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  她只知道一件事:由於她一時的心血來潮,她幫他的哥哥們找到了那個老頭。而現在,她自己也被哥哥們抓到了。

  她很懊惱地意識到,自己要回家了。

  「我再也不隨便進別人的家了,竟然藏了個死人,倒霉死了。」她嘟囔。

  ……

  回去的路上,陸天豪拉著年彩彩的手說:「年興昌,他所有的財產和債務就落到了他的繼承人身上。根據他的遺囑,你是唯一的財產繼承人。所以,關於那些錢,還需要你來處理。」

  年彩彩有些迷糊地看陸天豪。陸天豪微笑道:「去掉那些投資委託人的錢,年興昌自己的財產還有兩億多,全部換成了現金存在銀行里。金鈴已經落跑,而你的身份也已經被警方證實。所以,恭喜你,你現在已經重新得回了你夢寐以求的財富。雖然不象原來那麼多,卻也是相當可觀了。」

  那一刻,年彩彩陷於一陣暈眩之中。

  原來,生活真得是可以輪迴的。

  在她已經放棄了對這筆本不屬於自己的錢的時候,這筆財富,竟然又奇蹟般的轉回到了自己的手中,以那樣一種不可思議的方式,重新回到了她的身邊。

  她感到一陣天旋地轉,再也不知該說什麼了。

  第五部 瘋狂的年代(下)

  第一百六十四章 風險規避

  當我們跳開人類固有的思維局限和視覺障礙,用一種俯瞰的角度重新審視這個世界時,會發現這個世界上每天,每一處角落,其實都在發生著精彩而奇妙的故事。

  在那個叫九州的城市,一所原本普通的大學,因為一個年輕人的到來,而徹底改變了它的生活方式。

  每天,這裡的年輕人都在用一種仰視的角度,瞻仰著大學中那幢三層小樓。那裡,已經成為全校精英的代名詞。

  能夠進入小樓工作的,全部被認為是學校表現最出色的學生,他們聰明,果敢,進取而富有開拓精神。

  他們在小樓中創造出一個個輝煌,在全國,甚至世界,逐漸打響自己的知名度。

  他們未出校門,卻已創造財富,擁有身價。

  小樓的主人,叫「龍游」,而龍游的主人,叫陸天豪。

  如今,九州計算機學院的收費是全國最低的,因為龍游公司每年都要向該學院進行大量的捐款,唯一的要求就是:大規模減免學生的學雜費用。同時,九州計算機學院也正在發展成為全國最好的大學之一:新的實驗樓,教學樓蓋起來了;大量的學校硬體設施在龍游公司的支持下開始紛紛上馬;教授們的收入也開始大幅增加—他們有了新的外快方向—為龍游公司做顧問,進行技術和學術指導。

  每年因為仰慕龍游的聲名而試圖進入九州計算機大學的學生也越來越多,九州計算機大學名聲在外。

  一大批頂尖的師資力量正在瘋狂湧進九州計算機學院成為其中的骨幹,九州計算機大學的發展逐漸成為一種良性的循環—優秀的老師,優秀的學生,優秀的企業。三者互相需要,互相幫助,以一種奇妙的輪迴,展開了其最終蓬勃的發展之路。

  曾經有一屆畢業的學生,在尋找工作時本幾度失敗,後在填寫履歷報告時,在特長一項中寫到:曾有在龍游公司打工的經歷。

  立被錄取。

  也曾有數家優秀的公司到該學院尋找自己需要的合適人才,卻遭到莫名的冷遇。因為所有他們看中的優秀人才,最終嚮往的,卻只是一家小小的軟體公司。他們寧願拿低薪也要進入自己嚮往的龍游公司去工作,因為那裡,才是發揮自己能力,讓自己充分理解什麼叫快樂工作的天堂。

  有這樣一個傳言:

  名流公司曾經成功的從龍游公司挖走過員工,但結果是,每個離去的人都渴望回來。因為他們逐漸明白,錢,不是工作唯一的追求。

  而在那之後,這個世界逐漸發現,要想從龍游公司挖人,其所需要付出的代價,已經遠遠超出了他們的承受能力。

  人們驚奇的看到,不知是在何時,龍游公司竟然搖身一變,成為名流公司的主人了。他們擁有了一家大公司的股份—紅髮集團,如今已經成為控股名流的人。當初從龍游公司走出去的人,最終的結果,卻依然是在為龍游服務,不同的是,他們不再屬於掌控者層面。

  於是,面對這個以迅猛之勢崛起的龍游公司,各大競爭對手逐漸轉變了原來打壓策略—一家又一家的大公司開始向龍游公司拋來了橄欖枝。

  做得最聰明的或許就是勝大公司—勝大公司的橄欖枝是向整個龍游公司拋來的。

  他們要收購的不是某個個人,而是整家公司。當然,財大氣粗的勝大公司開出的價錢也是最優厚的。他們明確指出,龍游公司值一個億,陸天豪值一個億。

  陸天豪的回答很簡單:我覺得我還是被貶值了,要不然等過兩年你再收購我?

  對方的談判代表也很精明,直截了當:那要不我們結成戰略聯盟?進行一些項目上的合作和共同開發?

  雙方擊掌成交,一切顯得是那樣的自然。

  於是陸天豪和他的龍游公司,未來的龍游集團,逐漸成為了全國大學生心目中的傳奇……

  學院裡每時每刻,都在發生著和他有關的故事。

  ……

  老教授有些激動,在課堂上拍著桌子叫道:「現代經濟學,是對經濟發展史的一個匯總,它雖是理論,卻來源於實際,服務於應用。你們聽我講課講到現在,連現代經濟學的基本理念是什麼,它的基本應用模式,核心思想是什麼都不明白,你們的課是怎麼上的?」




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