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下一堂課，另外一位先生進來了，徐長生又跟了進來，同樣的手上抱了好大一堆試卷，「同學們，我們來做試卷吧，這樣你們就能知道你們薄弱的地方，重點複習。」
學生們一愣一愣的，這話有些耳熟啊，上節課不就說過了嗎？
都來不及想，試卷就已經發下來了。
既然如此，做題吧。
然而，這只是噩夢的開始，下午，同樣的一套套卷子被抱了進來，為了配合學生科舉考試，連徐家村的印刷坊都開始發力了。
這就是徐長生為學生們準備的題海戰術，有用嗎？那是肯定的。
這些題都是先生們針對科舉出的，先生們對科舉熟悉得不得了，他們以前要麼是科舉考試的閱卷官，要麼乾脆就是科舉的出題者，他們出的題，其實已經無限接近科舉的命題了，說不定還能壓中題。
只要認真的做一個月題，再糾正自己的錯題，說不定有意想不到的結果。
學生們突然發現，他們就像變成了做題機器一樣，除了做題，啥也不用幹了。
就這樣，他們做了整整一天的試卷，反都反應不過來，因為時間十分的緊湊，根本沒有思考其他東西的時間，腦子裡面都是題。
本來以為做了一天的題，強度足夠了，結果晚自習先生們抱著他們白天的考捲來了，開始講題分析題。
整整一天，他們都在試卷中度過。
如果，學生覺得他們今天就像回到了月考的時候一樣，那麼接下來他們才發現，他們每天都是月考時間。
第二天，第三天，接下來的時間，白天都是在做題，晚上都是在聽先生分析題解題。
一開始，對沒有接觸過題海戰術的學生們來說，有些苦不堪言，徐長生也看在眼裡，但並沒有停下來的意思。
先生們也有些擔心，這種方式的強度是不是太大了？
但他們發現，學生們居然在開始慢慢適應，而且解題的速度越來越快，解題也越來越精準。
先生們出題，也會參考學生們的情況，比如集體錯得比較多的，就會反覆出這類題，針對性特別的強。
因為出的試卷多，知識面覆蓋就非常的廣，比起學生們自己複習，全面了很多，也有效率了很多。
這種效率先生們看在眼裡，有些驚訝地互相對視了一眼，這種有針對性的題海戰術就像是專門針對科舉而生一樣。
這可不是說得玩的，題海戰術在現代那麼成功，並非沒有一點道理，最出名的衡水中學，不就是用這方式一舉成名的嗎？
日復一日，學生們的試卷堆在桌子上，堆得比他們腦袋還高了，看上去特別的誇張，也特別的有成就感，估計連他們自己都沒有想過，他們能在這麼短時間內完成這麼多的測試。
特麼是每一次測試，他們的成績肉眼可見的在提高，原本還有些抱怨的心情被喜悅取代，他們現在最重要的就是科舉，累一點完全能夠接受。
他們也完全放棄了自己複習的方式，完全按照先生們的思路走，畢竟先生們比他們了解科舉得多，能讓他們少走彎路。
大班的同學適應了，但中班和小班的同學看得臉都白了，「媽呀媽呀，大班的同學天天月考，太可怕了。」
「可不是，我一個月考一次都跟要命一樣，你看他們的試卷，堆得比腦袋還高。」
一群中班和小班的同學還會落井下石，看見大班的同學就笑眯眯地道，「同學，天天月考辛苦了辛苦了。」
大班的同學眼睛一橫，「你們以後還不得一樣走這麼一遭。」
中班和小班的同學不說話了，對哦，他們也是學院的學生，等到了大班，還不得一樣天天都月考，想想腦袋都有一種天昏地暗的錯覺。
大班的同學雙耳不聞窗外事，做好最後一個月的突擊。
中班和小班的同學還是嘻嘻哈哈，沒心沒肺。
但也有個別不一樣，比如，李治和李拾遺。
李治疑惑地看著李拾遺，「李拾遺李拾遺，你做大班的試卷幹什麼？」
李拾遺的桌子上已經堆了一大推試卷，比起他小小的身體，看上去特別的誇張。
李拾遺頭都沒有抬，認真地做他的試卷。
李治不開心了，拿起個小木棍小心翼翼地就去戳李拾遺，「李拾遺，我給你講講我去河南道的事跡吧。」
李拾遺一臉惱怒，都講十八遍了，他都能倒背如流了。
李治見李拾遺惡狠狠地瞪過來，小身板一挺，「李拾遺，你敢欺負我試試，院長大人答應我了，你要是再敢欺負我，就罰你以後只許吃包子，就問你怕不怕。」
李拾遺：「……」
這小子居然還要到了尚方寶劍。
李拾遺乾脆不理李治，整個腦袋都趴在桌子上開始做題。
李治嘴巴翹得跟能掛醬油瓶一樣，拿著小木棍就去搗亂，嘖嘖，看看他現在都敢欺負人了，牛不牛逼，「你告訴我你為什麼做大班的試卷，我就不搗亂了。」
李拾遺瞪了一眼李治，這小子去了一趟河南道有點飄了啊，都不知道宿舍誰才是老大了。
不過現在不是收拾他的時候，他有正事，湊近李治的耳邊，小聲嘀咕了一句。
