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衛老太瞅準時間，等那姑娘換氣的時候，輕飄飄地來了一句，“那小伙子的媽媽來了，指責你配不上她兒子，你要開始據理力爭，證明你自己的優秀。開始下一句……”
那姑娘臉色大變，聲音如雷氣勢如虹，擰著牙花子就把最後幾句詞給唱了出來，一改之前軟綿綿的做派，唱的氣勢洶洶、殺氣騰騰。
衛老太對這姑娘的表演十分滿意，她一拍巴掌，那姑娘就從入戲狀態中走出來了，衛老太絲毫沒有吝嗇於自己的誇獎的，“小姑娘不錯嘛，把感情加入進去之後，唱的好多了。”
“原先我給你打二十九分，現在我給你打五十九分了，差一分及格，不過你要不要頹廢，是因為這首歌是我帶你進入狀態唱的，如果你能靠自個兒就唱到現在這個狀態，還能再加二十分。”
“另外，將這首歌的全部歌詞都琢磨出意境來代入進去，把這首歌唱完整，你就能拿個八十九分，剩下的十來分是留給你的發展空間，證明你還有可以繼續雕琢、繼續改進的地方，明白了不？”
那姑娘仔細琢磨了一下衛老太說的話，心中有些激動，當下就說，“老師，我再唱一遍，你們聽聽成不？我怕沒有老師引路，自個兒再唱的時候又被打回原形。”
苗二梅自然應允，衛老太又補充了一句，“姑娘，唱最後那段我讓你反抗那小伙子媽媽的時候，你記得捏緊拳頭稍微往下蹲一蹲，腰上用力去唱歌，不要只用嗓子唱，要發動全身的力氣去唱，明白了不？你用我教你的方法唱，手上腿上適當地添加一些動作，你會發現唱起來容易很多，如果和一根木樁一樣杵在哪兒唱，你是唱不出名堂來的。”
那姑娘感激地看著衛老太，就仿佛看著希望之光一樣，深呼吸幾口氣，調整好自己的狀態就開唱了，效果出乎意料的好。
等那姑娘拿著歌詞本滿心歡喜地走後，辦公室里那些老師迅速圍了過來，就如同看大熊貓一樣圍觀衛老太，把衛老太瞅得全身不自在。
有人問苗二梅，“苗老師，你是從哪兒請來這位老師的？講的也太好了吧！剛剛那學生找你問的時候，我聽著都著急，道理一講她就明白了，可到了調動情感的時候，她就抓瞎。這位老師現在在哪兒教書呢？二梅，你看要不要咱聯名寫一個請願書，讓院長把這位老師聘用到咱們學校來吧！”
衛老太：“？？？”天上真要掉餡兒餅了？
苗二梅想了想，覺得自家同事的這個提議十分不錯，就親自撰寫了一份陳情請願書交上去，當天下午，批覆就下來了，“不拘一格，網羅人才！”
第87章
這年頭, 各個學校都是百廢待興, 急缺專業的老師, 類似於京華大學這類的高校或許還矜持一點, 寧可缺老師，也不會隨便拉一個人過來湊出, 但電影電視戲劇學院就隨意多了，反正他們學校又不是搞理論研究的，只要能提升學生的業務能力就行。
故而目不識丁的衛老太就成為混入高校的漏網之魚。
因為衛老太沒有提交任何的求學經歷，所以電影電視戲劇學院的領導也不好給她安排正課, 但鑑於許多老師都說她糾正學生唱歌的本事厲害，能夠一針見血地指出學生的問題並且提出十分具有建設性的修正意見, 所以學院領導經過綜合考慮, 就給衛老太安排了一個實踐課老師的職位, 具體的待遇同苗二梅一樣，畢竟苗二梅都對衛老太十分推崇，如果他們給衛老太發的崗貼少了, 那就說不過去了。
衛老太恍恍惚惚中就成為了一名光榮的人民教師, 還是服務於百姓精神文明的教師, 她從電影電視戲劇學院教務處領到自己需要講授的課本之後, 提溜著碎花包就回了家。
把教務處發的教材打開，衛老太愁的頭都大了, 她統共都不認識幾個字, 連這書上講了啥都不知道, 該怎麼給人家學生上課？萬一上課的時候需要用到板書之類, 她該怎麼辦？
一個目不識丁的文盲去教一群成績優異的大學生，想想就覺得搞笑。
可她都已經答應電影電視戲劇學院的老師了，人家還給她排上了課，她就算有心拒絕也拒絕不了了，更何況這樣的誘.惑擺在她面前，她捨得拒絕嗎？
衛添喜從核物理研究所回來時，見到的就是衣著精緻但愁眉不展的親奶。
她問，“奶，你咋了？怎麼看著這麼不高興呢？”
衛老太把自己折騰出來的事情一五一十地說了，然後問衛添喜，“喜丫頭，你說奶可該咋辦啊，這啥都不知道，怎麼教學生？你讓奶張嘴胡咧咧，那絕對沒問題，扯它個三天三夜都不算什麼事兒，讓奶跟著錄音機學那些歌，奶也都能學下來，可你讓奶現在去給一群專門搞音樂、搞藝術、搞表演的人來上課，這不是為難奶嗎？”
衛添喜神色複雜，她沒想到自家親奶居然這麼能耐，仔細琢磨了一番。同衛老太說，“奶，要不這樣吧，我先把這些書看了，然後同你說裡面講了些啥，你大致記上一些，等上課的時候給學生們隨便講講就成，不會板書也不要緊，你可以看著衛朝和衛陽兄弟倆的書慢慢學，你不是教實踐課麼？就不要弄板書了，直接教他們怎麼唱就行。”
衛老太的眉心擰著大圪垯響了好一會兒，點頭說，“好主意。”