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在鐘鳴的前世，人類花了幾千年和蝗蟲作鬥爭，也沒有徹底消滅蝗災；
花了幾千年和疾病做鬥爭，各種惡性疾病、不治之症卻愈演愈烈；
從人類誕生以來就存在的人與人之間的勾心鬥角，到了21世紀，也依舊沒什麼改觀，只不過是生活富足了，大家兜里有錢了，不需要再像以前那樣把對方往死里整，但該動的心眼，一樣沒少。
這個世界裡，衛勇去的那個「科技防衛專修學院」，倒不是打著「戒網癮」的旗號，事實上，在這個世界販賣「戒網癮」這個概念也確實不吃香了。
這個「科技防衛專修學院」，販賣的概念是「抵禦科技的威脅」。
從名字就能看得出來，「科技防衛專修」，不是說專修「科技」和「防衛」，而是專修「防衛科技」，防衛是動詞，科技是賓語。
至於這個機構土壤來自於何處？來自於智械危機後，那些40~60歲，文化水平程度不高的人。
畢竟，戰後重建，也僅僅才過去了十幾年而已。
在智械危機時期，人類的文明遭到毀滅，戰時自然也說不上有多好的教育，而這批家長，正好生於智械危機的戰時年代，不管是他們原本的認知，還是當時大環境的影響，都讓他們對科技、對智械有一種發自心底的本能厭惡，或者說是一種深惡痛覺的憎恨。
本來文化水平就不高，很多還直面過和那些機械的戰爭，所以這批人對於科技的態度可想而知。
很多人，都是一刀切地、無理由地憎恨著所有的科技。
而像鐘鳴和更多在戰爭末期，甚至是戰後所成長起來的孩子，則是對科技有一種本能的嚮往，對於各種新潮事物有著本能的追求。
這，本身就是一種不可調和的矛盾。
而這批家長裡面，大部分文化水平都不高，也都忙於工作，有很多孩子，都來自於單親家庭，畢竟在那個年代意外很多，不管是戰爭還是疾病，都能夠很容易地奪取一個人的生命。
家長忙於工作，而且本身受教育程度不高，不知道如何管教孩子，也不知道如何跟孩子溝通，很多時候還習慣用過去的戰時思維來考慮問題，對孩子非打即罵……
當孩子出現和他們期望值不符的時候，總是希望用暴力矯正的方式來「讓孩子走上正軌」，從而激發更大的矛盾。
當矛盾無法調和的時候，他們就求助於這些「幫忙治療」的機構，希望把孩子送進去之後，可以一勞永逸地解決問題……
至於這些「與期望值不符」的現象，五花八門。
衛勇的「問題」，是在上學期間沉迷遊戲，所謂的沉迷，不過是每次放學回到自己家裡之後就打遊戲而已，偶爾耽誤了幾次作業，影響了成績，就被他的父親送到了這家「科技防衛專修學院」。
其他被送進來的孩子，理由更是五花八門。
有跟異性交往過密的，有頂撞父母的，有被父親暴打之後憤而還手的，甚至還有不按時吃飯的……
總之，任何在家長眼中看來孩子「不符合自己預期」的行為，都有可能成為被送過來的理由。
對於這些人，這家科技防衛專修學院照單全收，聲稱包治百病，保證把孩子給管教得聽話、懂事、服服帖帖。
而衛勇，則是在裡面經歷了噩夢般的兩個月之後，才終於找到一個偶然的機會，逃了出來。
逃出來之後，他當然不敢回家，但也無處可去。
他身無分文，身上沒有任何的科技設備，沒有手環更沒有一分錢，光是從荒郊野嶺的科技防衛專修學院跑出來，就已經被累得半死。
不過好在，他記得自己這個好朋友陳宇超的住處。
陳宇超的父母也是常年不在家，只是按期給生活費。好在H衛星城跟位於荒郊野嶺的科技防衛專修學院距離不算太遠，衛勇連夜逃出來之後走了四五個小時，總算是憑記憶找到了陳宇超的家，並且在這裡躲了起來。
至於為什麼要躲？
因為不管是他的父母，還是科技防衛專修學院的人，肯定都在四處搜尋他的下落，一旦被發現，必然還是要被送回去！
因為逃出來的時間還不算太長，只有2天，所以科技防衛專修學院的人還沒有報給治安廳，大概是在出動自己的人力搜尋，畢竟他們也不想把事情鬧大。
一旦報給治安廳，衛勇被定位為失蹤人員，肯定會被各種科技手段，比如大街上的捕捉攝像頭等等不斷搜尋，恐怕連出個門，都有可能暴露自己的位置。
而且，他的父母多半也已經在各種他可能去的地方搜尋，說不定找到陳宇超這裡，只是時間問題。
如果不是他在H衛星城有個好朋友能幫他藏身，那衛勇的命運，估計就是在外面遊蕩兩天，被「好心路人」被送到治安廳，然後被父母領走，繼續送回科技防衛專修學院繼續他的煉獄生涯。
畢竟，就算衛勇再怎麼哭喊，誰又能從他的父母手中，把他給救出來呢？
不止這些，衛勇也簡單講述了這所學院中，那些匪夷所思的折磨方式。
跟「加圈」、「電擊」、「罰禁閉」等等方式，大同小異。
因為這些機構的模式，歸根到底都是一樣的。
它們的土壤，是一些沒能力管教孩子的家長願意掏錢把孩子往裡面送，而它們的模式，就是用虐待，培養一個順從的孩子。