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聽完趙老的介紹，張旭釋然了。他還記得上輩子在網上看到大熊貓繁育研究基地的工作人員穿著模仿大熊貓的衣服和頭套進行接觸大熊貓的工作，現在這邊直接靠法術變成大熊貓後進行這項工作了。
只是不知道這邊會不會出現真·大熊貓看上工作人員的情況。
「小李，小張這孩子的資質不錯，這段時間你就教教他變身術。」趙老對李神舟說道。
「包在我身上了，提攜後輩是我們這些前輩應該乾的。當年要不是趙老您提攜，把我介紹給了我師傅，我也不會有我現在這一身變身術的功夫。我和小張的父親以前是一起上過前線的戰友，憑這點我就不會糊弄他。」依舊是大熊貓狀態的李神舟一邊對趙老說，一邊用熊貓掌拍著張旭的小肩膀。
對趙老說完，李神舟又對張旭說道：「這段時間你就住在基地里，等下跟我去辦個志願者的手續，這樣你白天上班時間幫我們些忙，晚上下班了我教你變身術。怎麼樣？」
「好的，謝謝李老師。」張旭點頭答應道。
就這樣，張旭成為了一名大熊貓繁育研究基地的志願者。
照顧大熊貓是技術活，不是誰都能做的。想想大熊貓在國外所創造的利潤，萬一有誰不小心把大熊貓給養死了，基地的領導會把那人變成大熊貓然後送動物園裡的。
所以只是相當於初中二年級的張旭，就別指望接觸到大熊貓了。
一開始，張旭的工作就是在基地的數據中心把大熊貓的數據給錄入到電腦裡面。
這個時候華夏要找個熟練掌握電腦的人可不好找，很多剛接觸電腦的人還處於二指禪狀態。辦志願者手續的時候，特長一欄他就填了「電腦」。在工作人員不信任的目光中，上機試試的張旭表現出了一個打十個的實力。一個小時後，張旭說「一個能打的都沒有」，沒有人會反駁了。
晚飯後，張旭提著一罐茶葉來到李神舟的宿舍。
下午的時候，張旭抽時間給父親打了一個電話，得知當年自己父親是偵察連一排一班的班長，李神舟是二排長，兩人有過不少並肩作戰的經歷。1982年的時候，李神舟退伍上大學去了。
李神舟的愛人和孩子在蓉城裡住，平時宿舍里只有李神舟一個人。
寒暄過後，已經變回人形的李神舟進入了教學模式。
李神舟拿出一個景泰藍茶壺放在桌子上，接著指了指桌面上的一個玻璃杯，讓張旭把玻璃杯變成景泰藍茶壺。
張旭拿出魔杖，按照李神舟的要求把玻璃杯變成了茶壺。
李神舟拿著張旭變出來的茶壺仔細檢查了一番，不住地點頭。
「你簡單說說變形術的法術原理吧。」李神舟對張旭說道，「變形術是變身術的基礎，變身術可以看做是對自己的身體使用變形術。只說法術原理就行，科學原理就不用說了，中科院那邊為了搞清楚法術的科學原理，好幾個院士差點瘋掉。」
「變形術的原理是，法力在被變形的物體裡以特定的路徑流動，在法力的作用下，被變形的物體開始發生變化，變化的結果取決於法力流動的路徑。當物體中的法力消耗殆盡的時候，變形術也就解除了。」張旭說道。
李神舟：「嗯，對於你這個年紀來說，了解這麼多就夠了。法力在物體中流動的路徑和變化的結果之間相互關係的原理，是一門非常複雜的學科。對於你而言，記住路徑與變化的關係，能用變形術就行了，原理什麼的你有興趣的話可以到大學了再學。就像人騎自行車那樣，自行車是個人都能騎著跑，但是其中自行車平衡的科學原理，說起來沒幾個人能聽得懂。我看過你帶回來的變形術課本，沒有講到原理這方面的內容，上面只講該怎麼做，卻沒講為什麼要這麼做。這種只給你一條鹹魚，而不教你抓魚的做法，活該那邊的法術發展這麼慢。」
對於李神舟的話，張旭不住地點頭。這方面他也注意到了，在上課時，教授只會講施法時該怎麼做，咒語發音該怎麼念，魔杖要怎麼揮，但是為什麼要這麼做，為什麼發錯一個音後漂浮咒會弄出一頭牛，這些卻隻字不提。至於發現魔咒其中的魔法原理，要麼靠天賦與頭腦自己發現總結，要麼就是各家族壓箱底的家學傳承了。
在張旭看來，霍格沃茨和布斯巴頓這兩所學校更多的像是在培養技術工人，而不是研究人員。就像流水線上的工人能組裝出一部智慧型手機，但是別指望工人自己能設計出一部手機。
李神舟接著嚴肅地說道：「變身術，也就是人體變形術，因為是作用在人體上，所以是十分地危險，一有差錯，將會造成嚴重，甚至致命的傷害。」
張旭嚴肅地繼續點頭。他小時候就聽說過他家小區有位方士想變成一條狗，結果最後變成了一條人頭狗，為獅身人面像的研究提供了一些新的依據。
李神舟繼續說道：「方士體內的法力是按照一定的路逕自己流動著的，如果沒有刻意去引導，人體內法力流動的路徑在細節上各有差異。
如果順應著自己身體內的法力流動路徑去施展變形術，這樣自身法力流動的路徑就會與變成某種動物的變形術相契合，那麼這個人就會變成這種動物。
因為這種變身術的法力流動與自身原本的法力流動路徑十分接近，需要改變的地方並不多，使得這種變身術的法力消耗是十分之低的，日常維持這個變身術消耗的法力低於自身的法力恢復，所以這種變身可以維持幾乎一輩子的時間，直到年老體衰了才會解除。