第65頁
艾熱掏出課表，遞給亓萌。
“謝謝。”亓萌認真抄課表。
今天的課有，歷史、地理、政治、數學各兩節，剩下三節自習，全都是不擅長的課。
亓萌一陣頭疼。
“鈴”上課鈴從不患拖延症，歷史老師韓威拿著課本，穿著白襯衫扎進黑色西裝褲，邁著小步，慢悠悠的晃進教室。
十五班的同學顯然已經習慣老師的懶散勁兒，有男生在後排吹口哨調侃：“韓老師，又帥了。”
韓老師不怒反喜：“各位同學，新年好，今年大家也一起努力好嗎?”
“韓老師新年快樂!”
“好，今年也一起加油!”
亓萌訝異的看著眼前的老師，文科班上課的氛圍都這麼輕鬆的嗎?
回應的聲音從四面八方向講台襲來。
不一會兒，韓老師舉起雙手示意大家安靜，教室瞬間冷了下來。
韓老師打開ppt，翻開書說：“接下來，國際慣例，十問十答。”
教室里頓時哀嚎遍野。
“一個寒假過去了，感覺我已經忘光了。”
亓夢另一邊的同桌，樓文如是說道。
或許是第一排做的近的緣故韓老師盡收耳里調侃道：“樓文，你可是歷史課代表呢?你都忘了，讓大家怎麼辦?”
說著，韓老師發現了新大陸，瞥見了一旁的啟亓萌。
韓老師發問：“哎呦，這是我們的新同學?”
亓萌乖巧的點點頭。
“那既然如此就讓新同學來回答問題吧?”
韓老師一時興起。
亓萌錯愕：“啊?”
但還是認命的站起來。
十五班的同學一下子又鬧開了：“我聽說她理科不錯，但一直學理科，歷史能行嗎?”
“我覺得不行，班裡馬上就要有人取代我文綜倒一的位置了。”
有好事的男生幸災樂禍。
韓老師也存在考驗考驗這新同學的心，沒猶豫立即打開ppt念道：“易中天在《帝國的終結》中說：秦，雖死猶存，它亡得悲壯。從政治上看‘秦，雖死猶存’主要是指?”
全班同學的注意到聚焦在啟亓萌身上，她有點緊張，又有點不敢肯定，小聲道：“建立統一國家和中央集權制度。”
“對。”
韓老師微微一笑，鼓勵亓萌。
“第二道，明□□朱元璋曾賦詩描述自己的辛勞：百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高丈五猶擁被。這主要是因為?”
“皇帝直接掌管六部。”
亓萌直接了當。
“哎呦，不錯哦。”
韓老師按下一張ppt。
“明仁宗和明宣宗時期，朝廷內製的敕、詔、冊、表等，由六部轉歸內閣負責。這一現象說明?”
亓萌毫不猶豫的回答：“內閣的權力逐步得到提高 。”
第四道：“清代……”
……
韓老師點到最後一題：“第十道，亞歷山大二世說：與其等農民自下而上起來解放自己，不如自上而下來解放農民。這表明 ?”
“面對統治危機沙皇不得不進行改革。”
亓萌自信滿滿的看向韓老師等待他說出肯定的回答。
“賓格，全對，亓萌同學不錯。”
十五班的同學吃驚，只聽見剛才那名男生說：“完了，一切都完了。看來文綜最後一名還是我。”
韓老師顯然對亓萌很滿意，很快換上新的教案說：“接下來，我們開始上課。”
亓萌打開歷史書，露出密密麻麻的筆記。
雖然這一年半亓萌讀的都是理科，卻總是拿著歷史書當課外書看，書上的筆記七七八八一大堆，甚至有很多她看課外書的時候記下來的點，其實就當歷史而言她絕對不比其他人差。
新學期新班級新開端一切目前看起來還不太差。
☆、第 34 章
高中的時候總害怕時間過得太快，來不及寫完作業，但又期待它走的快一點，早日結束乏味的痛苦。
日光從東邊的窗戶斜照進來，逐漸推移至最中間的位置，亓萌用手遮擋直射眼睛的橙色日光，埋頭研究地球儀，公轉，自轉，晨昏定省，她正在計算未來某一天零時區的時間。
亓萌廢了半頁稿紙，總算得出11：11的答案，在練習本上勾選了D。
D開頭的英文單詞有哪些，記憶最深刻的是deadline，譯為截止日期。
亓萌卻習慣理解為死亡期限，高中的生活的死期在哪裡?
