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他再也想不下去，淚水從他臉上不爭氣地留下來。
這時，教室中靜悄悄的，同學們只顧著寫作業，誰也沒有注意到這個無助的人。世界似乎冷漠了。
“世界偏偏對我不公平，為什麼不對別人不公平?那好，天不管，我管!”
下午，他找到班上一個男同學。
那是一個不學習，經常出入於不良場所，總是愛打架的體育特長生。如果沒有記錯，這個男生總是想方設法地欺負這個可憐的人。
他們在一張新書籤上，寫了一些非常骯髒，非常變態的語句，然後將它塞進了一個女同學的書包。那個女同學是他的同桌，是他最討厭的人。
她經常侮辱他，對他冷嘲熱諷。
有時做完操，回教室，她開始喝水，他卻不喝，因為水杯早就被那幫混混砸掉了。
這時那位短髮女同學就會說，哈，又不帶水，這人做完操竟然不喝水!
他還沒解釋呢，女生又張開了嘴巴：“你至少也應該買一瓶水吧?”
“我又沒錢。”
“哈，真是夠寒磣的，唉……”
啞巴吃黃連，有苦說不出。
就這樣，罪惡的種子在時間的溫床里，越長越大………
第二天，老師發現了這張邪惡的書籤，原來是那位女生發現了之後就索**給了老師。老師認得他的字體，於是先揪出了他。於是乎他理所應當地供出了同黨。他也知道，那個同學一定不會輕易饒過他的。
是的，老師一定會對他從輕處罰的，因為他是區運動會的長跑冠軍，以及各種田徑運動上數不清的獎項，她不能毀了自己的名譽。
預言得到了證實，好不容易在同學們的唏噓聲中挨到放學的時段，痛苦還遠遠沒有受完。老師指著他的臉，狠狠地罵道：
“原來你是這樣的人!我看錯你了。”
“真是爛泥糊不上牆!”
這時，鄰班的班主任尋聲走來。不爭氣的牆壁把老師嚴厲的呵斥聲傳到了她的耳朵里。
“看看，好好看看!我們班的學生多麼不爭氣!”
老師更是怒不可遏，把那罪惡的書籤擺在了她的面前。
“這……”
那位年輕的老師瞟了我們一眼，不由得皺起了眉頭。
“這倆同學不你經常向我稱讚的嗎?”
“哼。”他的老師冷笑了一聲，沒有回答。
學校在夕陽的照射下，顯得格外美麗。天上一絲雲也沒有，地上時不時出現一大塊疾速移動的影子——那是大雁飛行的軌跡。
接下來，兩個同學就開始祈求老師，希望得到原諒與寬恕。
“那麼，正面的這些不堪入目東西是誰畫上去的?!”
原來，書籤的正面還有一個天真爛漫的小女孩，只是……她的下體被同黨畫出了非常噁心的東西。
“是他”
兩個人同時回答道。
“嗯?”
老師揚了揚眉毛。
“不承認?”
他的神情很疑惑。同黨為什麼會誣陷他呢?即使很明顯是個壞學生，但在他的眼中，這傢伙還是非常敢做敢當，同舟共濟的呀。怎麼現在就變成了一個懦夫了呢?!
老師當然不會相信他的話，只會認為她喜愛的痞子說的是實話。無論他怎麼辯解，仍然無濟於事。
“你要毀了他，我就毀了你。”
沒錯，這一點誰都再清楚不過。
那個美麗的傍晚，他的同黨逃過一劫，而老師卻把他的事跡直接告訴了他的家長。在回家的路上，他背著沉重的書包，腦中一片空白。他知道，他即將面對的是什麼。影子依然陪伴著他，回家的路仍然是美麗的。啊，之前的生活是多麼舒適啊，與現在比起來。
突然，他想到了一個解脫的辦法：自殺。
……
他站在自家住宅的樓頂上，不敢往下面看，便把自己像一片白紙一樣拋了出去……
“哐!”
是在地獄嗎?他睜開眼睛。
四周還是原來的景色，他只是落在了其他住戶違建的紅瓷瓦上。
……
他明白了——在他被壓迫的心裡，傳出了一個聲音：“我要活下去!”
……
回到家，出乎意料地，父親沒有發火。僅僅如此……恐怕是沒什麼好說的吧。
回到現實中來，發現天已經全黑了，唉，這就是我的故事。
我應該反思一些什麼呢?或者說，那個該反思的人，應該是我嗎?
是的，要改變命運，不擇手段地抗爭或許是唯一的方法。然而，嘗試著去想想所有人都做錯了什麼，他們和我的內心好像都是缺少了……
我們什麼時候變得那麼熱愛鬥爭了?那麼渴望把身邊的人撕成碎片，生吞活剝?我們所有人心中，那團無名的怒火又是從何而來?
平日裡那副善談友好的面具只不過是為了在危機關頭讓自己變得更加的冷漠與殘酷。
善良與美好呢?正義呢?愛呢?為了眼前的利益，就可以不顧是非黑白，指鹿為馬，信口雌黃嗎?
我到底應該去順從這一切，還是一如既往地做一個無名英雄呢?還是……到底該怎麼做，才能讓我與她重歸於好呢?
