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作者有話要說： 作者沒有話說
☆、第 46 章
景老師的情書 I
可可的這個問題, 確實有些難到我。
在再次見面之前, 她給我的印象一直是個小姑娘, 穿著學校的校服, 扎著高高的學生馬尾辮，會在我去她家時, 坐在客廳單人沙發上等我的小姑娘。
我只教了她兩個月的化學，確切來說, 一周兩次的課程, 總共不過十多天, 所以在後來，當我知道這個小姑娘那時候就對我心生情愫時, 我是驚訝的。
驚訝之餘, 我努力回想，那時的我們都發生了什麼?
只可惜，殘留在我腦子裡的記憶, 只剩她低著腦袋計算的畫面。
所以這個小姑娘，四年之後變得那樣落落大方, 險些讓我認不出來。
念著當初的情分, 也帶著那時匆匆而別的愧疚, 同她自然地親近了許多，這個親近，我一開始，並沒有朝著師生之外的感情去想，只是覺著, 學校里有個親密一些的學生，能偶爾聊聊天的學生，也挺好。
她總有異於常人的想法，比如她給我發了一張半枯萎的仙人掌的照片，還以為她要評價生命垂危的植物，沒想到她接了一句，景老師，你放大!有人在操場上偷情!
我還真的放大了看，果然看到一對情侶在操場的角落依偎著。
她會拍其他老師上課的照片，並告訴我，好無聊，想下課，想吃飯。
我問她，我的課無聊嗎?
她回答我，景老師，你不用說話就站在那兒，你的課就非常美麗芬芳了。
我說，解讀一下，就是我的課很無聊。
她會向我吐槽，今天的菜多難吃，順道講一些宿舍的趣事。
她會給我介紹她喜歡的甜點，喜歡的飲料和喜歡的電影。
每天仿佛收取日記一般，不用花費精力，感受她的喜好和心情，也感受她的有趣。
意識到有些變味，是陳蘊的提醒。
在她多次看到我的手機提醒，程可可發來消息後，眼神變得十分曖昧。
彼時我們正在給她的鋼琴教室挑選盆栽，等我回復後，陳蘊陰陽怪氣地問了句：“景老師，程可可是誰啊?”
我把手機收進口袋，淡淡解釋：“我學生。”
她不懷好意地對我挑眉，我才恍悟她心裡的想法，但也只當她是玩笑，三言兩語便過去。
之後幾天，陳蘊便時常在我面前提到她，詢問我們師生以上的關係，詢問我們為什麼有這麼多話題可以聊。
也詢問我為什麼每次看到可可的消息，總能對著手機笑。
我思考了幾秒，某種奇怪的意識就要撞進腦子裡時，卻找了個藉口，轉移了話題。
我想，那時的我是排斥這種想法的。
她那樣小，她才上大學，我們差這麼多，我們怎麼會。
這種排斥，安穩地讓我們度過了幾個月，直到那天她排練完後的那個問題。
像是久敲不進的門，終於在某天打開，終於看見了門口的那個披著真相皮囊的人。
那個人串起了從前所有的貓膩，她送我的東西，她對我說的話，她刻意為之的事情，她裝傻的行為……
那個人將這些東西，一條條地陳列在我的面前，最後帶著嘲笑和同情，以一副湊熱鬧的姿態說：“看見了嗎，程可可喜歡你。”
是啊，我怎麼會才意識到，可可是喜歡我的。
作者有話要說： 作者沒有話說
☆、第 47 章
景老師的情書 II
那晚我想了很久, 越想越覺得好笑, 她表現得那樣明顯, 我卻如此後知後覺。
這些後, 我腦子裡的第一個想法便是，遠離她。
喜歡本就是一種捉摸不定的事情, 這種感情沒有交流的支撐，最後總會消失不見。
看多了風一樣的愛情, 總把這事看得簡單。
可我卻沒料到, 可可她的耐心和勇氣。
陳蘊問我, 為什麼不給她一次機會呢?
我那時只是笑，沒有回答。
這種機會, 不是說給就可以給的。
我們的社會閱歷不同, 她對我的喜歡，我能想到的只是她看上了我的臉，所以以後呢?
我對她一丁點也不了解。
或許我們三觀不同, 或許這個小孩她只是圖一時新鮮，或許她的愛情也來快得像風, 或許我們今後遇到了困難, 她的第一想法便是放手, 或許她對這個社會還沒有健全的理解，或許我們的相處並不能樂觀……
我還能舉出許多的或許。
全是不可能和不可以。
可這些或許，卻在我見到她的時候，全部破碎。
我甚至，連她難過的表情都不願意看到。
她說喜歡, 我便想給她她喜歡的，她說好吃，我便想讓她嘗遍她喜愛的口味，她說想要，我便想給她所有她想要的東西。
她對我一撒嬌，我所有拒絕的話，出口全變成了好。
我承認，我也喜歡她了。
這個喜歡，無法追溯從什麼時候開始，但已經漸漸地扎入我的骨髓，仿佛只要能贏得她的笑臉，我什麼都可以妥協。
我曾有段時間，尋找我喜歡上這個小朋友的原因。
畢竟我自己都難以相信，我會喜歡上一個小我6歲的女生。
可喜歡就是喜歡了，有什麼原因，有什麼辦法。
☆、第 46 章
景老師的情書 I
可可的這個問題, 確實有些難到我。
在再次見面之前, 她給我的印象一直是個小姑娘, 穿著學校的校服, 扎著高高的學生馬尾辮，會在我去她家時, 坐在客廳單人沙發上等我的小姑娘。
我只教了她兩個月的化學，確切來說, 一周兩次的課程, 總共不過十多天, 所以在後來，當我知道這個小姑娘那時候就對我心生情愫時, 我是驚訝的。
驚訝之餘, 我努力回想，那時的我們都發生了什麼?
