第16頁
為了讓學生有足夠的時間寫這些作業，學校還給我們弄了一個學習室，裡面大概放了三十多台電腦，專門拿來上外教課和寫這些作業。
想想初三時寫英文作文只需要百來個詞就好，然而高一剛入學，要求就突然提到了三百字打底，實在是讓我們為難。到了後來，更有時不時就一兩千字的字數要求，還有那些稀奇古怪完全不知道如何下筆的題目，簡直就是惡夢。
高中時的我完全沒有拖延症，反而喜歡提前很久去做需要做的事，好像是強迫症一樣，趕作業趕的天昏地暗。尤其是高二的時候，這種強迫症到達了一個喪心病狂的程度，在離期末截止時間還有兩三個月時，我就搞定了所有科目的全部作業。
現在聽著感覺蠻爽，但那時候寫作業真的是寫到崩潰。至今我還保留著一條2014年的朋友圈：。為了早點做完作業，當時每天中午吃完飯就回教室去寫，晚自習幾乎三個小時都泡在自習室里，體育課美術課都在寫，現在想想也不知道那麼早寫完是為了什麼。
距離那個期末的截止日期還有一個月的時候，班裡的平均進度大概只完成了百分之五六十，主任和外教都急了，所有晚自習和國際高中的課都拿來讓外教帶著我們做作業，於是我就變的無比自由。
每次剛上課時外教就把我趕出學習室，大概說法就是：你在這無所事事晃的我眼睛疼，趕緊出去吧，愛上哪兒上哪兒。再加上高二上學期會考時，我把還沒考的所有科目都給考了，普高課也可以不用去。於是高二的最後幾個月里每星期我差不多只有五六節課需要上，生活真是前所未有的美好。
那段時間是我從小到大以來對上學這件事熱情最高漲的時候，這讓我搞懂了一件事，我不是不愛上學，是不愛念書而已。
那時候每次美滋滋的被趕出教室後，要麼去食堂給喬大師她們先占座買飯，要麼就是窩在教室里刷托福題。後來截止日期將近，還有幾位進度差太多趕不完，就把主意打到了我的身上。
嗯，怎麼說，那段時間我真正明白了一個從小聽到大的道理：知識就是財富。長輩們誠不欺我啊。不過現在想想，其實還蠻後悔，都是兄弟，談錢多傷感情，我的錯我的錯。
說起外教，我們有一個來自新加坡的外教畫風相當鬼畜。他有非常嚴重的潔癖，洗手洗到手脫皮，依然堅持不懈地恨不得一天洗八百遍。每次在走廊上遇到他，他都要刻意往旁邊稍微繞一下，生怕我們挨到他一點點。
有一次喬大師拿著作業本去找他問問題，他讓喬大師把作業放他桌上，用筆指著講，講到背面的時候，我和喬大師看著他用指尖捏著一個小小角來翻頁，簡直目瞪口呆，喬大師無奈：“我的作業是有多髒”。這位外教在調來我們國際部的第一天就受到了驚嚇。那天中午他去吃飯，剛走到高中部和食堂兩棟樓之間的空中走廊時下課鈴響了，當時高二一層樓八個班的學生狂奔著衝去食堂搶飯，腳步聲仿佛千軍萬馬，一群群的從他身旁飛快跑過，他一臉惶恐的站在中間，問了一句：“earthquake？”。嘖，好沒見過世面。
我們班一向比較散漫，上課時玩手機算是家常便飯，能不能壓下來全靠任課老師的個人魅力。高一高二兩年，我和喬大師天天坐在一起用手機追劇。從學校2013到甄嬛傳，從我是特種兵到跑男，看的風生水起熱火朝天。
那時班裡還會時不時突然興起玩一些手機遊戲，最開始好像是樂動達人，然後是Temple Run，後來還有卡丁車和滑雪，最後是高三時候玩的2048，每次都是說玩大家一起玩，然後在班裡比誰通過的關數多或拿到的分數高。
記得高一時候有一段時間班裡突然流行起玩魔方，課上課下人手一個拿在手裡轉的飛起。可能因為當時玩的太熟，至今都沒有忘記這項技能。前段時間到一個朋友家聚會，隨手拿起桌上的魔方轉了六個面，唬的那幾個不知道魔方還有公式可以套的博士鼓掌誇讚，也是很心虛了。
高二時不知道主任突然受了誰的影響，突然要整頓風氣，要求我們每天每節課都要上交手機，讓各年級班主任每天課前來收課後來發，我們班奮力抵抗不肯妥協。
最開始我們以紙箱不安全為理由不交，紙箱這麼弱不經風，要是壓著了或者進水了怎麼辦，不放心不放心。於是老師迅速的去買了三個塑料儲物箱，完美解決了紙箱不安全的問題。
我們又以手機全部堆在裡面會磨花屏幕為藉口不交，結果老師去碎紙機里掏了大把大把的紙屑在下面鋪了厚厚的一層，上面又用一層餐巾紙蓋住紙屑，弄的整整齊齊拿到班裡讓我們摸。手感之柔軟，讓我們無話可說。
交了兩天後還是不甘心，俗話說，與天斗與地斗與老師斗，其樂無窮。這個時候目的已經不是想要上課玩手機了，而是純粹想要和老師一較高下。
我們在萬能的某寶上買了仿真模型機，從大小到重量甚至是按鍵的手感都和真的一模一樣。為了保證效果，我們還給模型機套了手機殼。後來老師再來收手機時，我們不再討價還價磨磨蹭蹭，非常爽快的把各自的手機放進了箱子裡，老師只當我們是被收習慣了。殊不知，她那一箱子全是模型。
後來我們又出新招，這次我們的理由是：那麼多手機放在班主任那，她多操心呀，萬一丟了什麼的，不是難為人家嗎。這一次，主任乾脆的答應了我們的要求，這個理由確實非常合理。