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這份數據在這一個月中已經被大小姐翻看了無數次，但是記憶力超群，可以說是過目不忘的大小姐，卻仍舊一次又一次的看個不停。難道這份數據中能看出什麼新意來?
趙雪不敢吐槽，只是默默的和前排女孩搭話。其實她內心清楚得很，自己這種普通女生真的不容易交朋友，之所以能在高三一班突然湧出許多熱心的朋友，完全是因為大小姐的緣故。大小姐的性格獨特，人也漂亮到傾國傾城，大家都想跟她攀交情，更間接的令博時教育最近一個月的招生大爆滿。
可是大小姐排斥一切物質的氣勢，令所有人不自覺的忌憚。所以那些跟趙雪攀談的人，多半都是看中她是大小姐僕人的身分，想讓自己在他們與大小姐之間牽線搭橋。
不過前排叫做焦鈺的女孩，倒是極少數真心和趙雪交朋友的人。
上課鈴聲響起沒多久，一個穿著博時教育男性教師制服的男子走了進來。
「大家好，我姓奇，名奇，大家可以叫我小奇奇老師。」男子的聲音富有磁性，很柔和，也很好聽。不過名字怎麼會那麼怪?
這稍顯獨特的嗓音吸引得班上所有學生都抬起了頭。趙雪也不例外。她看到一個年輕的男子站在講台上，這個男子有些小帥，也有些小清新，而且渾身上下都散發著一股不太好形容的魅力。
「大小姐，妳看，帥哥喔!」趙雪指了指新來的老師。
大小姐少有的抬頭看了看，然後又頓覺無趣的低下了腦袋，第無數次認真的研究著關於時悅穎的資料。果然，大小姐對男人無愛呢。她那麼在意那個叫時悅穎的女人，難道她才是大小姐的真愛?
腐女思維發散到了腦門心，然後就被趙雪扔了出去。這麼想，完全是對大小姐的褻瀆。不應該!簡直是不應該!不過這位新來的小清新老師似乎有些眼熟，很像是早晨被時悅穎挽著手腕，顯得很親密的男子。
趙雪用手撐著下巴胡思亂想，一天無聊的課程就在這個嗓音獨特的新人英語老師身上展開了。
她和班上所有人都心不在焉，可是聽著聽著，居然鬼使神差的被新人老師的話語給吸引了全部的注意力。
就連大小姐也再次抬起頭來，不由得聽起了課。
據說人生有無數次的第一次，我不知道自己是不是第一次當老師。但是對於失憶的我而言，一切都是新鮮的，作為老師也一樣。
很新鮮，也很有趣。
「我作為新任的英語老師，主要教大家英語。不過我的課，有些特別。」我拿起油性筆，在白板上寫了一段英文，「請大家先合上課本。我已經知道大家的進度，不過每個人對英語的理解都不同，所以，我們先從一個本人欣賞的小笑話開始講起。」
「小布希在宣布攻打伊拉克前，曾經在記者會上宣布：『我們準備幹掉四百萬的伊拉克人和一個修單車的。』CNN記者立刻問道：『一個修單車的?為什麼要殺死一個修單車的?』」
我一邊說，一邊在相應的英文單詞上畫線。一個男生立刻舉手提問，「老師，這個故事似乎和歷史不符合喔。而且，小布希為什麼要殺一個修單車的?難道是什麼政治陰謀?」
我笑呵呵的點點頭，「不錯，這個想法很好。記者會和電視機前的觀眾都這麼想，於是下台後，小布希轉身拍拍鮑威爾的肩膀，『看吧，我都說沒有人會關心那四百萬個伊拉克人的死活了吧。』」
聽的人愣了愣之後，哄堂大笑起來。
