第46頁
第二桌的議題是讀《紅樓夢》的認識與感想。雨翔沒讀過《紅樓夢》原著，只讀過縮寫本，而且縮得徹底，只有七八百字，茫然一片空白，一點印象也沒有。只見旁邊一個女的一遍一遍站起來說：“這是中國第一本把女人當人寫的小說！光憑這點，它應該在中國文學史中占一席之地！”
言下之意《紅樓夢》在中國文學史里還沒有位置。對面一個男生又站起來開河：“這位同學您錯了！我們在這裡歡聚一堂主要討論這部書的藝術價值而不是藝術地位。”雨翔覺得四面八方都是聲音，不說不行，站起來把僅有的知識憋出去：“《紅樓夢》這書前面是曹雪芹寫的，而後面是高鶚所寫……”九個人聽著，要看這小子半天沒吭一聲有什麼高見。林雨翔沒有高見，仿佛一個要跳崖的人，前後都沒有了路，只好跳了再說：“我認為這本書都是曹雪芹寫的，根本沒有什麼高鶚。”結果這一跳極為成功，不但死得好看，而且還成了仙。對面那男生站起來說：“我認為這位同學說得極對！”女生不服，站起來不算，還學赫魯雪夫砸桌子，給自己的話伴奏：“但事實證明前八十回和後四十回筆法不相同，一個曹雪芹怎麼會寫出兩種文筆！”破壞完公物坐下去，對著雨翔笑。雨翔把那笑作化學分析，發現一半是奸笑一半是嘲笑，心裡一冷。主考說：“好了，同學們討論得十分熱烈！”然後把那一男一女留下，雨翔作為倆人的啟蒙人，卻沒有入選，暗罵一句，去考記者團。幸好記者團里不用嘴，只要寫一篇描寫市南三中風景的文章，那幫考記者團的都有小題大作的本能，寫了半個鐘頭還沒收筆。雨翔把市南三中概況寫一遍，第一個交了卷子就走，想這次定取了，因為寫新聞報導要簡要切題。
報廣播電視台的人最多，前面排隊的人笑著說：“這種地方，電視台像在選美，誰漂亮誰上；廣播台像在選鬼，怎麼丑的人都有。”排在隊伍里報電視台的人一陣鬨笑；報廣播的妄自菲薄，真把自己當鬼，心裡罵電視台的人侵犯了鬼權，傷到了自尊。幾個長得漂亮的鬼作為形象代言人，說：“你們這種靠臉蛋吃飯的，像一種什麼職業來著……”喻體沒說，表示有什麼侮辱也是你們自己想的。報電視的都不敢說話，不是不想，而是報廣播的數量多，鬼山鬼海，犯不起。
雨翔既做人又做鬼，無論哪方勝利都不會吃虧，所以心安理得看著。前面的報名點顯然發現一個雨翔性質的人，放話說：“大家聽著，一個人不可以報兩個項目，如果要報電視台的編輯，大家要先去報記者團，我們自會在裡面選。”雨翔一時難以定奪要報哪個，照理說鬼多力量大，但競爭太激烈，怕選不上；想去電視台做學生新聞主持，突然間看到了錢榮也報電視台，為表示道路不同，毅然留在廣播站。
考場在一間密室里，先問姓名，俟對方回答，聽到聲音不甜美者當場謝絕。林雨翔命大，第一關竟然闖過去。第二個問題：“你口才好嗎？”
林雨翔自以為謙虛道：“一般。”這個謙虛像商場裡打折，無論折扣多低，自己還是賺的。
問：“具體點呢？”
林雨翔撒個謊道：“晚上熄燈後一寢室的人都聽我說歷史故事。”這個謊有三層深奧的含義，一是他林雨翔口才極好，全寢室的人都聽他說話；二是他林雨翔歷史知識豐富；第三層最妙——假使後面的口試沒發揮好，理由可以是現在不是晚上熄燈後。從這點看來，林雨翔的口才仿佛隆冬時的腳，白天被嚴嚴實實地裹起來，不能輕易示人，到了晚上方可顯露。
問者點幾下頭：“那麼你報名廣播台的動機是什麼呢？”
“證明自己。”
“那好，請談談你對人生的感悟。”
雨翔一時語塞，感悟不出。
問：“為什麼不說話了呢？”
雨翔突然聰明了，說：“沉默是金。”這個妙手偶得的感悟使雨翔對自己肅然起敬，恨不得大叫一聲“說得好”。
