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  艾熱掏出課表,遞給亓萌。

  “謝謝。”亓萌認真抄課表。

  今天的課有,歷史、地理、政治、數學各兩節,剩下三節自習,全都是不擅長的課。

  亓萌一陣頭疼。

  “鈴”上課鈴從不患拖延症,歷史老師韓威拿著課本,穿著白襯衫扎進黑色西裝褲,邁著小步,慢悠悠的晃進教室。

  十五班的同學顯然已經習慣老師的懶散勁兒,有男生在後排吹口哨調侃:“韓老師,又帥了。”

  韓老師不怒反喜:“各位同學,新年好,今年大家也一起努力好嗎?”

  “韓老師新年快樂!”

  “好,今年也一起加油!”

  亓萌訝異的看著眼前的老師,文科班上課的氛圍都這麼輕鬆的嗎?

  回應的聲音從四面八方向講台襲來。

  不一會兒,韓老師舉起雙手示意大家安靜,教室瞬間冷了下來。

  韓老師打開ppt,翻開書說:“接下來,國際慣例,十問十答。”

  教室里頓時哀嚎遍野。

  “一個寒假過去了,感覺我已經忘光了。”

  亓夢另一邊的同桌,樓文如是說道。

  或許是第一排做的近的緣故韓老師盡收耳里調侃道:“樓文,你可是歷史課代表呢?你都忘了,讓大家怎麼辦?”

  說著,韓老師發現了新大陸,瞥見了一旁的啟亓萌。

  韓老師發問:“哎呦,這是我們的新同學?”

  亓萌乖巧的點點頭。

  “那既然如此就讓新同學來回答問題吧?”

  韓老師一時興起。

  亓萌錯愕:“啊?”

  但還是認命的站起來。

  十五班的同學一下子又鬧開了:“我聽說她理科不錯,但一直學理科,歷史能行嗎?”

  “我覺得不行,班裡馬上就要有人取代我文綜倒一的位置了。”

  有好事的男生幸災樂禍。

  韓老師也存在考驗考驗這新同學的心,沒猶豫立即打開ppt念道:“易中天在《帝國的終結》中說:秦,雖死猶存,它亡得悲壯。從政治上看‘秦,雖死猶存’主要是指?”

  全班同學的注意到聚焦在啟亓萌身上,她有點緊張,又有點不敢肯定,小聲道:“建立統一國家和中央集權制度。”

  “對。”

  韓老師微微一笑,鼓勵亓萌。

  “第二道,明□□朱元璋曾賦詩描述自己的辛勞:百僚未起朕先起,百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁,日高丈五猶擁被。這主要是因為?”

  “皇帝直接掌管六部。”

  亓萌直接了當。

  “哎呦,不錯哦。”

  韓老師按下一張ppt。

  “明仁宗和明宣宗時期,朝廷內製的敕、詔、冊、表等,由六部轉歸內閣負責。這一現象說明?”

  亓萌毫不猶豫的回答:“內閣的權力逐步得到提高 。”

  第四道:“清代……”

  ……

  韓老師點到最後一題:“第十道,亞歷山大二世說:與其等農民自下而上起來解放自己,不如自上而下來解放農民。這表明 ?”

  “面對統治危機沙皇不得不進行改革。”

  亓萌自信滿滿的看向韓老師等待他說出肯定的回答。

  “賓格,全對,亓萌同學不錯。”

  十五班的同學吃驚,只聽見剛才那名男生說:“完了,一切都完了。看來文綜最後一名還是我。”

  韓老師顯然對亓萌很滿意,很快換上新的教案說:“接下來,我們開始上課。”

  亓萌打開歷史書,露出密密麻麻的筆記。

  雖然這一年半亓萌讀的都是理科,卻總是拿著歷史書當課外書看,書上的筆記七七八八一大堆,甚至有很多她看課外書的時候記下來的點,其實就當歷史而言她絕對不比其他人差。

  新學期新班級新開端一切目前看起來還不太差。

  ☆、第 34 章

  高中的時候總害怕時間過得太快,來不及寫完作業,但又期待它走的快一點,早日結束乏味的痛苦。

  日光從東邊的窗戶斜照進來,逐漸推移至最中間的位置,亓萌用手遮擋直射眼睛的橙色日光,埋頭研究地球儀,公轉,自轉,晨昏定省,她正在計算未來某一天零時區的時間。

  亓萌廢了半頁稿紙,總算得出11:11的答案,在練習本上勾選了D。

  D開頭的英文單詞有哪些,記憶最深刻的是deadline,譯為截止日期。

  亓萌卻習慣理解為死亡期限,高中的生活的死期在哪裡?

  自然是高考。

  結束被動的學習,開始自主的學習。

  亓萌盯著自己不知何時在稿紙上寫下的英文單詞發呆,忘記了今夕何夕。

  任何學習都是痛苦的,但喜歡的事物,是痛並快樂。

  一個身影出現在十五班教室門口,下一秒又一個身影出現,逐漸人影重疊。

  刺眼灼熱的日光照射的在臉上的不適感逐漸消失,亓萌下意識的往那方向看去,不知何時,教室里的同學都走光了,又不知何時,二班的幾個小夥伴積聚在十五班的門口。

  “亓萌,我們來找你吃晚飯啦。”

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