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蘇細細笑了，“應該是周奇星，這孩子學習成績好，還特別認真，每回交上作業來，一個字一個字都寫得很標準。”
陳老師翻試卷上面的名字，“蘇老師，不是周奇星，是葉明素。”
蘇細細一聽名字，頭也不抬說：“葉明素這孩子喜歡耍些小把戲，平時上課不認真，做作業隨便塗寫，但一到考試，她就會十足認真，硬要得個滿分。”
陳老師笑著說：“有些聰明孩子是與眾不同些，上課不認真極可能是她早就懂了，耐不下性子聽講，做作業隨便，可能是題目對她來說太簡單了，不值得認真對待。考試才認真麼，是因為考試是結果的呈現，這個結果是要讓老師和家長看見的，值得她上心。”
蘇細細似笑非笑說：“陳老師，孩子這樣心機，你還一一為她分辯？”
陳老師擺手說：“小孩子嘛，哪有什麼心機？估計是太聰明了。對待聰明孩子，得另用一套眼光去看待。”
蘇細細懶得再和陳老師分辯，低頭改起試捲來。
陳老師還要再“嘖”一聲說：“就這卷面，是可以給兩分卷面分的，可這孩子都滿分了，我給兩分卷面分，她豈不是要超滿分，得個102分？”
蘇細細忙阻止說：“都滿分了，你可別搞這些多餘的事，這樣搞，回頭別的孩子會認為不公平的。”
陳老師聽著，只好作罷。
周一的時候，孩子們回到學校，各自坐到座位上等老師發試卷和成績報告單。
語文試卷先發了下來，周奇星看自己卷面上標了一百分，鬆了口氣之餘，悄悄去看葉明素的試卷。
葉明素也是一百分，但試卷上寫的字，好像比他還整潔？
數字試卷也發下來了，周奇星見自己是一百分，再去瞧葉明素，同樣是一百分，不由稍稍失望，葉明素平時不認真，怎麼考試就那樣認真呢？
這一次班裡雙百的，只有葉明素和周奇星。
鍾聖元語文失了一分，吳美玉是數學失了兩分。
蘇細細發完試卷，便在講台上表揚兩個考了雙百的孩子，重點表揚了周奇星，說他又認真又努力，全班都要向他學習。
等她表揚完，剛好外面傳來廣播聲，讓全校的孩子出去操場開會領獎。
蘇細細便笑著說：“今天是校長親自給年級前三名頒獎，我們班有兩個同學並排第一名，等會念到名字，排著隊到前面領獎狀，要跟校長行個敬禮，拿了獎狀回過身來，不要著急跑，再跟台下的人行個敬禮，讓全校看清楚你們是誰，大大方方下來。”
一年級的孩子們，這是第一次直面校長頒獎狀，都很是激動，小聲討論起來。
蘇細細拍拍手：“好了，起立，各人搬上自己的椅子，排隊，到操場。”
梁校長這會正在辦公室和教導處夏主任說話，兩人討論了一番這學期學校總體的成績。
梁校長一輩子為教育事業兢兢業業，奈何村里孩子素質不高，這幾年小學畢業班成績都不理想，能考上好中學的孩子寥寥無幾。
村裡的教育條件不好，許多孩子並沒有什麼機會上幼兒園和學前班之類，到了年齡，就直接上小學。
孩子們這個歲數，正是調皮的時候，平時又野慣了，上了一年級一般坐不安穩，老師起碼要費半個學期才能讓孩子們規矩些。
往常時候，一年級的孩子們在第一個學期，只要能考到六十分及格線，就算良好了，考到七十多八十分，那就是優秀，考一百分的，極為稀少。
今年一年級（一）班，竟有兩個孩子考了雙百，令人意外。
夏主任又跟梁校長說：“考雙百這兩個孩子，是上過學前班的，老師說他們當時表現優異，族裡為了獎勵他們，幫他們出了學費。”
梁校長點頭，頗為興奮，“要好好嘉獎他們。”
葉明素搬著椅子，排在周奇星旁邊出教室。
到了操場，各人按著老師的指引放好椅子，吵吵鬧鬧坐下了。
才坐好，就有（二）班的孩子朝周奇星和葉明素指指點點說：“看，那是（一）班的小神童，每次都考雙百。”
吳美玉坐在葉明素後排，聽到周圍夸葉明素和周奇星的聲音，很是鬱悶，用力踏了一下葉明素的椅腳。
葉明素感覺到椅子震動，回頭看一眼吳美玉，問道：“踏我椅子幹什麼？”
吳美玉冷著臉說：“沒怎麼樣。”
葉明素感覺到吳美玉濃濃的敵意，有些莫名其妙，自己平時和她並沒有矛盾，這小孩子是怎麼了？
葉明素這個時候並不知道，她漫不經心就考雙百的行徑，其實已觸犯了吳美玉。
吳美玉恨恨，她認真學習呢，怎麼就沒考好？
葉明素憑什麼考雙百？
一年級的孩子多數還混沌，平時只顧著吃吃玩玩，混個六十分，不會思考太多。
吳美玉的爸爸是學校副主任，媽媽是五年級語文老師，兩人常在家中討論一些學校和孩子的事，隨帶會引例子教導吳美玉。
吳美玉在這樣的家庭環境長大，便比別的孩子多一些思考力，再加上她長得漂亮，在城裡上過兩年學前班，認的字多，到小漁村上學，一直被同學們捧著，她心裡也認定，好好努力學習，但凡能出風頭的地方，舍她其誰？