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他感覺我又把手伸進他口袋，他很自然的笑著說：“我突然發現你和我女朋友很像。”
我：“恩?”
他：“恩……就是都喜歡這樣把手放我口袋裡。”
我：“哦……大概是這樣比較順手吧”
我聲音越說越小，旁邊一輛摩托車飛馳而過，有點吵。他連忙把小電驢把住。
“這個人真是的，逆行還這樣理直氣壯的”他在說剛才那個騎摩托車的人，他：“恩?你剛才說啥?”
我迅速、果斷地把手從他口袋抽出來，揣進里自己口袋：“我說，我突然想起來，我自己這件外套也是有口袋的。恩，還很暖!”
他訕訕地笑了兩聲，沒有說話。一會兒，健身會所就到了，兩個人默契地把這話題翻篇了。
健身會所還是離學校近點好。
我做了一個決定。蕾是班裡的心理委員，在心理老師那邊做著勤工儉學的兼職。
我：“在?”
我：“你有心理老師的聯繫方式嗎?”
我：“我最近心情有點鬱悶，心裡有點事，想找心理老師諮詢一下。”
蕾：“恩?奧，這樣啊，稍等。”
蕾：“【圖片】”
蕾：“心理老師是要提前預約的。你先打電話去和老師預約一下時間。老師的聯繫方式都在這裡了。”
蕾：“那個諮詢室就在學生活動中心二樓，你知道的吧，就在小劇場邊上。”
我：“哦哦，我知道的。我知道學生活動中心在那。跟班助去過一次。”
蕾：“嗯嗯，那就好。你這幾天確實有點不在狀態，找老師諮詢一下也好。”
我：“嗯嗯。”
我預約的老師是給我上心理課的那個老師，就是布置給我們製作一個微電影的任務，然後我們在製作微電影的時候恰好碰到晨和他女朋友幽會的那個好看又親近的女老師。
我對心理諮詢不是很牴觸的，是比較信任的。因為我在高中的時候，心理壓力太大，找老師做過兩次心理諮詢。
記得高三教我生物的那個老師說我情商為零，有一次我心理特難受，和她談心，她也建議過我去找市大醫院裡的心理專家諮詢一下，疏解一下心理壓力。
經過高中心理老師的開導，我知道這個世界並非非黑即白的，還是有很多灰色地帶的。
☆、第 10 章
捱到周四下午約定的時間。我去了學生活動中心，心理諮詢室。
很簡單，很舒服的陳設，藤編的椅子，玻璃桌面上放著一盆綠蘿。
施老師：“有為是吧，你有什麼煩心的事來找我啊?”
我還是有點拘謹：“呃……”
老師我拿紙杯給我接了杯水，放在我面前。
我：“恩，謝謝老師。”
施老師：“唉，我們是不是見過啊?我感覺你有點臉熟。”
我：“嗯嗯，對。老師上學期教過我心理課。”
施老師：“哦哦，那怪不得呢。”
施老師：“那我們的有為，有什麼煩惱的事要和老師說呢?”
施老師：“能不能把你心裡煩惱的事說給老師聽呢?”
我：“恩，是這樣的。就是幾天前嘛，天氣好，我把被子、床單什麼的拿去洗，拿去曬了。”
施老師笑著說：“嗯。看來我們的有為同學很愛乾淨啊。”
我：“嗯，還好吧。我爺爺奶奶都愛乾淨，所以我也就愛乾淨，有時候，偶爾還有點小潔癖。”
施老師：“奧，那你是跟你爺爺奶奶長大的嗎?你爸爸媽媽……呃，那個……”
我：“恩，我算是我爺爺奶奶帶大的，爸爸媽媽那時候忙著掙錢，也沒怎麼管我，我也比較聽話。”
施老師：“奧，奧，那你爸媽是在外地打工還是……”
我：“就在家附近打工掙錢，沒有去外地。”
施老師：“奧，奧，就是早晚還是看得到的?”
我：“嗯嗯。”
施老師：“奧，你繼續。”
我：“我被子拿去曬了嘛，然後午覺就在室友的床上睡的。”
施老師：“嗯。”
我：“睡完之後就不好了。睡完之後，不知道為什麼，就老想爬他床上去睡了。”
我：“我還想，想抱他，想抱著他睡。我最近就是在煩，不知道我是不是喜歡上他了。”
施老師：“奧，這樣啊，這樣一個情況啊。”
施老師：“那你是想他那張床呢?還是想他呢?”
我：“哈?”
施老師：“老師這樣說哈，如果他去你床上和你睡，或者你去他床上睡，你能接受哪個?”
