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“當然，為了和現代教育銜接好，也會開設語文、數學、英語、自然科學、計算機課等。不過，語文課只是學習優秀現代文，會對現有的教材做一些刪減。”柳依然話鋒一轉又道。
周先生微微頷首：“想法倒是挺好，但是你不覺得學生學的東西太多了嗎？現在可都提倡素質教育、快樂學習，就怕家長們不捨得孩子這麼辛苦。”言下之意是對招生前景不樂觀。
柳依然笑著道：“讀書怎能不辛苦？古人云：‘十年寒窗無人問，一舉成名天下知’。讀書本來就是個苦差事，不過苦中作樂而已。您說的那些所謂快樂學習，不過是某些公知哄騙普通老百姓的謊言。您看他們對自己的孩子，不是一直在追求接受高質量的教育嗎？因為只有這樣，和他們孩子競爭的人才會越少，他們子承父業占據好位的機會才會越多。”
“哈哈，你這孩子，有點偏激了。”周先生笑道。
柳依然有些赧然：“不好意思，說差了。我想說的是，我們學校面向的是有追求、有要求、有財力的家長群體，他們一定不會覺得科目多的。”
“那學生們學這麼多門功課，能學好嗎？”周先生又問。
柳依然細細地說道：“首先，學校是全寄宿制，學生在學校的時間很多，我們可以充分利用起來。比如禮儀課，就在每天的衣食住行、人際來往中完成，由禮儀老師引導學習。”
“這樣會不會束縛了孩子的天性？”
“不會的，睡覺、吃飯、穿衣，這些該有的禮儀能培養一個人良好的修養。況且我們開設的琴、棋、書、畫、武術、蹴鞠、兵法，都是釋放孩子天性，激發孩子潛能的科目。”
柳依然打開手提電腦，推到周先生跟前道：“周先生，請看這段動畫。”
只見電腦屏幕上緩緩推出“泰安書院”四個大字。緊接著，晨光熹微中，老師正帶著一群孩子學習武術，年齡小的在練拳，大的練兵器。
“早起晨練時學習武術，按照年級由易到難，先學基礎，再學拳術，最後選自己喜歡的兵器練習。選學兵器時，必須學完一樣合格了，才能學第二樣，決不允許半途而廢。”柳依然在一旁解說道。
接著，畫面上出現孩子們在自助餐廳用餐，選餐時相互禮讓，並不爭搶。教室里，從低年級到高年級都在誦讀古文經典，只是讀的內容不同，有《千字文》《三字經》《四書五經》等。之後，開始和其他學校一樣的現代教學。下午，教室里是學習琴、棋、書、畫、詩及茶藝的孩子。
“半天的文化學習，時間夠嗎？”周先生問道。
“小學階段應該沒問題，到了中學，我們會適當增加文化學習時間，減少琴棋書畫詩的學習。”柳依然答道。
此時，屏幕上熱鬧起來。正是放學的時候，球場上十分喧譁，蹴鞠活動開始了，同學們有的在練個人技巧，有的在組隊比賽。
柳依然笑著解說道：“蹴鞠是我國古代全民喜愛的一項運動，做為仿古書院，自然不能少了它，所以我們學校把蹴鞠當做我們的特色項目來推廣。”
畫面漸暗，夜幕降臨了，學生坐在教室里安安靜靜做作業、預習複習功課。一天的生活就結束了。
“我說過，我們的學校不能脫離現代社會，所以現代教育必不可少，每天晚上的功課就是對白天學習的補充和加強。也是為了打消家長的顧慮。”柳依然總結道。
這部動畫視頻，還是陸思齊幫著製作的。他們分開的這一年多來，無數次在電腦上談論過柳依然的這個夢想，兩人就細節你來我往討論了很久，最終定下了這個方案，說好了柳依然出文案，陸思齊製作動畫視頻宣傳片。
如今萬事俱備，陸思齊卻不認識她了，也就更談不上來和她一同完成這件事了。柳依然心裡嘆了一口氣，她笑著合上電腦，道：“周先生，您覺得怎麼樣？”
周先生讚許地點頭道：“想法很不錯。但是我們在商言商，我既然投資，當然要考慮回報嘍。這一點，你怎麼給我信心呢？”
正文 第一百三十八章 達成
柳依然端正身姿鄭重地道：“我已經和遠郊縣的一個村子談好了，租他們的山地十年，然後蓋校舍。至於招生，準備從一年級和初一開始招，各招十個班，每班30人，進行小班化教學。收費貴一些，每學年5萬，另外每學期交住宿費、學雜費5千，用餐費自理。這樣下來，最遲五年就能回本。”
