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他從未愛過誰，包括父母。至少在他媽媽在世的時候，是沒有的。因為他認為他的父母也從來只愛自己，從未愛過他。他一家三口人，各自獨立，永遠都是各干各的，從未形成過一個真正的整體。自然也從未有過某種統一的感情。
他今天之所以為母親而哭，純粹只是看到別家都是一家團聚歡歡樂樂，而自己現在只落得形單影隻以至於要流落異地，觸景傷情，想起自己也曾是有媽的，不禁悲從中來。至於這個媽在世的時候他到底在沒在意過，那就另說。
總而言之，很多東西一直存在得看似天經地義，但轉眼就會消失無蹤，甚至讓他連懷念也找不到幾個值得去念想的瞬間－－這是今天觸動了少荊河的第一動因。
然後，他遇到了梁教授，又被不由分說地上了一課。
現在躺在他面前的這位梁袈言教授，在他眼裡已經完全變了個人。他之前所認識的，僅僅在課堂上，僅僅也就那一節課。
站在講台上的梁教授溫文爾雅，學識風采全都兼備，講課有條有理，又深入淺出，專業素養一流，讓人不能不嘆服。加之態度親和，姿儀閒雅，別說座下的女生，就是連他都不由自主全神貫注，認認真真撐著腮幫子聽足了一個半小時，全程都沒捨得花時間記筆記。
他從小因為廣泛閱讀獨立性強，早早就與普通課堂內容拉開了差距。但是看的又只是自己的興趣，多半與考試無關，所以也沒天才得可以跨級升學。副作用只是對於老師的水平，早已有自己的一套認識。
他在每個老師面前投其所好，當著優良學生，不過是為了良好的人際關係。良好的人際關係能給他從方方面面帶來便利，而學業一途，倒變得與老師們沒有多大關係。
他見得太多老師上課上得猶如行屍走肉，在講堂上不過照本宣科，教學手段不外乎題海戰術。你多問一個超綱問題，他只回你一句：考試又不考，你知道又有什麼用？
上了大學，不過是中學老師的升級版。能把課上得昏昏欲睡的老師教授是常態，一堂課九十分鐘上得精彩紛呈全程無尿點，還真心實意把要點印刻進了學生腦海里的，那才是變態。
梁袈言就是這樣的變態。
他不過一個教偏門小語種的教授，名氣卻大到連A大學生都知道。不客氣地說，因為他才讓東古語這種化石語種走進了這群完全現代化的學生的視野。
少荊河被同學拉來時本不報任何希望，以為不過是那種靠著在課上扯皮講段子才受到歡迎的年輕老師，卻沒想到事實完全出乎他的意料。
不客氣地說，這是他遇到的第一個如此打動他的老師。
自那之後，梁教授在他心裡不僅留下印象，而且成為了一個符號。一個高山仰止的可以被鐫刻在星空里的符號，上面刻著三個字：超牛X！
而今晚……
今晚不一樣。
今晚開始，那個超牛X的梁教授，「活」了。
以前印象里的有多像一副美麗畫卷里的完美畫像，今晚就多像一個從畫卷里走下來活生生的，有體溫有情感，纖毫畢現的「人」。
懸掛在高天上的符號不可碰觸，但「人」可以。
不僅可以，這人還會抱著他哭，對他念各種語言的詩句，呼吸熱氣吹拂進他的耳朵里，撩動起他的感官像雷達一樣全部張開，細細密密生怕有一絲遺漏地接收著那些神秘的信號。
少荊河站在床邊，眼裡看著「活」起來了的梁教授，難受。
身體裡，心裡，都難受。
有一種深層的渴望牽引著他，讓他連渾身的寒毛都是豎立起來了，像一隻開了屏的孔雀，花枝招展地搖曳著自己美麗的羽毛，想要對誰傳達某些意義深遠又與繁衍相關的重大涵義。
可是回應他的只有面前的空氣。
虛無。
正是他心裡的難受。
身體的渴切、躁動終究可以隨著時間蟄伏，可是心裡的空曠虛無又該用什麼來填補呢？啊ZS人的!212
梁教授傾情的對象不是他，想要挽留的，表白的，念詩的……統統不是他。
他不過是路邊的一棵樹，正好被梁教授碰上，充當了次樹洞。
等到天一亮，醉夢一場的梁教授從蒙昧里醒來，前晚的一切也就不過是些零散的記憶碎片，輕飄得連俯拾都不必，更無需回顧。只待一陣風來，吹吹就沒了。
被孤零零留在了那段時光里的，只有此刻開著屏的少荊河，難受地在床邊踱步。
甚至，連自己替代的那個是男是女他都不知道。他只知道自己被梁教授非常無意地撩了，而且還撩得很成功。
更要命的是，自己正遭遇著一生人到目前為止最大的一場變革，足以顛覆他對於自己的認識。
他原本以為，就算還沒遇到能讓自己喜歡的人，但他至少也是個徹頭徹尾的異性戀。
所以他接受了桑筠筠的表白，接受了她的交往請求，認認真真地做著一個一百分男友。他以為通過實踐，多少能激發出他的一點「愛」的能力。不然他活在這世上，誰也不愛，也不會去愛，那實在是很成問題。
畢竟他讀過那麼多偉大的文字，對於「愛」這東西有種莫名的憧憬。書里都說，它會讓人既柔軟又堅強，既幸福又痛苦，既歡喜，又憂傷。
那麼多種矛盾的情緒都由這一種東西生發而來，簡直堪稱最捉摸不透的寶藏。他對於物質向來沒有太多欲望，但對於精神的滿足卻一直如饑似渴。「愛」這種東西，僅僅是出於好奇，他也真的很想體驗一下。