我嚴肅認真地說：“我不要他上我的床，我嫌棄他。不想他跑我床上來。”
施老師：“呃，奧。那你，老師是這樣想的。如果你只是喜歡他的床，那你們申請一下，換個床位就好了啊。”
“呃，他也這樣說過。”我情緒有點激動，“可是我不要，我不喜歡。我睡我自己的床挺舒服的，不要和他換。”
施老師：“呃，好吧。那咱換個角度想，你為啥喜歡他的床呢?你是喜歡他床的那個方面呢?比如說他床單的花案、顏色什麼的。”
我：“哦。嗯，讓我想想”
我冷靜了一下：“可能是他的床比我的床軟一點，暖一點吧。因為那天我剛準備把蓆子撤下來，換成床單。”
施老師：“奧，好。他的床暖、軟是吧?”
我：“嗯!”
施老師：“那我們有沒有什麼辦法把你的床也弄得這麼軟，這麼暖呢?”
老師在引導我去思考、循循誘導。
我：“奧，這樣啊。我覺得沒啥必要，但是可以試一下。”
施老師：“嗯嗯，那你就是喜歡他的床了，只是因為他的床比你的床軟一點、暖一點咯。”
我：“恩……我覺得不大是。我想要他的床，也想要他，我覺得他抱起來會很舒服，抱在懷裡會很舒服。”
老師有點-_-||
施：“呃，這樣啊。老師說話可能比較那，直白啊。我們都是成年人了嘛!”
我：“嗯嗯，沒事。”
施：“那天，那天你們睡午覺的時候，他有對你做什麼嗎?是他抱了你，還是你想抱他?”
我：“沒有，他什麼都沒幹，就躺那裡睡覺。是我想抱他。”
施：“哦，那他對你有做過那種，不是那天，就是那天之前或者之後，他有對你做過什麼嗎?”
“啊?什麼?”我，“沒有，沒有啊。我們很清白!”
施：“奧。老師是這樣想的，你之前說你等於是跟爺爺奶奶長大的嘛。咱就是，能不能買個那個抱枕什麼的。不是有女生會買抱枕什麼的，抱著睡覺嗎。我覺得你可以試一下，這樣你晚上應該會比較好睡覺一點。我看你臉色不大好，晚上應該不大好睡吧。”
我：“恩?”
他：“恩……就是都喜歡這樣把手放我口袋裡。”
我：“哦……大概是這樣比較順手吧”
我聲音越說越小，旁邊一輛摩托車飛馳而過，有點吵。他連忙把小電驢把住。
“這個人真是的，逆行還這樣理直氣壯的”他在說剛才那個騎摩托車的人，他：“恩?你剛才說啥?”
我迅速、果斷地把手從他口袋抽出來，揣進里自己口袋：“我說，我突然想起來，我自己這件外套也是有口袋的。恩，還很暖!”
他訕訕地笑了兩聲，沒有說話。一會兒，健身會所就到了，兩個人默契地把這話題翻篇了。
健身會所還是離學校近點好。
我做了一個決定。蕾是班裡的心理委員，在心理老師那邊做著勤工儉學的兼職。
我：“在?”
我：“你有心理老師的聯繫方式嗎?”
我：“我最近心情有點鬱悶，心裡有點事，想找心理老師諮詢一下。”
蕾：“恩?奧，這樣啊，稍等。”
蕾：“【圖片】”
蕾：“心理老師是要提前預約的。你先打電話去和老師預約一下時間。老師的聯繫方式都在這裡了。”
蕾：“那個諮詢室就在學生活動中心二樓，你知道的吧，就在小劇場邊上。”
我：“哦哦，我知道的。我知道學生活動中心在那。跟班助去過一次。”
蕾：“嗯嗯，那就好。你這幾天確實有點不在狀態，找老師諮詢一下也好。”
我：“嗯嗯。”
我預約的老師是給我上心理課的那個老師，就是布置給我們製作一個微電影的任務，然後我們在製作微電影的時候恰好碰到晨和他女朋友幽會的那個好看又親近的女老師。
我對心理諮詢不是很牴觸的，是比較信任的。因為我在高中的時候，心理壓力太大，找老師做過兩次心理諮詢。
記得高三教我生物的那個老師說我情商為零，有一次我心理特難受，和她談心，她也建議過我去找市大醫院裡的心理專家諮詢一下，疏解一下心理壓力。
經過高中心理老師的開導，我知道這個世界並非非黑即白的，還是有很多灰色地帶的。
☆、第 10 章
捱到周四下午約定的時間。我去了學生活動中心，心理諮詢室。
很簡單，很舒服的陳設，藤編的椅子，玻璃桌面上放著一盆綠蘿。
施老師：“有為是吧，你有什麼煩心的事來找我啊?”