問者也對雨翔肅然起敬，讓雨翔念一段栗良平的《一碗陽春麵》（高中語文課本中的文章）。開始念得挺順，後來栽就栽在嘆詞裡。日本人對文章里的嘆詞毫不吝嗇，一個接一個，頻繁得像中東的戰事，如“唔——陽春麵”、“好——咧”、“真好吃啊”、“媽媽你也吃呀”、“啊，真的”、“哦，原來是這樣”。
林雨翔沒有日本人那種善於狡辯的舌頭，讀起嘆詞來不能達到千迴百轉的效果，自己也覺得不堪入耳，讀到後來自己為自己搖頭。問者道：“可以了。謝謝你，如果你被錄取，我們會通知的。”
林雨翔出門見錢榮也邊謝邊出來，笑掛在臉上捨不得抹掉，看見林雨翔就問：“你如何啊？”雨翔的當務之急就是殺掉錢榮臉上的笑，說：“哦，你說那個啊，我會不錄取嗎？”心裡一個聲音“也許會”。錢榮聽不到林雨翔的心聲，想這小子信心十足，肯定十拿九穩。
雨翔問：“你呢，你又如何呢？”錢榮說：“我一般會取。”雨翔氣勢上壓倒對方，終於獲得勝利，開心了一個上午。林雨翔懶得乘車回去，決定留在學校。中午一過，一些過了一夜的寄宿生紛紛回去，偌大一個市南三中里沒幾個人。雨翔呆呆地望著只剩一個殼的校園，悵然若失。宿舍大樓右側是一幢年久失修的紅磚樓，說“失修”是冤枉的，學校每年都修，無奈中國學生厲害，看到了公物有極強的摧毀欲望，前面在修後面跟著一幫子人在破壞。這幢紅樓叫“貝多芬樓”，學生當聾子好欺負，近幾年裡大肆破壞，開門不用手，都用腳和身子，而手留著刻字用。校領導只好變成瞎子，說要再造一幢。以前幾屆畢業出去的學生對這幢樓破壞得有了感情，都寫信說要保持古典風格，拆不得。現屆的學生認為這幢樓還有其破壞價值，打出孫中山“物盡其用”的口號。中國學生做事喜歡直奔兩個極端而去，好事要做到底，壞事也不能半途而廢。這幢樓留著要給後幾屆的學生破壞，也當是學哥學姐們留下的一份厚禮。貝多芬樓就留了下來，成為學生學業負擔下的發泄物。
貝多芬樓里有一個練琴室，那些鋼琴託了貝多芬樓的福，也被踐踏得尊容大毀。有一架鋼琴上刻了一句至理名言：“彈琴（談情）要和說愛連在一起。”學校四處追緝這位思想家，最後得到消息，這句話十年前就在上面了，教育了整整半代人。去貝多芬樓練琴的每天都有，而且都是城裡小有名氣的藝術家。藝術家都和這幢樓差不多髒，一見如故，像看到了自己的再生；這幢樓也難得看見同黨，每逢藝術家在裡面作畫彈琴都敞門歡迎。藝術是高尚的，但藝術家不一定全都高尚，有的和學生淪為一類，也在門上樑上刻字。今年學校實行封閉式管理，所謂的“封閉式”管理就是關門打狗式，不允許外人進入學校。既然是關門打狗，學生當然要有個狗樣，學期伊始每人交了兩張兩寸照片，一個月後領胸卡。學校可以“閉關”，卻做不到“自守”，幾個熟絡的琴師依舊來練琴，幸虧這些人有點水平，每天彈《秋日的私語》，不再去彈自己譜的曲，整個校園仿佛服了中藥，氣絡通暢不少。今天是周末，依然有人練琴，靜心聆聽，雨翔竟聽出了意境，仿佛看見往事再現：和梁梓君大鬧“夜不眠”——應該是看他鬧；戰無不敗的作文詩歌比賽；擦肩而過的Susan；不知是敵是友的羅天誠；趙鎮長，金主任……突然想要寫封信，然而寫信也要一定的文學功底，尤其要衛斯理那種日產萬字的功夫，往往寫前腦子裡的話多得要溢出來，寫時那些話就仿佛西方總統候選人當選前的承諾，沒一句能落實下來。兩眼定定地看著“最近還好嗎”這一句話，方才的千言萬語已被它概括進去，寫了半天也拼不滿四五行，心裡為朋友沒面子，而且最主要的是要浪費一張郵票，只為讓對方滿心欣喜地看一些空話後再滿心失望，朋友何幸之有，郵票何幸之有！林雨翔想給Susan寫封信問候一下，不知是時間太少懶得寫了或作業太多寫得懶了，或者都不是，只有一個信念，錯過都錯過了，三年後再說。