第210頁
·
喜歡上許景嚴，最早對顧北來說是一件很困擾的事情。
因為不論他怎麼想，許景嚴對他的感情都顯而易見的是親情多一些，而在這種親情的背景之下，他的喜歡會顯得有些超出倫理，即便他們之間根本就沒有任何血緣關係。
那個年紀的顧北性格本來教之後就封閉許多，很多事情他當時還沒有想明白，沒有完全化解，更沒有後來經歷和疼愛變多後的底氣和勇氣。所以，對那時候的他來說，喜歡就已經夠羞恥了，敞開來去坦蕩地追求對方根本不可能。
所以當時的顧北第一反應是逃避。像他過去面對其他事情一樣，解決不了的話，就先躲起來，等過一陣看看能不能解決的烏龜心理。
他的執行力很強，在發現苗頭之後就及時把自己縮起來了。
縮起來之後他的自我感覺還不錯，不看不想不難受。
但許景嚴難受。
兩個人本來在高燒一夜之後融解掉一些的隔閡突然之間又被豎了起來，而且顯而易見是顧北單方面豎起的。
這讓許景嚴感覺上很奇怪。
就像當初小顧北陪他跑步一樣，陪多了之後，突然有一天變得不願意陪，會讓人很不習慣。
更何況許景嚴本身對他和顧北之間關係變親近這點是非常樂見其成的，因為從任何意義上來說，顧北對他而言都是絕對特殊的存在。如今突然從緩解變回僵化，他最早其實不太能接受。
於是旁敲側擊地問過顧北好幾回，得不到答覆就去問管家，到最後甚至破天荒地去了趟顧北的學校。
到那之後班主任接待的他，無論是出於身份還是長相，班主任對他都有無限的熱情，陪他說了半天，最後給了個判斷，說可能是孩子有什麼喜歡的人了。
班主任說到這，還不忘誇誇顧北，說顧北平時作業都很認真，到這個年紀有這種想法是難免的事情，做家長不用太苛責，好好引導就可以。
「我們都是這樣過來的嘛。」班主任當時笑得和藹。
許景嚴挑眉，他可不是這樣過來的，忙到極致，根本就沒那心思，想都沒想過。
但還是說：「知道了，謝謝老師。」
離開學校的時候，許景嚴回想了一下剛剛老師說的，顧北可能是有喜歡的人了時，再挑了挑眉。
翅膀硬了啊。
他想。
這種感覺就好像家裡養了個乖巧的小肉團，結果突然有一天被人告知可能要跟人跑掉一樣。
許景嚴心情有些複雜地在學校門口站了會。
·
顧北在學習上根本沒有壓力，平時也不是特別愛和朋友們出去玩，許景嚴在家時他又根本看不進什麼電視劇，滿腦子就想根據聽見的聲音判斷許景嚴在幹嘛，像個變態跟蹤狂似的。
而且，青春期的孩子火氣旺，有些反應根本就壓不住，早上起來一番大戰就算了，干點什麼還能往那方面想，這樣的突然變黃讓顧北十分苦惱。
思來想去，他找到了個雖然痛苦，但絕好的方法。
·
那之後沒多久，許景嚴就發現，家裡對訓練一向以完成目標為主，超出一秒都不願意的小傢伙，突然給自己加訓了。
他工作繁忙，沒有第一時間發現，但以他對各種訓練器材和顧北身體情況的了解，以及明察秋毫的能力，平時回家後多看兩眼差不多也就瞭然於心了。
可問題是，顧北這樣一個不愛訓練的人，為什麼突然給自己加訓呢？
而且，顧北所謂的加訓就是把許景嚴布置的任務全部翻倍做，這樣的安排其實並不科學。
於是，許景嚴在發現端倪的第二天，便主動出現在了讓顧北大汗淋漓的健身房。
他從外邊走進來，並沒有刻意將腳步聲放低–––怕突然出現會驚到跑步機上的顧北，從而導致後者受傷。
但老實說，光聽見他的腳步聲，顧北就已經受驚了。
他迅速把耳機一扯，訝異地朝許景嚴的方向看了一眼，下意識就要伸手去按停跑步機。
卻聽許景嚴說：「不用。」
然後說：「繼續。」
顧北：「……」
他又跑了一會，實在覺得這麼被人看著很奇怪，強行按了暫停鍵，狀似無意說：「剛剛沒注意，其實已經跑完了。」
謊話，但許景嚴沒拆穿，而是點頭問：「接下來準備做哪個？」
顧北古怪地看了他一眼，許景嚴對他的所有訓練計劃根本了如指掌，這話不問也該知道啊？
但他還是伸手指了指某個方向的器械。
「去做。」許景嚴揚了揚下巴。
顧北於是走過去。
那是個初級模擬器，戴上之後會模擬場地提供給使用者，場地里多有障礙，要求使用者做出各種各樣的姿勢躲避或越過障礙。
這些器械顧北早就了如指掌了，可顧北卻發現他走過去時，許景嚴並沒有要離開，也沒有要去做自己訓練的意思。
就站在那，像是準備看著他做。
這種情況已經很久沒有了，讓顧北感覺挺奇怪的。但他沒法說，只能硬著頭皮上。
在選擇場景的時候，許景嚴突然出現在他身側，替他把場景難度和細節調整了一下，一邊調節一邊說：「訓練量改變，難度也要跟著改變。」
顧北的訓練從來都不是以越來越難為目的的，保持他現階段的身體狀況就可以，和士兵的訓練法則是不一樣的。
喜歡上許景嚴，最早對顧北來說是一件很困擾的事情。
