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“抱歉。”沈望笑笑，“你去過C市吧?”
“唔――”蘇輕輕點點嘴唇，想了一會兒，“是啊，不過住的時間挺短的。”
“C市靠海，挺美的，你應該多住些日子。”
“那可不行哦，我爸媽工作變動大，我得跟著他們環中國旅行。”蘇輕輕用兩根手指比了個小人走路，從半空繞了一大圈，笑嘻嘻地說。
不知道為什麼，沈望也跟著她笑了起來。
曾經短暫的相處，猝不及防的分別，即使重逢之時，舊日時光主角的記憶已散在微涼的海風中，他的心仍舊一點點被欣喜包裹起來，細細一品，那欣喜似乎瀰漫著一股甜甜的草莓牛奶味。
沒救了。
下午依舊是新授課、練習、測驗、自習，每個老師教學的方式都不一樣，不過總結起來差不多也就幾種。
賀余平時就坐不住，在這種無聊的時候忍不住東張西望開小差。
突然老徐在黑板上寫了道題，說五分鐘後叫人起來回答。
他哪聽老徐講什麼了，刷刷刷寫了張紙條，往後一扔。
――望哥，江湖救急。
第二秒紙條被扔了回來。
――沒時間。
沒時間?這不是笑話嗎，這種水平的題沈望頂多也就需要十秒。
“太不夠意思了吧，幾秒鐘的時間你都沒有啊?哎我靠，你幹啥呢?”賀餘一臉懵逼地看著平時連書都不用的大學霸沈望，居然捧著一本《高中英語詞彙》，還邊看邊笑。
“看書。”沈望說著指了指書皮上那行高中英語詞彙，“你不認字?”
“不是，你看這個幹嘛?”賀余有點震驚，雖然他不知道沈望是怎麼不看書就領先全年級的，但顯然高智商學霸不會淪落到在數學課上偷背英語吧?
“懷舊。”沈望饒有興趣地又翻了一頁。
“啥?懷舊?”賀余偷瞄了老徐一眼，壓低聲音也沒能掩飾住更加震驚的語氣。
難道……高中英語詞彙對學霸來說，已經淪落到懷舊級別了嗎?
蘇輕輕只見他們兩個對那本書指指點點，有點好奇地伸過頭去看。
平平無奇――除了右下角潦潦草草塗畫的一排小鴨子，以及“門前大橋下，游過一群鴨”。
呃，忘了把走神時的“大作”擦掉了。
“老徐等會兒估計要叫你，再不快點算，你就得懷舊坐在椅子上的時光了。”沈望往後一靠，垂下眼繼續看著書頁。
“我靠，見死不救，望哥，我看錯你了。”賀余轉了一百八十度，“輕輕，輕輕，快給我看看。”
蘇輕輕把草稿紙豎起來，雖然還沒算完，但主要的步驟基本寫好了，賀余飛快地抄了幾筆，鬆了口氣，下巴墊在課本上打起盹來。
蘇輕輕很快把剩下的幾個式子算完，在筆袋裡翻出一塊橡皮，伸長了胳膊去擦英語詞彙上的圖畫。
沒想到，橡皮剛剛蹭到紙，就被修長的手指輕輕捏住。
蘇輕輕順著指尖向上看去，不出意料是沈望。
“我擦掉了。”蘇輕輕的聲音軟軟的。
“我以為只有小孩子會在書上塗鴉。”沈望沒回答，一雙桃花眼盛著笑意。
“無聊的時候誰都會亂畫的啊。”蘇輕輕拉了拉橡皮，沒拉動，“哦，你不會，你都用這個幼稚的畫懷舊了。”
蘇輕輕眨巴著大眼睛看了他一會兒，歪著頭笑了：“算了，一般來說你們學霸都沒有多少童年。”
沈望把橡皮放回蘇輕輕的筆袋裡，橡皮是稍淡一點的粉色，似乎在指尖上沾了些甜甜的味道。
他挑了挑嘴角，蘇輕輕似乎並不知道“懷舊”的意思。
還記得在C市時，有一天沈國恆打來電話，說的什麼事他早就忘記了，只記得沒過三言兩語他就在暴躁的男聲和隱約的女聲中掛了電話。
煩躁而不安，他走到海邊，天色漸暗了，鹹鹹的海風染上了夕陽的暖意和夜色的微涼，蘇輕輕也在那裡，拿了塊石頭在沙灘上畫畫，扭頭笑嘻嘻地和他打招呼。
“你畫的……小熊?真可愛。”沈望的煩躁散了不少，手插在褲袋裡彎腰仔細看。
蘇輕輕驚奇地看著他：“這是阿喵呀。”
阿喵是附近街區的一隻流浪貓，蘇輕輕經常拿家裡的剩飯餵它。
沈望到底沒看出來她用一堆線勾勒出的生物和阿喵有什麼相似，只好指著另一邊：“那這個是兔子吧?”
蘇輕輕嘟著嘴呆了一會兒：“小鴨子呀。”
“你是不是有點笨?”沈望對她的抽象派畫技笑了好久，禁不住手把手教會了她幾個簡筆畫。
蘇輕輕眉開眼笑地端詳著自己的傑作，用兩根手指比了比：“看不出來哦，你真的比我少笨那麼一點點。”
喧鬧的人聲和潮水沖刷海岸的聲音漸行漸遠，只剩下許久以前男孩和女孩的剪影，踏著星光，哼著走調的兒歌慢慢走回家。
“門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數一數，二四六七八，嘎嘎嘎嘎……”
他是有童年的，但是童年短暫的幼稚和快樂似乎都能和一個叫做蘇輕輕的女孩聯繫起來。
五分鐘長到足夠沈望懷一下舊，卻也短到不夠賀余寫完剩下的算式。
下午第一節課，老徐提問的一般都是需要“提提神”的同學，賀余不幸就是他的重點觀察對象。
果不其然，五分鐘一到，老徐停下在教室里四處轉的腳步：“賀余，你起來說說怎麼做的。”
老徐本來沒指望他講出什麼要點，一來這傢伙從打上課鈴就開始走神，二來題目有些技巧性，屬於偏難一類。
結果賀余晃晃悠悠地站起來，照著草稿紙一念，竟把大部分過程說了出來。除了比較麻煩，沒有其他問題。
“喲，余兒，今天可以啊，看來沒把智商睡到地下去。”老徐挺意外地說。
“爺早就把沈望那不聽課的本事學會了，老師，您等著我稱霸全校吧。”賀余挺胸抬頭。
教室里一陣樂，倒把一屋子的瞌睡蟲趕跑了。
“行了你，趕緊坐吧。”老徐跟著笑了兩聲，“安靜安靜，沈望，你來講一講吧。”
沈望不怎麼聽課，甚至不看課本，成績卻總是居高不下，老徐也就睜一隻眼閉一隻眼了。不過他說“講一講”，確實就是讓沈望“講一講”。
因為沈望連草稿也沒寫，看著黑板上的題目，邊思索便流利地講出三種方法。
“把AC連一條輔助線……”在他講出第三種方法時，不少同學都露出恍然大悟的表情，就連老徐也點點頭表示讚許。
“好，沈望講的不錯，不過步驟省略有些多。”老徐發現有些同學眼神仍很迷茫，“能不能再詳細講一遍?”
“已經很詳細了。”沈望把重心移向一邊，另一條腿微微屈起，“沒什麼好講的。”