我等他們笑夠後，用手輕輕一壓，等待大家安靜。然後在白板上又寫了幾個英文單字，用紅筆重點標註，「其實這個笑話好笑是好笑，但卻告訴了我們一個心理學上的哲理，並不是記者不關心四百萬名伊拉克人的死活，只不過要殺死一個修單車的事情超出了記者的過往經驗，他必須先把這件事弄清楚。而這個心理哲學，對所有人都有效。你看，你們不就都中招了嗎?」
我再次寫上了一些單字，並畫了一幅圖，用低沉的聲音解釋道：「心理學家海德和希梅爾曾在一九四四年讓一群大學生觀看由一組抽象幾何圖形移動的影片，然後讓這些實驗參與者報告他們剛才看到了什麼。在全部三十四名的實驗參與者中，只有一位用幾何術語來描述看到了什麼;而其餘三十三位參與者都把抽象幾何圖形的移動描述為有生命的生物的活動，其中大多數描述為人類的活動。
「所以，海德據此提出，他認為人們受兩種基本需求的驅動。一，形成對世界一致性觀點的需求，二，獲得對環境控制力的需求。」我一邊寫一邊勾畫，將自己提及的重點英文詞組標註出來，「正是人類這種對一致性和穩定性，以及預測能力和控制能力的渴望，使我們本能地傾向於給那些模糊的現象賦予確鑿的含義。
換言之，我們每個人的本性可能都不能忍受模糊性，有著一種賦予其確切解釋的衝動。當我們置身在一個未知的情境中，我們將無法預測也無法控制它，這會令我們感到不安。為了消除這種不安，我們會依照我們的經驗、預期和直覺賦予其解釋，將它納入到我們可預測和可控制的範圍中。
「用現代進化心理學的角度來解釋，人類的這種傾向顯然有著進化上的優勢。原始人面對未知的威脅時，比如洪水或山崩，他無法也不能理解洪水是如何席捲而來的，但人類的祖先會賦予其自己可以理解的解釋，如像猛獸一樣恐怖，像人一樣有意志的河神。既然是與人類一樣有意志的河神，那麼就可以向祂獻祭或禱告，使其減少對大家的侵犯和威脅。正因如此，人類得以在洪水泛濫的河曲地區生存繁衍，而且還發展出璀璨的文化。
趙雪不敢吐槽，只是默默的和前排女孩搭話。其實她內心清楚得很，自己這種普通女生真的不容易交朋友，之所以能在高三一班突然湧出許多熱心的朋友，完全是因為大小姐的緣故。大小姐的性格獨特，人也漂亮到傾國傾城，大家都想跟她攀交情，更間接的令博時教育最近一個月的招生大爆滿。
可是大小姐排斥一切物質的氣勢，令所有人不自覺的忌憚。所以那些跟趙雪攀談的人，多半都是看中她是大小姐僕人的身分，想讓自己在他們與大小姐之間牽線搭橋。
不過前排叫做焦鈺的女孩，倒是極少數真心和趙雪交朋友的人。
上課鈴聲響起沒多久，一個穿著博時教育男性教師制服的男子走了進來。
「大家好，我姓奇，名奇，大家可以叫我小奇奇老師。」男子的聲音富有磁性，很柔和，也很好聽。不過名字怎麼會那麼怪?
這稍顯獨特的嗓音吸引得班上所有學生都抬起了頭。趙雪也不例外。她看到一個年輕的男子站在講台上，這個男子有些小帥，也有些小清新，而且渾身上下都散發著一股不太好形容的魅力。
「大小姐，妳看，帥哥喔!」趙雪指了指新來的老師。
大小姐少有的抬頭看了看，然後又頓覺無趣的低下了腦袋，第無數次認真的研究著關於時悅穎的資料。果然，大小姐對男人無愛呢。她那麼在意那個叫時悅穎的女人，難道她才是大小姐的真愛?