李治都懵了，眼睛睜得老大，媽呀媽呀，李……李拾遺腦袋瓜子一天裝的什麼，這種事情都能想得出來。
學生們一愣一愣的，這話有些耳熟啊，上節課不就說過了嗎？
都來不及想，試卷就已經發下來了。
既然如此，做題吧。
然而，這只是噩夢的開始，下午，同樣的一套套卷子被抱了進來，為了配合學生科舉考試，連徐家村的印刷坊都開始發力了。
這就是徐長生為學生們準備的題海戰術，有用嗎？那是肯定的。
這些題都是先生們針對科舉出的，先生們對科舉熟悉得不得了，他們以前要麼是科舉考試的閱卷官，要麼乾脆就是科舉的出題者，他們出的題，其實已經無限接近科舉的命題了，說不定還能壓中題。
只要認真的做一個月題，再糾正自己的錯題，說不定有意想不到的結果。
學生們突然發現，他們就像變成了做題機器一樣，除了做題，啥也不用幹了。
就這樣，他們做了整整一天的試卷，反都反應不過來，因為時間十分的緊湊，根本沒有思考其他東西的時間，腦子裡面都是題。
本來以為做了一天的題，強度足夠了，結果晚自習先生們抱著他們白天的考捲來了，開始講題分析題。
整整一天，他們都在試卷中度過。
如果，學生覺得他們今天就像回到了月考的時候一樣，那麼接下來他們才發現，他們每天都是月考時間。
第二天，第三天，接下來的時間，白天都是在做題，晚上都是在聽先生分析題解題。
一開始，對沒有接觸過題海戰術的學生們來說，有些苦不堪言，徐長生也看在眼裡，但並沒有停下來的意思。
先生們也有些擔心，這種方式的強度是不是太大了？
但他們發現，學生們居然在開始慢慢適應，而且解題的速度越來越快，解題也越來越精準。
先生們出題，也會參考學生們的情況，比如集體錯得比較多的，就會反覆出這類題，針對性特別的強。
因為出的試卷多，知識面覆蓋就非常的廣，比起學生們自己複習，全面了很多，也有效率了很多。
這種效率先生們看在眼裡，有些驚訝地互相對視了一眼，這種有針對性的題海戰術就像是專門針對科舉而生一樣。
這可不是說得玩的，題海戰術在現代那麼成功，並非沒有一點道理，最出名的衡水中學，不就是用這方式一舉成名的嗎？
日復一日，學生們的試卷堆在桌子上，堆得比他們腦袋還高了，看上去特別的誇張，也特別的有成就感，估計連他們自己都沒有想過，他們能在這麼短時間內完成這麼多的測試。
特麼是每一次測試，他們的成績肉眼可見的在提高，原本還有些抱怨的心情被喜悅取代，他們現在最重要的就是科舉，累一點完全能夠接受。
他們也完全放棄了自己複習的方式，完全按照先生們的思路走，畢竟先生們比他們了解科舉得多，能讓他們少走彎路。
大班的同學適應了，但中班和小班的同學看得臉都白了，「媽呀媽呀，大班的同學天天月考，太可怕了。」
「可不是，我一個月考一次都跟要命一樣，你看他們的試卷，堆得比腦袋還高。」
一群中班和小班的同學還會落井下石，看見大班的同學就笑眯眯地道，「同學，天天月考辛苦了辛苦了。」
大班的同學眼睛一橫，「你們以後還不得一樣走這麼一遭。」
中班和小班的同學不說話了，對哦，他們也是學院的學生，等到了大班，還不得一樣天天都月考，想想腦袋都有一種天昏地暗的錯覺。
大班的同學雙耳不聞窗外事，做好最後一個月的突擊。
中班和小班的同學還是嘻嘻哈哈，沒心沒肺。
但也有個別不一樣，比如，李治和李拾遺。
李治疑惑地看著李拾遺，「李拾遺李拾遺，你做大班的試卷幹什麼？」
李拾遺的桌子上已經堆了一大推試卷，比起他小小的身體，看上去特別的誇張。
李拾遺頭都沒有抬，認真地做他的試卷。
李治不開心了，拿起個小木棍小心翼翼地就去戳李拾遺，「李拾遺，我給你講講我去河南道的事跡吧。」
李拾遺一臉惱怒，都講十八遍了，他都能倒背如流了。
李治見李拾遺惡狠狠地瞪過來，小身板一挺，「李拾遺，你敢欺負我試試，院長大人答應我了，你要是再敢欺負我，就罰你以後只許吃包子，就問你怕不怕。」
李拾遺：「……」
這小子居然還要到了尚方寶劍。
李拾遺乾脆不理李治，整個腦袋都趴在桌子上開始做題。
李治嘴巴翹得跟能掛醬油瓶一樣，拿著小木棍就去搗亂，嘖嘖，看看他現在都敢欺負人了，牛不牛逼，「你告訴我你為什麼做大班的試卷，我就不搗亂了。」
李拾遺瞪了一眼李治，這小子去了一趟河南道有點飄了啊，都不知道宿舍誰才是老大了。
不過現在不是收拾他的時候，他有正事，湊近李治的耳邊，小聲嘀咕了一句。
李治都懵了，眼睛睜得老大，媽呀媽呀，李……李拾遺腦袋瓜子一天裝的什麼，這種事情都能想得出來。