周先生仰頭算了算，道：“我看這樣，地點你不用管，我來找地方。只是課本和老師，你準備怎麼辦呢？”
“課本我會請專業人士來編寫，老師可以招聘。好的老師也會用優惠政策讓他們安心留下來。”柳依然答道。
“這樣吧，學校的股份你占18%。”周先生微笑道。
“這麼說周先生您答應了？”柳依然高興地手舞足蹈差點蹦起來，忽然，她又猛地停下來道，“等一等，我還有要求。”
周先生笑了：“怎麼，我出錢，你還要提要求啊？”
柳依然有些不好意思：“周先生，有些話必須說在前頭。我想擁有學校的絕對管理權。”她又正色道：“就是董事會不得干涉我的管理，也無權撤換我的校長職務。董事們只管坐等收錢就是了，學校的事務一律不得插手。”
“為什麼？”周先生覺得這女孩挺有意思的。
“周先生，你們的目的是要賺錢，只要學校辦得好，何愁錢不來？而我的目標是打造獨一無二的書院，是理想！要實現它，我必會全力以赴，但創業總是艱難的，難免會遇到挫折。到時候，我需要的是信任和等待，而不是橫加指責，任意干涉。”
周先生臉色變得鄭重起來：“你說的很對，就按你說的辦。不過，”他話鋒一轉又道：“你這些設想都很好，但如果沒有生源也沒用。你有沒有更穩妥的辦法，把風險降到最低？”
“我和陸……哦，我們已經想好了，準備找師大，做它的教學實驗基地，這樣容易贏得家長的信任。只是這有點難。”柳依然說著有些底氣不足。
“這事就交給我吧，我來搞定。”坐在一旁一直沉默不語的宋遠航此時說道。
周先生高興地道：“這就好，那麼，我放心了！等你拿出完整的方案，我們就簽合同。柳依然小姐，合作愉快！”說著兩人握手相視而笑。
事情進行得很順利，柳依然不由露出了愉快的笑容。
……
……
年底，柳依然接到了韓琮的邀約，前往南昌漢代古墓考察。兩人約好，韓琮先行一步，柳依然考完期末考就趕過去。
考完最後一場，柳依然和老師請好假，就匆匆擠上了南行的高鐵。怕是擔心春運的擁擠，許多人都提前踏上了歸途，車廂里人挺多。柳依然隨著人流緩緩移動，尋找自己的座位。
周先生微微頷首：“想法倒是挺好，但是你不覺得學生學的東西太多了嗎？現在可都提倡素質教育、快樂學習，就怕家長們不捨得孩子這麼辛苦。”言下之意是對招生前景不樂觀。
柳依然笑著道：“讀書怎能不辛苦？古人云：‘十年寒窗無人問，一舉成名天下知’。讀書本來就是個苦差事，不過苦中作樂而已。您說的那些所謂快樂學習，不過是某些公知哄騙普通老百姓的謊言。您看他們對自己的孩子，不是一直在追求接受高質量的教育嗎？因為只有這樣，和他們孩子競爭的人才會越少，他們子承父業占據好位的機會才會越多。”
“哈哈，你這孩子，有點偏激了。”周先生笑道。
柳依然有些赧然：“不好意思，說差了。我想說的是，我們學校面向的是有追求、有要求、有財力的家長群體，他們一定不會覺得科目多的。”
“那學生們學這麼多門功課，能學好嗎？”周先生又問。
柳依然細細地說道：“首先，學校是全寄宿制，學生在學校的時間很多，我們可以充分利用起來。比如禮儀課，就在每天的衣食住行、人際來往中完成，由禮儀老師引導學習。”
“這樣會不會束縛了孩子的天性？”
“不會的，睡覺、吃飯、穿衣，這些該有的禮儀能培養一個人良好的修養。況且我們開設的琴、棋、書、畫、武術、蹴鞠、兵法，都是釋放孩子天性，激發孩子潛能的科目。”
柳依然打開手提電腦，推到周先生跟前道：“周先生，請看這段動畫。”
只見電腦屏幕上緩緩推出“泰安書院”四個大字。緊接著，晨光熹微中，老師正帶著一群孩子學習武術，年齡小的在練拳，大的練兵器。
“早起晨練時學習武術，按照年級由易到難，先學基礎，再學拳術，最後選自己喜歡的兵器練習。選學兵器時，必須學完一樣合格了，才能學第二樣，決不允許半途而廢。”柳依然在一旁解說道。
