我遲到我有理的理直氣壯模樣，真是可恨的很，污髒了他的眼。
眼前這小丫頭，低眉順眼的，不強詞奪理，甚至連解釋也沒有，就低低一聲“報告”，低頭站在那裡，等候他的發落，一看就是個好學生模樣。