因為不論他怎麼想，許景嚴對他的感情都顯而易見的是親情多一些，而在這種親情的背景之下，他的喜歡會顯得有些超出倫理，即便他們之間根本就沒有任何血緣關係。
那個年紀的顧北性格本來教之後就封閉許多，很多事情他當時還沒有想明白，沒有完全化解，更沒有後來經歷和疼愛變多後的底氣和勇氣。所以，對那時候的他來說，喜歡就已經夠羞恥了，敞開來去坦蕩地追求對方根本不可能。
所以當時的顧北第一反應是逃避。像他過去面對其他事情一樣，解決不了的話，就先躲起來，等過一陣看看能不能解決的烏龜心理。
他的執行力很強，在發現苗頭之後就及時把自己縮起來了。
縮起來之後他的自我感覺還不錯，不看不想不難受。
但許景嚴難受。
兩個人本來在高燒一夜之後融解掉一些的隔閡突然之間又被豎了起來，而且顯而易見是顧北單方面豎起的。
這讓許景嚴感覺上很奇怪。
就像當初小顧北陪他跑步一樣，陪多了之後，突然有一天變得不願意陪，會讓人很不習慣。
更何況許景嚴本身對他和顧北之間關係變親近這點是非常樂見其成的，因為從任何意義上來說，顧北對他而言都是絕對特殊的存在。如今突然從緩解變回僵化，他最早其實不太能接受。
於是旁敲側擊地問過顧北好幾回，得不到答覆就去問管家，到最後甚至破天荒地去了趟顧北的學校。
到那之後班主任接待的他，無論是出於身份還是長相，班主任對他都有無限的熱情，陪他說了半天，最後給了個判斷，說可能是孩子有什麼喜歡的人了。
班主任說到這，還不忘誇誇顧北，說顧北平時作業都很認真，到這個年紀有這種想法是難免的事情，做家長不用太苛責，好好引導就可以。
「我們都是這樣過來的嘛。」班主任當時笑得和藹。
許景嚴挑眉，他可不是這樣過來的，忙到極致，根本就沒那心思，想都沒想過。
但還是說：「知道了，謝謝老師。」
離開學校的時候，許景嚴回想了一下剛剛老師說的，顧北可能是有喜歡的人了時，再挑了挑眉。
翅膀硬了啊。
他想。
這種感覺就好像家裡養了個乖巧的小肉團，結果突然有一天被人告知可能要跟人跑掉一樣。
許景嚴心情有些複雜地在學校門口站了會。
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顧北在學習上根本沒有壓力，平時也不是特別愛和朋友們出去玩，許景嚴在家時他又根本看不進什麼電視劇，滿腦子就想根據聽見的聲音判斷許景嚴在幹嘛，像個變態跟蹤狂似的。
而且，青春期的孩子火氣旺，有些反應根本就壓不住，早上起來一番大戰就算了，干點什麼還能往那方面想，這樣的突然變黃讓顧北十分苦惱。
思來想去，他找到了個雖然痛苦，但絕好的方法。
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那之後沒多久，許景嚴就發現，家裡對訓練一向以完成目標為主，超出一秒都不願意的小傢伙，突然給自己加訓了。
他工作繁忙，沒有第一時間發現，但以他對各種訓練器材和顧北身體情況的了解，以及明察秋毫的能力，平時回家後多看兩眼差不多也就瞭然於心了。
可問題是，顧北這樣一個不愛訓練的人，為什麼突然給自己加訓呢？
而且，顧北所謂的加訓就是把許景嚴布置的任務全部翻倍做，這樣的安排其實並不科學。
於是，許景嚴在發現端倪的第二天，便主動出現在了讓顧北大汗淋漓的健身房。
他從外邊走進來，並沒有刻意將腳步聲放低–––怕突然出現會驚到跑步機上的顧北，從而導致後者受傷。
但老實說，光聽見他的腳步聲，顧北就已經受驚了。
他迅速把耳機一扯，訝異地朝許景嚴的方向看了一眼，下意識就要伸手去按停跑步機。
卻聽許景嚴說：「不用。」
然後說：「繼續。」
顧北：「……」
他又跑了一會，實在覺得這麼被人看著很奇怪，強行按了暫停鍵，狀似無意說：「剛剛沒注意，其實已經跑完了。」
謊話，但許景嚴沒拆穿，而是點頭問：「接下來準備做哪個？」
顧北古怪地看了他一眼，許景嚴對他的所有訓練計劃根本了如指掌，這話不問也該知道啊？
但他還是伸手指了指某個方向的器械。
「去做。」許景嚴揚了揚下巴。
顧北於是走過去。
那是個初級模擬器，戴上之後會模擬場地提供給使用者，場地里多有障礙，要求使用者做出各種各樣的姿勢躲避或越過障礙。
這些器械顧北早就了如指掌了，可顧北卻發現他走過去時，許景嚴並沒有要離開，也沒有要去做自己訓練的意思。
就站在那，像是準備看著他做。
這種情況已經很久沒有了，讓顧北感覺挺奇怪的。但他沒法說，只能硬著頭皮上。
在選擇場景的時候，許景嚴突然出現在他身側，替他把場景難度和細節調整了一下，一邊調節一邊說：「訓練量改變，難度也要跟著改變。」
顧北的訓練從來都不是以越來越難為目的的，保持他現階段的身體狀況就可以，和士兵的訓練法則是不一樣的。