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莫老師覺得頭有些疼。
“我再次強調一遍，在法律已經逐漸健全的現在，我們講究的是疑罪從無，您這樣擅自給我按罪名的行為在讓社會倒退！作為您的學生，我對此感到非常痛心。”沈靈還在義正言辭地說。
第三十五章
因為沈靈特殊的家庭狀況，莫老師在心裡對於沈靈有著一份特殊的感情，這份感情平時不顯露，但當沈靈吃虧時，她卻忍不住想要第一時間站出來維護他。這和後世追星族們所說的親媽粉差不多。
親媽粉的戰鬥力是粉絲中最強大的啊！
莫老師趕緊走進了辦公室，直接走到了沈靈面前，把他攬在懷裡，說：“嚴老師，你找我們班的學生有什麼事情？我是他的班主任，如果孩子有哪裡沒做好的，你只管和我說。我會教育他的。”
這話聽上去非常客氣。但其實莫老師的言下之意是，有本事你只管衝著我來啊，別欺負我家孩子啊！我家孩子是好是壞都用不著你來教育，因為你根本就沒有那個資格！你的臉實在是太大了些吧！
嚴老師處在盛怒狀態，也顧不上去分辨莫老師話里話外的意思了，先拿起沈靈的作文本，又用力拍在桌子上，氣急敗壞地說：“就這篇作文，三年級的學生都寫不出來！他一個年級的，還敢說是自己寫的！你們說說，一年級能認識多少字？能認識多少成語？他以為我們做老師的都是傻子嗎？！”
在莫老師趕來之前，嚴老師還說過很多難聽的話，否則沈靈也不會直接和他嗆聲。
莫老師怕沈靈控制不住自己的情緒，偷偷捏了捏他的手，示意他不要說話，然後拿起作文看了起來。她這是一個非常明智的舉動。因為，在她看作文的這點時間裡，嚴老師和沈靈都可以冷靜一下。
這是一篇命題作文，名字是《四季》。
作為一年級的語文老師，莫老師就算還沒有看過其他學生的作文，也能想像的出來大部分孩子是如何寫的。他們會寫百花盛開的春天，會寫驕陽似火的夏天，會寫秋風送慡的秋天，會寫白雪皚皚的冬天。只要能清楚地寫出四個季節的特徵，那就算是一篇不錯的作文了。如果能用上一些成語，用上一些名人名言，再用上排比、反問等修辭，那就是一篇好得不能再好的文章了。當然，後面這一點是對高年級的要求。莫老師對於自己班上的學生只有一個要求，那就是語句通順活潑，不寫錯別字。
而沈靈這篇作文卻遠遠超出了莫老師的預料，簡直可以稱得上是驚喜。他用四季來類比人生，表面上是在寫春夏秋天，其實卻是在寫人生的酸甜苦辣。於是，文章的立意一下變得高端大氣了。
莫老師有一種撿到了寶的感覺。這麼棒的學生是她班上的呢！
嚴老師見莫老師已經看得差不多了，說：“小莫，學生一時想岔了，抄了文章，這算不上是什麼大罪。只要他承認了，並且再重新寫一篇交上來，我就既往不咎了。但是他呢？偏偏死不悔改！哼，現在年紀還不大呢，就敢當著老師的面撒謊了！那等他年紀再大一點，是不是要殺人放火了啊？”
莫老師用力握著沈靈的手，說：“嚴老師，話不能這麼說。你可能不了解沈靈，所以對他有些誤會。沈靈是個非常聰明的孩子。我可以把他的周記本拿過來給你看看，他平時作文就寫得不錯的。”
莫老師要求班上的學生每周至少寫三篇日記，多多則益善，她一周檢查一回。當然，她對於字數沒什麼嚴格的要求，基本上只要學生能寫個兩三百字，她在批改時就會給一顆星星了。如果語句通順，內容有趣呢，她就會給三顆星星。最高的評分是五顆星星。沈靈的周記本上幾乎都是五顆星星。
嚴老師的臉落了下來。顯然，他覺得莫老師這種行為是在打他的臉。
莫老師又說：“嚴老師，沈靈這篇作文是在課堂上完成的吧？有著你的監督，他肯定不敢在課堂上抄寫作文吧？只要他抄了，你肯定當堂就發現了。”如果嚴老師說他沒監督，那就是他失職了。
不等嚴老師說什麼，莫老師繼續搶著說：“除非，他把文章背了下來，才能在課堂上默寫出來。只是，背誦容易，默寫卻不容易。這篇作文里有很多字和成語都是一年級的學生還沒有學到的，如果這些不是他自己的東西，那麼他肯定還不能理解，在默寫時就不會做到如此完美。你看，這文章通篇沒有一個拼音，也沒有一個錯別字，也沒有什麼詞不達意的地方。所以，這只能是他自己寫的。”
這其實很好理解。如果讓一個完全沒有學過高等物理的人，在不長的時間裡把一篇純物理學術論文死記硬背，然後再讓他默寫出來，他寫出來的東西肯定會存在錯誤，說不定會直接把希臘字母α當成英文字母a。只有他自己理解了每個公式每個原理，知道自己寫的是什麼，他才能做到毫無紕漏。
而既然沈靈都能理解這篇文章里的東西了……能理解的人自然也能創造，為何要說他是抄的呢？