接著，畫面上出現孩子們在自助餐廳用餐，選餐時相互禮讓，並不爭搶。教室里，從低年級到高年級都在誦讀古文經典，只是讀的內容不同，有《千字文》《三字經》《四書五經》等。之後，開始和其他學校一樣的現代教學。下午，教室里是學習琴、棋、書、畫、詩及茶藝的孩子。
“半天的文化學習，時間夠嗎？”周先生問道。
“小學階段應該沒問題，到了中學，我們會適當增加文化學習時間，減少琴棋書畫詩的學習。”柳依然答道。
此時，屏幕上熱鬧起來。正是放學的時候，球場上十分喧譁，蹴鞠活動開始了，同學們有的在練個人技巧，有的在組隊比賽。
柳依然笑著解說道：“蹴鞠是我國古代全民喜愛的一項運動，做為仿古書院，自然不能少了它，所以我們學校把蹴鞠當做我們的特色項目來推廣。”
畫面漸暗，夜幕降臨了，學生坐在教室里安安靜靜做作業、預習複習功課。一天的生活就結束了。
“我說過，我們的學校不能脫離現代社會，所以現代教育必不可少，每天晚上的功課就是對白天學習的補充和加強。也是為了打消家長的顧慮。”柳依然總結道。
這部動畫視頻，還是陸思齊幫著製作的。他們分開的這一年多來，無數次在電腦上談論過柳依然的這個夢想，兩人就細節你來我往討論了很久，最終定下了這個方案，說好了柳依然出文案，陸思齊製作動畫視頻宣傳片。
如今萬事俱備，陸思齊卻不認識她了，也就更談不上來和她一同完成這件事了。柳依然心裡嘆了一口氣，她笑著合上電腦，道：“周先生，您覺得怎麼樣？”
周先生讚許地點頭道：“想法很不錯。但是我們在商言商，我既然投資，當然要考慮回報嘍。這一點，你怎麼給我信心呢？”
正文 第一百三十八章 達成
柳依然端正身姿鄭重地道：“我已經和遠郊縣的一個村子談好了，租他們的山地十年，然後蓋校舍。至於招生，準備從一年級和初一開始招，各招十個班，每班30人，進行小班化教學。收費貴一些，每學年5萬，另外每學期交住宿費、學雜費5千，用餐費自理。這樣下來，最遲五年就能回本。”
周先生仰頭算了算，道：“我看這樣，地點你不用管，我來找地方。只是課本和老師，你準備怎麼辦呢？”
“課本我會請專業人士來編寫，老師可以招聘。好的老師也會用優惠政策讓他們安心留下來。”柳依然答道。
“這樣吧，學校的股份你占18%。”周先生微笑道。
“這麼說周先生您答應了？”柳依然高興地手舞足蹈差點蹦起來，忽然，她又猛地停下來道，“等一等，我還有要求。”
周先生笑了：“怎麼，我出錢，你還要提要求啊？”
柳依然有些不好意思：“周先生，有些話必須說在前頭。我想擁有學校的絕對管理權。”她又正色道：“就是董事會不得干涉我的管理，也無權撤換我的校長職務。董事們只管坐等收錢就是了，學校的事務一律不得插手。”
“為什麼？”周先生覺得這女孩挺有意思的。
“周先生，你們的目的是要賺錢，只要學校辦得好，何愁錢不來？而我的目標是打造獨一無二的書院，是理想！要實現它，我必會全力以赴，但創業總是艱難的，難免會遇到挫折。到時候，我需要的是信任和等待，而不是橫加指責，任意干涉。”
周先生臉色變得鄭重起來：“你說的很對，就按你說的辦。不過，”他話鋒一轉又道：“你這些設想都很好，但如果沒有生源也沒用。你有沒有更穩妥的辦法，把風險降到最低？”
“我和陸……哦，我們已經想好了，準備找師大，做它的教學實驗基地，這樣容易贏得家長的信任。只是這有點難。”柳依然說著有些底氣不足。
“這事就交給我吧，我來搞定。”坐在一旁一直沉默不語的宋遠航此時說道。
周先生高興地道：“這就好，那麼，我放心了！等你拿出完整的方案，我們就簽合同。柳依然小姐，合作愉快！”說著兩人握手相視而笑。
事情進行得很順利，柳依然不由露出了愉快的笑容。
……
……
年底，柳依然接到了韓琮的邀約，前往南昌漢代古墓考察。兩人約好，韓琮先行一步，柳依然考完期末考就趕過去。
考完最後一場，柳依然和老師請好假，就匆匆擠上了南行的高鐵。怕是擔心春運的擁擠，許多人都提前踏上了歸途，車廂里人挺多。柳依然隨著人流緩緩移動，尋找自己的座位。