這時，教室中靜悄悄的，同學們只顧著寫作業，誰也沒有注意到這個無助的人。世界似乎冷漠了。
“世界偏偏對我不公平，為什麼不對別人不公平?那好，天不管，我管!”
下午，他找到班上一個男同學。
那是一個不學習，經常出入於不良場所，總是愛打架的體育特長生。如果沒有記錯，這個男生總是想方設法地欺負這個可憐的人。
他們在一張新書籤上，寫了一些非常骯髒，非常變態的語句，然後將它塞進了一個女同學的書包。那個女同學是他的同桌，是他最討厭的人。
她經常侮辱他，對他冷嘲熱諷。
有時做完操，回教室，她開始喝水，他卻不喝，因為水杯早就被那幫混混砸掉了。
這時那位短髮女同學就會說，哈，又不帶水，這人做完操竟然不喝水!
他還沒解釋呢，女生又張開了嘴巴：“你至少也應該買一瓶水吧?”
“我又沒錢。”
“哈，真是夠寒磣的，唉……”
啞巴吃黃連，有苦說不出。
就這樣，罪惡的種子在時間的溫床里，越長越大………
第二天，老師發現了這張邪惡的書籤，原來是那位女生發現了之後就索**給了老師。老師認得他的字體，於是先揪出了他。於是乎他理所應當地供出了同黨。他也知道，那個同學一定不會輕易饒過他的。
是的，老師一定會對他從輕處罰的，因為他是區運動會的長跑冠軍，以及各種田徑運動上數不清的獎項，她不能毀了自己的名譽。
預言得到了證實，好不容易在同學們的唏噓聲中挨到放學的時段，痛苦還遠遠沒有受完。老師指著他的臉，狠狠地罵道：
“原來你是這樣的人!我看錯你了。”
“真是爛泥糊不上牆!”
這時，鄰班的班主任尋聲走來。不爭氣的牆壁把老師嚴厲的呵斥聲傳到了她的耳朵里。
“看看，好好看看!我們班的學生多麼不爭氣!”
老師更是怒不可遏，把那罪惡的書籤擺在了她的面前。
“這……”
那位年輕的老師瞟了我們一眼，不由得皺起了眉頭。
“這倆同學不你經常向我稱讚的嗎?”
“哼。”他的老師冷笑了一聲，沒有回答。
學校在夕陽的照射下，顯得格外美麗。天上一絲雲也沒有，地上時不時出現一大塊疾速移動的影子——那是大雁飛行的軌跡。
接下來，兩個同學就開始祈求老師，希望得到原諒與寬恕。
“那麼，正面的這些不堪入目東西是誰畫上去的?!”
原來，書籤的正面還有一個天真爛漫的小女孩，只是……她的下體被同黨畫出了非常噁心的東西。
“是他”
兩個人同時回答道。
“嗯?”
老師揚了揚眉毛。
“不承認?”
他的神情很疑惑。同黨為什麼會誣陷他呢?即使很明顯是個壞學生，但在他的眼中，這傢伙還是非常敢做敢當，同舟共濟的呀。怎麼現在就變成了一個懦夫了呢?!
老師當然不會相信他的話，只會認為她喜愛的痞子說的是實話。無論他怎麼辯解，仍然無濟於事。
“你要毀了他，我就毀了你。”
沒錯，這一點誰都再清楚不過。
那個美麗的傍晚，他的同黨逃過一劫，而老師卻把他的事跡直接告訴了他的家長。在回家的路上，他背著沉重的書包，腦中一片空白。他知道，他即將面對的是什麼。影子依然陪伴著他，回家的路仍然是美麗的。啊，之前的生活是多麼舒適啊，與現在比起來。
突然，他想到了一個解脫的辦法：自殺。
……
他站在自家住宅的樓頂上，不敢往下面看，便把自己像一片白紙一樣拋了出去……
“哐!”
是在地獄嗎?他睜開眼睛。
四周還是原來的景色，他只是落在了其他住戶違建的紅瓷瓦上。
……
他明白了——在他被壓迫的心裡，傳出了一個聲音：“我要活下去!”
……
回到家，出乎意料地，父親沒有發火。僅僅如此……恐怕是沒什麼好說的吧。
回到現實中來，發現天已經全黑了，唉，這就是我的故事。
我應該反思一些什麼呢?或者說，那個該反思的人，應該是我嗎?
是的，要改變命運，不擇手段地抗爭或許是唯一的方法。然而，嘗試著去想想所有人都做錯了什麼，他們和我的內心好像都是缺少了……
我們什麼時候變得那麼熱愛鬥爭了?那麼渴望把身邊的人撕成碎片，生吞活剝?我們所有人心中，那團無名的怒火又是從何而來?
平日裡那副善談友好的面具只不過是為了在危機關頭讓自己變得更加的冷漠與殘酷。
善良與美好呢?正義呢?愛呢?為了眼前的利益，就可以不顧是非黑白，指鹿為馬，信口雌黃嗎?
我到底應該去順從這一切，還是一如既往地做一個無名英雄呢?還是……到底該怎麼做，才能讓我與她重歸於好呢?