嚴老師看著莫老師的眼光已顯不善。他就在不久前才剛剛被沈靈搶白了一通，心裡的火氣都還沒有散出去呢，莫老師現在卻依然選擇要維護沈靈。對於嚴老師來說，這種行為無異於火上澆油。
“嚴老師，如果沈靈不是一個一年級學生，他現在在讀四年級、五年級，你還會覺得他這篇文章是抄的嗎？應該不會了吧？一些作文寫得好的高年級學生完全能寫得出這樣的文章來了。”莫老師語重心長地說，“沈靈的自學能力很強的。說句不謙虛的，他就算立刻跳級到四年級都沒有問題。”
“反正是你們班上的學生，你領走吧。你這樣不是幫了他，而是害了他啊！”嚴老師冷聲說。
莫老師心中冷笑，拿起沈靈的作文本，說：“嚴老師，你心臟不好，注意身體。心靜自然涼。”
不等嚴老師說什麼，莫老師就拉著沈靈走出了辦公室。兩人一口氣走到了樓梯口，相視一笑。
莫老師有些內疚地說：“抱歉，老師沒法讓嚴老師給你道歉了。他說的那些話其實都很狹隘，都是不對的，你千萬不要放在心上。你很棒！”如果她今天非要嚴老師道歉，那這件事情肯定要鬧到校領導那裡去了。當領導的都不想看到底下的人鬧事，到時候莫老師連帶著沈靈兩個人全都得不著好。
沈靈搖了搖頭，說：“其實我沒什麼……莫老師，他會不會給你小鞋穿啊？”
莫老師一愣，然後忍不住在沈靈頭上揉了一把，說：“你這孩子，怎麼什麼都懂啊？你放心，嚴老師不會對老師怎麼樣的。他那個人吧……其實我也不知道該說什麼，不過很多人都不喜歡他的。”
沈靈太早熟了，莫老師也沒法真把他當一年級的孩子來看待。他有時候就像是個小大人一樣。
嚴老師原本是嘉城一中里的政治老師。
嘉城一中的前身是嘉城的某所私塾，進入新社會了才變成嘉城一中。原先私塾里的那些老師們也就成了嘉城一中的首批老師，其中一位就是嚴老師的父親。後來一中慢慢發展起來了，變成了一所升學率很高的重點中學，學校招收教師的標準也變得越來越嚴格，一中里的老師幾乎全部是精英。但嚴老師卻是例外，他是頂替了自己父親的教位憑著人情開了後門進入一中的，水平……慘不忍睹吧。
看在嚴老師父親的面子上，嚴老師在一中待了十幾年。後來他父親去世了，他立刻就被下放了。
其實小塘實驗學校中有很多老師都不喜歡嚴老師。因為他太自視甚高了，又毫無自知之明。莫老師就算和嚴老師對上了，她的同事們知道真相後同情的也是莫老師，絕對不會站到嚴老師那裡去。
不過，莫老師也不是一點麻煩都不會有。嚴老師那種填鴨式的再加上無數作業轟炸式的教學模式幫他取得了一些成績，再加上他的年紀擺在那裡，因此校領導們有些的都願意給他一點面子。莫老師到底年輕啊，校領導們在做和事老的時候，肯定會選擇讓莫老師退讓一步。她肯定要有點犧牲的。
不過，莫老師並不後悔。她是一名老師，是一名靈魂工程師。如果她不能維護無辜學生的尊嚴，那麼她又有什麼資格當這個靈魂工程師呢？！有些孩子幼年時遭遇的陰影能影響他的一輩子！
“興趣班的事情，我重新給你安排下。你以後不要去嚴老師班上了。”莫老師說。
沈靈想了想，問：“那老師你帶的是什麼興趣班啊？”
莫老師笑著說：“我帶了一個紙藝班，教學生摺紙、剪紙什麼的。”
“那我去老師的班上吧。”沈靈立刻說。
莫老師卻不是很贊同：“我班上大部分都是女孩子，男孩子很少的。你真的要來？”
“這又有什麼關係呢？只要能待在老師班上，我就會覺得很開心了。”沈靈笑著說。
在這一瞬間，親媽粉莫老師很想捂住胸口。救命，這麼乖萌的小傢伙真想抱回家養起來啊！她趕緊冷靜了下，揚了揚沈靈的作文本，說：“老師覺得你這篇作文寫得很好，想幫你投稿，怎麼樣？”
沈靈的眼睛都亮了起來：“有稿費嗎？”他想要賺錢！他也想要為家庭做出貢獻！
“稿費肯定是有的，不過少兒雜誌期刊給的稿費都不高，你不要抱有太大的期望。”莫老師說。大部分學生看重的根本就不是這個稿費，而是作文被刊登出來的榮耀啊！這是一件多麼光榮的事情。
聽說沒多少稿費後，沈靈卻沒什麼興趣了，說：“那老師您看著辦吧。”
莫老師能猜到沈靈的一些心思，倒是忍不住笑了起來。
“對了！老師，今天這事兒千萬不要告訴我哥哥啊。”沈靈說。
莫老師問：“怎麼？怕你哥擔心？”
沈靈搖了搖頭，帶著笑意說：“我擔心的不是我哥，而是嚴老師啊！”
這話又從何說起啊。莫老師有些好奇：“我以為你不喜歡嚴老師呢。”
哪裡是不喜歡，簡直是厭惡到了極點！沈靈驕傲地說：“如果我哥哥知道嚴老師欺負我了，他說不定會大半夜偷偷跑去砸嚴老師的窗戶，放嚴老師自行車的氣，忍不可忍還會把嚴老師套麻袋了。”
莫老師被逗笑了。她想到了沈真沈靈兄弟平時的相處模式。憑著沈真的護短，砸窗戶這種事情還是很有可能會發生的嘛！
第三十六章
這事情到底沒瞞過沈真，因為根本就瞞不住啊！