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嚴舟剛要答話，褲兜里的手機卻鈴鈴鈴響了，他掏出一看，向廖學兵做個歉意的表情，接起電話：“喂，什麼事？啊？我媽車禍？什麼？在哪家醫院？好好，我馬上就去。”臉色當場變得極為難看，對老廖說：“廖哥，真對不住，家裡出了一點小事，恐怕不能陪你了，我還得趕緊去跟主任請個假。哦，對了，能不能幫個小忙？”
親人遭遇飛來橫禍，那自然是件天大的事，耽誤不得，廖學兵點頭道：“什麼事，說吧。”
“也沒什麼，下一節就是我的課，怎麼也要交代一聲，不過我怕是來不及，還有十分鐘就上課了。廖哥，你幫我去教室通告一聲，讓他們這節改自習課。三年級三班，不說了，我得趕緊走。”
“好說好說，你快去吧，千萬別耽誤事情，我這就去代你通告一下。”
嚴舟千恩萬謝，急匆匆的走了。
悠揚的上課鈴響起，課間十分鐘的校園重新變回平靜，廖學兵的土豆皮堪堪削完，跟堂主告個罪，趕去教學樓。
三年級屬於畢業班，在第二棟教學樓，前面是糙坪、假山和涼亭，幾棵紅杉點綴其中，風景甚是宜人。畢業班的課業沉重，走在走廊上聽不到第一棟教學樓一二年級的大聲喧譁說笑聲，取而代之的是老師們威嚴的講課和學生筆尖擦動紙張的刷刷聲。
廖學兵在二樓根據門口牌子找到三年級三班的教室，確認沒有認錯，整整衣領，推門進去。
映入眼帘的是一張張稚氣未脫的臉龐，分成四個組，大約四十多人。教室乾淨整潔，正中央的黑板之上有國旗，對面是學習園地，上面有政治偉人、思想巨人和科學名人的肖像。三列滑動式鋁合金玻璃窗使室內光線十分充足，學生們表情認真、期待，但是看到一個陌生人進來，不免還是有些驚訝。
廖學兵沖他們點頭微笑，登上講台，正準備宣布嚴舟老師因事請假的消息，冷不防有人叫了一聲：“起立。”頓時，學生們刷拉拉全都站了起來。
老廖還沒反應過來，學生們齊聲叫道：“老師好！”
“啊？”他稀里糊塗，徹底呆住了，硬著頭皮道：“同學們好，坐下吧。嗯，我今天來，是要宣布一件……”
話沒說完便被打斷，第一組第二排的一名男生站起來大聲說：“歡迎新老師為我們講課，大家鼓掌歡迎！”廖學兵正感愕然之際，“噼噼啪啪……”一陣熱烈的掌聲響起。
台下一張張青春無邪的笑臉，一雙雙熱情期待的目光，莊嚴的國旗，對面孔子、馬克思、愛因斯坦、達文西嚴肅的看著自己，老廖腦子空白了有那麼十秒鐘，“其實我是廚師”幾個字怎麼也說不出口，不由自主道：“那就開始上課吧。”
台下學生目光灼灼地望著他，廖學兵根本不知道要說什麼，不過倒可推算一下，高三的課程大致在秋季學期就已經全部結束，春學期後轉為繁重的複習和習題訓練，由任課老師列出複習提綱供學生系統的練習，比如語文，這周背誦古文，下周學語法，下下周學修辭，務必要做到不遺漏任何一丁點知識。
若是執教高三年級的老師，沒有豐富的經驗根本不能勝任，高三的學生需要系統、全面的知識，而且老師還要概括出其中的重點難點供學生參考。有經驗的老師懂得為高考而高考的道理，他能總結出以前各個階段高考的題目，本年度高考最有可能出的題目做為重點知識讓學生死記硬背，而新手老師做不到這一步，身為一個半吊子廚師的廖學兵更不可能，他只是誤打誤撞進入教室被學生誤會而已。
第58章 博學的奧妙
丟臉的事老廖從來不做，因此不可能丟下一句：“我不是老師”然後轉頭就跑，那樣的話他還在學校混什麼？不如買兩頭小豬回鄉下養養算了。
起碼要耍一耍威風，給學生們留下一個輝煌而難以超越的背影，讓他們知道老子不光菜燒得好吃，無論做什麼都是頂呱呱的強，這麼一來，食堂還愁每天總有剩飯剩菜？
廖學兵裝模作樣地咳嗽一聲，用力敲敲講台，說：“嗯，這個，學習是一件極為深奧的事情，必須經過堅持不懈的努力才能獲得成功，你們有什麼疑問嗎？”
他正感得意，台下有個聲音小聲的說：“怎麼每個老師都這麼沒勁，我還指望他沒老嚴那麼遜呢，看來是沒指望了。”頓時便有一陣嬉笑附和之聲。