腐女思維發散到了腦門心，然後就被趙雪扔了出去。這麼想，完全是對大小姐的褻瀆。不應該!簡直是不應該!不過這位新來的小清新老師似乎有些眼熟，很像是早晨被時悅穎挽著手腕，顯得很親密的男子。
趙雪用手撐著下巴胡思亂想，一天無聊的課程就在這個嗓音獨特的新人英語老師身上展開了。
她和班上所有人都心不在焉，可是聽著聽著，居然鬼使神差的被新人老師的話語給吸引了全部的注意力。
就連大小姐也再次抬起頭來，不由得聽起了課。
據說人生有無數次的第一次，我不知道自己是不是第一次當老師。但是對於失憶的我而言，一切都是新鮮的，作為老師也一樣。
很新鮮，也很有趣。
「我作為新任的英語老師，主要教大家英語。不過我的課，有些特別。」我拿起油性筆，在白板上寫了一段英文，「請大家先合上課本。我已經知道大家的進度，不過每個人對英語的理解都不同，所以，我們先從一個本人欣賞的小笑話開始講起。」
「小布希在宣布攻打伊拉克前，曾經在記者會上宣布：『我們準備幹掉四百萬的伊拉克人和一個修單車的。』CNN記者立刻問道：『一個修單車的?為什麼要殺死一個修單車的?』」
我一邊說，一邊在相應的英文單詞上畫線。一個男生立刻舉手提問，「老師，這個故事似乎和歷史不符合喔。而且，小布希為什麼要殺一個修單車的?難道是什麼政治陰謀?」
我笑呵呵的點點頭，「不錯，這個想法很好。記者會和電視機前的觀眾都這麼想，於是下台後，小布希轉身拍拍鮑威爾的肩膀，『看吧，我都說沒有人會關心那四百萬個伊拉克人的死活了吧。』」
聽的人愣了愣之後，哄堂大笑起來。
我等他們笑夠後，用手輕輕一壓，等待大家安靜。然後在白板上又寫了幾個英文單字，用紅筆重點標註，「其實這個笑話好笑是好笑，但卻告訴了我們一個心理學上的哲理，並不是記者不關心四百萬名伊拉克人的死活，只不過要殺死一個修單車的事情超出了記者的過往經驗，他必須先把這件事弄清楚。而這個心理哲學，對所有人都有效。你看，你們不就都中招了嗎?」
我再次寫上了一些單字，並畫了一幅圖，用低沉的聲音解釋道：「心理學家海德和希梅爾曾在一九四四年讓一群大學生觀看由一組抽象幾何圖形移動的影片，然後讓這些實驗參與者報告他們剛才看到了什麼。在全部三十四名的實驗參與者中，只有一位用幾何術語來描述看到了什麼;而其餘三十三位參與者都把抽象幾何圖形的移動描述為有生命的生物的活動，其中大多數描述為人類的活動。
「所以，海德據此提出，他認為人們受兩種基本需求的驅動。一，形成對世界一致性觀點的需求，二，獲得對環境控制力的需求。」我一邊寫一邊勾畫，將自己提及的重點英文詞組標註出來，「正是人類這種對一致性和穩定性，以及預測能力和控制能力的渴望，使我們本能地傾向於給那些模糊的現象賦予確鑿的含義。
換言之，我們每個人的本性可能都不能忍受模糊性，有著一種賦予其確切解釋的衝動。當我們置身在一個未知的情境中，我們將無法預測也無法控制它，這會令我們感到不安。為了消除這種不安，我們會依照我們的經驗、預期和直覺賦予其解釋，將它納入到我們可預測和可控制的範圍中。
「用現代進化心理學的角度來解釋，人類的這種傾向顯然有著進化上的優勢。原始人面對未知的威脅時，比如洪水或山崩，他無法也不能理解洪水是如何席捲而來的，但人類的祖先會賦予其自己可以理解的解釋，如像猛獸一樣恐怖，像人一樣有意志的河神。既然是與人類一樣有意志的河神，那麼就可以向祂獻祭或禱告，使其減少對大家的侵犯和威脅。正因如此，人類得以在洪水泛濫的河曲地區生存繁衍，而且還發展出璀璨的文化。