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這麼說話的陳燮，底氣還是很足的，大明的工業化已經被動的開始了，在利益的驅動下，蒸汽機得到了廣泛的應用。國人山寨的能力很強，大明有無數的能工巧匠，就算是蒸汽機，現在一些地方也有山寨貨了。對此，陳燮深感無奈，卻沒有去制止。原因是認為還不到時候，而且陳燮也樂於見到，這個國家的人對這些東西感興趣，並且通過這些過去被認為是奇技‘淫’巧的東西獲得利益，並且樂此不彼。等到將來民間出現一股奇巧‘淫’技的‘潮’流時，就是出台保護法律的時候了。
至於現在麼，最迫切的事情不是什麼保護，而是教育。推廣並堅定的改變這個時代的教育方式的時間，不能再推遲了。這就是陳燮覺得最為迫切的事情，一個國家或者一個民族的崛起，最根本的就是教育。
一大早的，朱慈烺就起來了，他還算是個勤政的皇帝，梳洗之時，老周便問道：“萬歲爺，早朝的規矩都改成十日一朝會了，怎麼還起的這麼早？”
朱慈烺笑道：“你不懂，早睡早起身體好，起來活動活動，對身體有好處。姐夫說過，身體是一切的本錢，要想把大明治理好，首先就得有一個好身體。再說了，朕聽說新軍‘操’練的有點樣子了，打算去看看。”
第六百六十八章 巡視新軍
辦教育的目的和意義何在，開啟民智。但是在這個時代，這四個字可是不會得到整個社會上層認可的。這個時代讀書人是一種身份和象徵，普通人老老實實做你的營生就是了，讀書不讀書，真不重要，更不要說開‘女’校了，想都別想。
這個教育要不要辦？怎麼辦？其實陳燮已經在做了，在登州就開始做了，不論貧賤，只要是你張家莊的娃娃，都得乖乖的去上學。那會的學辦的比較簡單，堅持了十幾年下來，這個學堂現在越辦越大倒是真的，對外的影響不過是在登萊二州富庶繁華之地。
怎麼說呢，很難推廣。只有在遼東和大員，這個現象才有了明顯的好轉。地盤是陳燮的，想怎麼折騰都行。官府以政令強制，八歲以上的男娃，必須上學，接受三年的義務教育。但是也僅僅在遼東和大員，還有就是興海城。在遼東，娃娃不去上學將受到極為嚴厲的懲罰，‘逼’著農戶個工人把孩子送去上學。但是在大明腹地，肯定是行不通的。
怎麼辦啊？還是老辦法，搞試點，在最富庶的江南，先找一個府來做示範。三五年後推廣到整個江南，這是最好的結果了。陳燮選擇的點是松江府，三年的義務教育能學到多少東西？識字，識數，足矣。為了這個目標，狗‘腿’子阮大鋮，鞍前馬後的辛苦。得到了一個承諾，義務教育辦的好了，他就是江南巡撫。連布政司都比不過渡。
為了升官，阮大鋮真是賣力氣，走遍了松江府的每一個鄉鎮，監督當地的學校的建設。算起來，這已經是第三年了，陳燮覺得時機差不多成熟了，三年的時間松江府培養出了第一批義務教育的娃娃。他們都有一定的文化基礎，學什麼都快。江南工業的快速發展的將來。無疑會收益於義務教育。
這個事情沒問題，但還是有問題。君主集權時代，搞的都是一個套路，就是君權天授。老百姓都得笨一點的愚民統治。現在你玩這個，在叫政治上的不正確。身在體制內，政治上不能跟上面保持一致的話，那真是一點都不好玩了。
這個事情還要不要繼續做下去？要！而且要儘快！已經點了一把工業的火，你得把柴準備好，不然火燒不旺。傳統的工匠，玩的都是經驗，雖然都有絕活，但是對工業化來說。這些絕活用處不大。陳燮要的是流水線模式的教育，批量生產。
至於什麼素質教育，其實是懶人給自己找的藉口。人類社會。‘精’英教育從來都是占據主流地位，除非人類消亡，否則不會改變。現在中國自改革之後，能在短短几十年內實現工業化，最大的依仗不是別的，而是太祖時代打造的義務教育體系和產業工人隊伍。沒有這兩樣墊底。呵呵，工業化你以為是嘴巴說說就行的麼？沒有足夠的理科生和技術工人。你拿什麼來搞工業化？或者說的高大上一點，拿什麼來實現四個現代化？
所以說，陳燮跟周圍的人就不在一個頻道上，別人還在為他的軍隊改革構想感到彷徨的時候，他已經思緒飛到了另外一個維度。至於說到軍隊的問題，陳燮現在就算把軍隊‘交’出去，誰又能奈何的了他？誰又能指揮的動那些軍隊？說穿了，就得培養一批新的軍事人才，等這一代人下去了，換一代人才有可能。
一大早的陳燮就醒了，一動彈就給朱媺娖驚醒了，一雙粉臂抱著脖子不讓動，口中低語：“還早，再睡一會。”陳燮低聲道：“你接著睡，我自己起來便是。”昨夜折騰不輕的朱媺娖可以繼續睡，外間的丫鬟‘春’紅可不能再睡了，聽到動靜立刻進來伺候。
已經習慣這種生活的陳燮，張手任憑‘春’紅和幾個丫鬟擺布，這屋裡分工很細，朱媺娖身邊的丫鬟最少的時候都得有八個，就這還是比較節儉的。穿戴整齊，出來梳洗，院子裡活動了一圈，回來早飯準備好了，蝦仁餡的水餃吃了一大碗，這才換上正裝出‘門’。