只可惜，殘留在我腦子裡的記憶, 只剩她低著腦袋計算的畫面。
所以這個小姑娘，四年之後變得那樣落落大方, 險些讓我認不出來。
念著當初的情分, 也帶著那時匆匆而別的愧疚, 同她自然地親近了許多，這個親近，我一開始，並沒有朝著師生之外的感情去想，只是覺著, 學校里有個親密一些的學生，能偶爾聊聊天的學生，也挺好。
她總有異於常人的想法，比如她給我發了一張半枯萎的仙人掌的照片，還以為她要評價生命垂危的植物，沒想到她接了一句，景老師，你放大!有人在操場上偷情!
我還真的放大了看，果然看到一對情侶在操場的角落依偎著。
她會拍其他老師上課的照片，並告訴我，好無聊，想下課，想吃飯。
我問她，我的課無聊嗎?
她回答我，景老師，你不用說話就站在那兒，你的課就非常美麗芬芳了。
我說，解讀一下，就是我的課很無聊。
她會向我吐槽，今天的菜多難吃，順道講一些宿舍的趣事。
她會給我介紹她喜歡的甜點，喜歡的飲料和喜歡的電影。
每天仿佛收取日記一般，不用花費精力，感受她的喜好和心情，也感受她的有趣。
意識到有些變味，是陳蘊的提醒。
在她多次看到我的手機提醒，程可可發來消息後，眼神變得十分曖昧。
彼時我們正在給她的鋼琴教室挑選盆栽，等我回復後，陳蘊陰陽怪氣地問了句：“景老師，程可可是誰啊?”
我把手機收進口袋，淡淡解釋：“我學生。”
她不懷好意地對我挑眉，我才恍悟她心裡的想法，但也只當她是玩笑，三言兩語便過去。
之後幾天，陳蘊便時常在我面前提到她，詢問我們師生以上的關係，詢問我們為什麼有這麼多話題可以聊。
也詢問我為什麼每次看到可可的消息，總能對著手機笑。
我思考了幾秒，某種奇怪的意識就要撞進腦子裡時，卻找了個藉口，轉移了話題。
我想，那時的我是排斥這種想法的。
她那樣小，她才上大學，我們差這麼多，我們怎麼會。
這種排斥，安穩地讓我們度過了幾個月，直到那天她排練完後的那個問題。
像是久敲不進的門，終於在某天打開，終於看見了門口的那個披著真相皮囊的人。
那個人串起了從前所有的貓膩，她送我的東西，她對我說的話，她刻意為之的事情，她裝傻的行為……
那個人將這些東西，一條條地陳列在我的面前，最後帶著嘲笑和同情，以一副湊熱鬧的姿態說：“看見了嗎，程可可喜歡你。”
是啊，我怎麼會才意識到，可可是喜歡我的。
作者有話要說： 作者沒有話說
☆、第 47 章
景老師的情書 II
那晚我想了很久, 越想越覺得好笑, 她表現得那樣明顯, 我卻如此後知後覺。
這些後, 我腦子裡的第一個想法便是，遠離她。
喜歡本就是一種捉摸不定的事情, 這種感情沒有交流的支撐，最後總會消失不見。
看多了風一樣的愛情, 總把這事看得簡單。
可我卻沒料到, 可可她的耐心和勇氣。
陳蘊問我, 為什麼不給她一次機會呢?
我那時只是笑，沒有回答。
這種機會, 不是說給就可以給的。
我們的社會閱歷不同, 她對我的喜歡，我能想到的只是她看上了我的臉，所以以後呢?
我對她一丁點也不了解。
或許我們三觀不同, 或許這個小孩她只是圖一時新鮮，或許她的愛情也來快得像風, 或許我們今後遇到了困難, 她的第一想法便是放手, 或許她對這個社會還沒有健全的理解，或許我們的相處並不能樂觀……
我還能舉出許多的或許。
全是不可能和不可以。
可這些或許，卻在我見到她的時候，全部破碎。
我甚至，連她難過的表情都不願意看到。
她說喜歡, 我便想給她她喜歡的，她說好吃，我便想讓她嘗遍她喜愛的口味，她說想要，我便想給她所有她想要的東西。
她對我一撒嬌，我所有拒絕的話，出口全變成了好。
我承認，我也喜歡她了。
這個喜歡，無法追溯從什麼時候開始，但已經漸漸地扎入我的骨髓，仿佛只要能贏得她的笑臉，我什麼都可以妥協。
我曾有段時間，尋找我喜歡上這個小朋友的原因。
畢竟我自己都難以相信，我會喜歡上一個小我6歲的女生。
可喜歡就是喜歡了，有什麼原因，有什麼辦法。