我還是有點拘謹：“呃……”
老師我拿紙杯給我接了杯水，放在我面前。
我：“恩，謝謝老師。”
施老師：“唉，我們是不是見過啊?我感覺你有點臉熟。”
我：“嗯嗯，對。老師上學期教過我心理課。”
施老師：“哦哦，那怪不得呢。”
施老師：“那我們的有為，有什麼煩惱的事要和老師說呢?”
施老師：“能不能把你心裡煩惱的事說給老師聽呢?”
我：“恩，是這樣的。就是幾天前嘛，天氣好，我把被子、床單什麼的拿去洗，拿去曬了。”
施老師笑著說：“嗯。看來我們的有為同學很愛乾淨啊。”
我：“嗯，還好吧。我爺爺奶奶都愛乾淨，所以我也就愛乾淨，有時候，偶爾還有點小潔癖。”
施老師：“奧，那你是跟你爺爺奶奶長大的嗎?你爸爸媽媽……呃，那個……”
我：“恩，我算是我爺爺奶奶帶大的，爸爸媽媽那時候忙著掙錢，也沒怎麼管我，我也比較聽話。”
施老師：“奧，奧，那你爸媽是在外地打工還是……”
我：“就在家附近打工掙錢，沒有去外地。”
施老師：“奧，奧，就是早晚還是看得到的?”
我：“嗯嗯。”
施老師：“奧，你繼續。”
我：“我被子拿去曬了嘛，然後午覺就在室友的床上睡的。”
施老師：“嗯。”
我：“睡完之後就不好了。睡完之後，不知道為什麼，就老想爬他床上去睡了。”
我：“我還想，想抱他，想抱著他睡。我最近就是在煩，不知道我是不是喜歡上他了。”
施老師：“奧，這樣啊，這樣一個情況啊。”
施老師：“那你是想他那張床呢?還是想他呢?”
我：“哈?”
施老師：“老師這樣說哈，如果他去你床上和你睡，或者你去他床上睡，你能接受哪個?”
我嚴肅認真地說：“我不要他上我的床，我嫌棄他。不想他跑我床上來。”
施老師：“呃，奧。那你，老師是這樣想的。如果你只是喜歡他的床，那你們申請一下，換個床位就好了啊。”
“呃，他也這樣說過。”我情緒有點激動，“可是我不要，我不喜歡。我睡我自己的床挺舒服的，不要和他換。”
施老師：“呃，好吧。那咱換個角度想，你為啥喜歡他的床呢?你是喜歡他床的那個方面呢?比如說他床單的花案、顏色什麼的。”
我：“哦。嗯，讓我想想”
我冷靜了一下：“可能是他的床比我的床軟一點，暖一點吧。因為那天我剛準備把蓆子撤下來，換成床單。”
施老師：“奧，好。他的床暖、軟是吧?”
我：“嗯!”
施老師：“那我們有沒有什麼辦法把你的床也弄得這麼軟，這麼暖呢?”
老師在引導我去思考、循循誘導。
我：“奧，這樣啊。我覺得沒啥必要，但是可以試一下。”
施老師：“嗯嗯，那你就是喜歡他的床了，只是因為他的床比你的床軟一點、暖一點咯。”
我：“恩……我覺得不大是。我想要他的床，也想要他，我覺得他抱起來會很舒服，抱在懷裡會很舒服。”
老師有點-_-||
施：“呃，這樣啊。老師說話可能比較那，直白啊。我們都是成年人了嘛!”
我：“嗯嗯，沒事。”
施：“那天，那天你們睡午覺的時候，他有對你做什麼嗎?是他抱了你，還是你想抱他?”
我：“沒有，他什麼都沒幹，就躺那裡睡覺。是我想抱他。”
施：“哦，那他對你有做過那種，不是那天，就是那天之前或者之後，他有對你做過什麼嗎?”
“啊?什麼?”我，“沒有，沒有啊。我們很清白!”
施：“奧。老師是這樣想的，你之前說你等於是跟爺爺奶奶長大的嘛。咱就是，能不能買個那個抱枕什麼的。不是有女生會買抱枕什麼的，抱著睡覺嗎。我覺得你可以試一下，這樣你晚上應該會比較好睡覺一點。我看你臉色不大好，晚上應該不大好睡吧。”