自然是高考。
結束被動的學習，開始自主的學習。
亓萌盯著自己不知何時在稿紙上寫下的英文單詞發呆，忘記了今夕何夕。
任何學習都是痛苦的，但喜歡的事物，是痛並快樂。
一個身影出現在十五班教室門口，下一秒又一個身影出現，逐漸人影重疊。
刺眼灼熱的日光照射的在臉上的不適感逐漸消失，亓萌下意識的往那方向看去，不知何時，教室里的同學都走光了，又不知何時，二班的幾個小夥伴積聚在十五班的門口。
“亓萌，我們來找你吃晚飯啦。”
“謝謝。”亓萌認真抄課表。
今天的課有，歷史、地理、政治、數學各兩節，剩下三節自習，全都是不擅長的課。
亓萌一陣頭疼。
“鈴”上課鈴從不患拖延症，歷史老師韓威拿著課本，穿著白襯衫扎進黑色西裝褲，邁著小步，慢悠悠的晃進教室。
十五班的同學顯然已經習慣老師的懶散勁兒，有男生在後排吹口哨調侃：“韓老師，又帥了。”
韓老師不怒反喜：“各位同學，新年好，今年大家也一起努力好嗎?”
“韓老師新年快樂!”
“好，今年也一起加油!”
亓萌訝異的看著眼前的老師，文科班上課的氛圍都這麼輕鬆的嗎?
回應的聲音從四面八方向講台襲來。
不一會兒，韓老師舉起雙手示意大家安靜，教室瞬間冷了下來。
韓老師打開ppt，翻開書說：“接下來，國際慣例，十問十答。”
教室里頓時哀嚎遍野。
“一個寒假過去了，感覺我已經忘光了。”
亓夢另一邊的同桌，樓文如是說道。
或許是第一排做的近的緣故韓老師盡收耳里調侃道：“樓文，你可是歷史課代表呢?你都忘了，讓大家怎麼辦?”
說著，韓老師發現了新大陸，瞥見了一旁的啟亓萌。
韓老師發問：“哎呦，這是我們的新同學?”
亓萌乖巧的點點頭。
“那既然如此就讓新同學來回答問題吧?”
韓老師一時興起。
亓萌錯愕：“啊?”
但還是認命的站起來。
十五班的同學一下子又鬧開了：“我聽說她理科不錯，但一直學理科，歷史能行嗎?”
“我覺得不行，班裡馬上就要有人取代我文綜倒一的位置了。”
有好事的男生幸災樂禍。
韓老師也存在考驗考驗這新同學的心，沒猶豫立即打開ppt念道：“易中天在《帝國的終結》中說：秦，雖死猶存，它亡得悲壯。從政治上看‘秦，雖死猶存’主要是指?”
全班同學的注意到聚焦在啟亓萌身上，她有點緊張，又有點不敢肯定，小聲道：“建立統一國家和中央集權制度。”
“對。”
韓老師微微一笑，鼓勵亓萌。
“第二道，明□□朱元璋曾賦詩描述自己的辛勞：百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高丈五猶擁被。這主要是因為?”
“皇帝直接掌管六部。”
亓萌直接了當。
“哎呦，不錯哦。”
韓老師按下一張ppt。
“明仁宗和明宣宗時期，朝廷內製的敕、詔、冊、表等，由六部轉歸內閣負責。這一現象說明?”
亓萌毫不猶豫的回答：“內閣的權力逐步得到提高 。”
第四道：“清代……”
……
韓老師點到最後一題：“第十道，亞歷山大二世說：與其等農民自下而上起來解放自己，不如自上而下來解放農民。這表明 ?”
“面對統治危機沙皇不得不進行改革。”
亓萌自信滿滿的看向韓老師等待他說出肯定的回答。
“賓格，全對，亓萌同學不錯。”
十五班的同學吃驚，只聽見剛才那名男生說：“完了，一切都完了。看來文綜最後一名還是我。”
韓老師顯然對亓萌很滿意，很快換上新的教案說：“接下來，我們開始上課。”
亓萌打開歷史書，露出密密麻麻的筆記。
雖然這一年半亓萌讀的都是理科，卻總是拿著歷史書當課外書看，書上的筆記七七八八一大堆，甚至有很多她看課外書的時候記下來的點，其實就當歷史而言她絕對不比其他人差。
新學期新班級新開端一切目前看起來還不太差。
☆、第 34 章
高中的時候總害怕時間過得太快，來不及寫完作業，但又期待它走的快一點，早日結束乏味的痛苦。
日光從東邊的窗戶斜照進來，逐漸推移至最中間的位置，亓萌用手遮擋直射眼睛的橙色日光，埋頭研究地球儀，公轉，自轉，晨昏定省，她正在計算未來某一天零時區的時間。
亓萌廢了半頁稿紙，總算得出11：11的答案，在練習本上勾選了D。
D開頭的英文單詞有哪些，記憶最深刻的是deadline，譯為截止日期。
亓萌卻習慣理解為死亡期限，高中的生活的死期在哪裡?
自然是高考。
結束被動的學習，開始自主的學習。
亓萌盯著自己不知何時在稿紙上寫下的英文單詞發呆，忘記了今夕何夕。
任何學習都是痛苦的，但喜歡的事物，是痛並快樂。
一個身影出現在十五班教室門口，下一秒又一個身影出現，逐漸人影重疊。
刺眼灼熱的日光照射的在臉上的不適感逐漸消失，亓萌下意識的往那方向看去，不知何時，教室里的同學都走光了，又不知何時，二班的幾個小夥伴積聚在十五班的門口。
“亓萌，我們來找你吃晚飯啦。”