老廖暫時忍住氣，只作充耳不聞，反正老子是來客串的，問道：“你們上節課複習到什麼地方了？”
有個男生舉手說：“是作文，嚴老師說到作文了。”
“好的，我就來講講作文。”廖學兵覺得是時候讓這段時間看過的世界名著發揮餘熱了，高考時作文可是重中之重，占有好大的分數比例，任何老師都不能忽視。
那男生站著沒坐下，似乎有什麼話要說。廖學兵看看講台上的座位表，第四組第三排左邊，叫做蔣連錢，說：“同學，你還有什麼事？”
蔣連錢說：“嗯，是這樣的，嚴老師已經用整整一周時間來講作文了，按照原先制定的內容，這節課應該講古文的閱讀與理解。”
廖學兵點點頭表示明白：“作文也很重要，我們再講講作文。”
“這個，不需要了吧，嚴老師已經講得夠多了。”
廖學兵看看他的名字：“蔣連錢同學，知道你的名字什麼來歷嗎？”
“啊？”蔣連錢頓時忸怩不安，要怪只怪他爸爸把名字起得太難聽，什麼連錢，不就巴望能發大財？你還不如叫“富貴”、“百萬”，或者“元寶”什麼的，結結巴巴道：“我爸希望我將來有出息吧，起了這個名字。”其他同學嘲笑道：“蔣連錢，你爸的願望可要落空了。”
廖學兵說：“龍脊貼連錢，銀蹄白踏煙；無人織錦韂，誰為鑄金鞭。連錢的意思是馬背上有文點如連串的銅錢，而不是指你發什麼大財。你爸替你取的這個名字，是希望你像龍馬一樣，跑得無比飛快，踏煙而行。”
“嘩！”同學們互相對看，這老師太淵博了，不用如何費勁，唐詩脫口而出，還說出了蔣連錢同學名字的來由，“龍脊貼連錢”，厲害厲害，相比起來，嚴舟可就連半瓶醋都不如了。
蔣連錢大概活了十六七年還是頭一遭自己名字怎麼來的，一時倒說不出什麼話，訕訕地坐下。
第二組第五排的一個男生笑嘻嘻地說：“老師，那你看我的名字怎麼來的？”
廖學兵在座位表上找到他的名字，叫做駱川才，說道：“你父親希望你有像名山大川一樣磅礴的才華，而不是像現在這樣隨便在老師的課堂上插嘴，聽到沒有？蠢材！”眾學生哄堂大笑，駱川才不敢繼續多嘴，神情複雜地看了他一眼。
“咦，老師，您沒帶課本和教案也能上課嗎？”又有學生提出疑問。
廖學兵不帶文武刀出來剁在講台上就算萬幸了，你還指望有課本？但他也沒被難倒，拿起粉筆在黑板上刷刷刷寫下“作文”兩個大字，字跡龍飛鳳舞，飛揚跳脫，又好比銀鉤鐵劃，剛勁有力，幾個有些造詣的學生看出道道，低聲說：“他的字真好，嚴舟比不上他的一根毛。”其他人便紛紛應聲附和。嚴舟是大學中文系出身，鋼筆字寫多了，不見得能寫好黑板字，眼下這位新老師一出手，高下立判。
“作文就是寫文章，能夠引起別人共鳴的好文章，我不知道高考作文要考什麼題目，可是你能寫到讓閱卷老師也有共鳴的境界，那你離滿分也就不遠了。嚴老師原來都說過什麼？”廖學兵看看四周，沒人相應，直接點了蔣連錢的名字：“你來回答。”
蔣連錢翻了翻筆記：“他講了記敘文、抒情文、議論文、說明文、應用文各種體裁的寫作要點和方式。”
“你們都記住了？”
“記住了。”同學們齊聲回答。
“記住了能有什麼用？”廖學兵大力拍了一下講台：“真是誤人子弟，高考難道還會去考記敘文的方式？恐怕你們小學都已經學會了吧？寫作是人的語言表達能力的另一種延伸，記住這一點，表達，你要在文章中清楚的把自己的意思表述出來，才能讓人看明白，這也是最基本的。蔣連錢，現在你用文字形容一下你的初戀，兩百字以內。”
形容初戀？同學們的腦子有點反應不過來，居然真的有老師在課堂上堂而皇之提出初戀這個詞語，還讓學生當做習題練習？驚愕過後則感覺刺激、好玩，一時間那些思想開小差的、玩手機的、遞紙條的、說悄悄話的，都停住了動作。
戀愛確實是青春萌動的學生絕對最感興趣的話題，換作三十年前那個思想被禁錮的年代還不好說，但現今消息爆炸，思想開放，孩子們接觸的事物也多，十幾歲就吃了禁果的也不稀奇，這是人之天性，無法禁絕的。