第1649頁
「我們華夏文明數千年，文化博大精深，而自從倉頡造字以來，華夏文字便有一個特點，那便是用五行為偏旁來區分物體，比如以金為旁來辨別金屬物質，以水為旁來區分和水有關的東西，銅鐵鉛鋅都是金屬，而本侯剛才寫下的這兩個字大家也應該看得出來，鉀和鈣也是金屬物質，只是這兩種物質非常活躍，遇到水和空氣很容易就變成其他的化合物，就像鐵一樣，自然界並沒有純鐵，所有的鐵礦石都是和其他元素形成的化合物，就算是鐵放在空氣中也會慢慢鏽蝕，銅也是一樣，新鑄的銅器色澤為紅色紫色或者黃色，但放置一段時間不進行擦拭打磨就會變成綠色的銅鏽，而綠色的銅鏽就和膽礬一樣，是一種含水的化合物……」
「化學現象在生活中隨處可見，諸位平日都見到過，但卻從沒有人去想為什麼，為什麼鐵會生鏽，為什麼銅器會變成綠色，為什麼黃金卻不會發生這些變化，為什麼不同的花朵會呈現不同的顏色，為什麼有些鮮艷的礦石可以用來製作染料有些卻不能……」
「本侯以前說過，科學就是一個不斷追根問底的過程，就是一個反覆質疑的過程，就是一個不斷去挖掘證明的過程，科學的精神在與探索和懷疑，在與實踐和驗證，無論是物理還是化學，都需要有探索實踐的精神，我們不能茫然的認為看見的就理所當然，其實不是，神農氏嘗百草，不斷的嘗試探索才有我們現在吃的糧食，華夏祖先在燒融的石頭中發現了銅和鐵的存在，才有了我們眼下鋒利的兵刃和器具，所以科學一直都存在，只是我們沒有系統的去總結其中的規律，而本侯開設科學院和工學院的目的，就是要讓大家養成一種科學思考的習慣，無論懂或者不懂，都要先問問為什麼，因為沒有任何事情會是平白無故出現的，一定會有我們說不了解的原因，而探索這些原因出現的規律，就是科學的本質……」
「好了，下面我們繼續方才另一個有趣的試驗……」
陳旭拿起第一支試管，裡面是藍色的硫酸銅溶液，然後又用吸管吸取了一些已經沉澱之後的氫氧化鉀溶液滴進去，很快就看到試管裡面開始出現一些絮狀的藍色物質。
「諸位請看，試管中已經發生了變化，但這種藍色的物質已經不是膽礬裡面含有的硫酸銅，而是另外一種叫做氫氧化銅的物質，這種物質可以作為一種藍色的染料，水洗不會掉落和褪色，如果把紙泡進去，乾燥之後就是藍色紙張……」
「最後還有一個更加有趣的試驗，那就是銅和鐵的置換反應，這是一瓶硫酸銅溶液，我們把一根鐵絲放進去，等藍色的溶液慢慢褪色，過一會兒諸位就會發現這根鐵絲上會附著一層紅色的物質，這種紅色的東西就是平日司空見慣的銅……」
一堂化學講座，足足持續了一個時辰，看似簡單的幾種酸鹼和常見的東西，翻來覆去卻能夠產生各種不同的變化，這些在後世初中和高中甚至小學生都能夠了解的簡單化學反應，卻讓聽課的上千人看得眼花繚亂如痴如醉。
雖然聽完之後皆都滿頭霧水不明所以，但卻仿佛從其中發現了一個非常新奇的奇異世界。
「神奇的化學，是否會打開另一個神奇的世界？」
這是最新一期的大秦都市報頭版頭條的新聞，用整個版面詳細的記錄了清河侯講座的過程，並且首次提到了各種化合物的名稱，褐色的鐵鏽的真正名稱叫做氧化鐵，綠色的銅鏽叫做鹼式碳酸銅，冶煉銅的黃銅礦石叫做硫化銅，藍色的膽礬叫做硫酸銅水合物，還有草木灰中有用的成分叫做碳酸鉀，硝石的真正成分叫做硝酸鉀，而日常吃的鹽主要成分叫做氯化鈉……
這些奇怪的名稱雖然聽著如同天書一般，但所有人參加過聽課的人在激動興奮的同時又不得不承認，這是一個完全不同的科學理論，它深奧玄妙無比，即便是想弄清楚其中的皮毛都生澀無比。
而這堂課講完之後，陳旭正式在工學院成立了化學系，招收了數十個精通煉丹煉藥的方士開始進行化學研究，並且還通過報紙向整個大秦的方士階層發出召喚，任何對這門玄奧的科學感興趣的人都可以投入到化學系來學習，以此推動化學在生活中的發展和應用。
陳旭相信，只要不斷有人加入進來，加上他參與引導，幾年之後在大秦開始基礎的化學工業並非難事，就像燒制石灰一樣，大秦人早已發現石灰不光可以作為建築粘合劑，還可以用來消毒殺蟲，而各種礦石和植物染料也早已在生活中廣泛應用，而化學的發展，將會更加推動大秦工業朝著可以理解的成熟方向發展。
而隨著這趟化學講座的廣泛傳播，無論是民間百家門徒聚會還是朝堂議政，化學這個嶄新的詞語也開始在討論中出現，特別是一些方士，聚在一起喝茶聊天煉丹熬藥的時候，嘴裡不蹦不出幾個硫酸銅和氯化鈉等化學專用名詞便顯的不夠高大上，甚至還有民間裝逼的流氓在麵館吃麵都要吼一聲店家多加一點兒氯化鈉以表示自己的不同身份。
而因為這些討論越發廣泛，幾天之後，皇帝親臨工學院的化學實驗室，數千禁軍和玄武衛將工學院包圍的水泄不通，然後獨自一人觀摩陳旭和一群方士演示了一次化學實驗，特別是對這種不冒煙的酒精燈特別感興趣，臨走的時候還帶走了幾個。
第968章 收穫芝麻