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“哦，那個我無聊做了點兒，沒什麼難度。”宋厲頭都不抬的說。
這話讓蘇弦聽了，伸手拿過他的英語作業本，發現宋厲確實做了一些，雖然做的都是最簡單的選擇題和對錯題，但近乎全對？！
宋厲一邊抄數學的間隙間，抬頭看了眼蘇弦，開口說，“我小時候就學這個了，所以沒什麼難度。”
蘇弦點點頭，表示明白後將作業本放回去，心裡倒是升起了一些不一樣的想法。
正微走神時，眼角恰好察覺有人，轉眸看去就見班主任站在教室後門處，正沖她無聲招手，示意蘇弦過去。
蘇弦起身，跟著班主任走至走廊後開口，“老師。”
“班長，怎麼樣？還好吧？”班主任充滿關切的看著自己家的班長，一面上下打量，好像只要蘇弦說聲不好，她就立刻讓宋厲去坐垃圾桶一樣。
“還行。”蘇弦點點頭。
“但我怎麼聽1班的班主任跟我說，你們昨天體育課籃球比賽的時候差點打起來？”班主任很憂心，覺得這一定是宋厲影響的。
“那是1班的同學輸了不服氣，被李凱給吼了兩句。”蘇弦直接忽略宋厲後面的動腳。
反正最後也沒成功不是？
“您也知道李凱的脾氣。就那樣。”蘇弦聳聳肩，對班主任說。
“嗯。那沒事就好。”班主任鬆口氣，她從體育老師那兒聽來的情況似乎也和蘇弦說的差不多，所以倒也相信班長的話。
再說了，有這樣一個班長，真的讓她比其他同年紀的班主任少了很多事。惹得其他老師很是羨慕自己呢。
想到這裡後班主任又朝教室里看了一眼，恰好看見宋厲正丟開數學開始抄語文。眉頭一皺後正想說什麼時，又被蘇弦先開了口。
“知道抄作業還算個好事，我還擔心他不抄呢。”蘇弦頓了頓補充，“至少說明他還是有些顧忌的。”
聽蘇弦這樣一說後，班主任覺得有點兒道理的點點頭，像是想到什麼似的開口，“那他抄的是誰的作業？”
她記得各班的作業都是早自習之前收齊全，下了早自習就讓各科課代表抱去辦公室給各科老師的。
話音剛落就聽蘇弦“哦”了一聲回答，“我的。”
班主任聽了表情略怪的重新看向自家班長，似乎在說“沒想到你是這樣的班長。”一樣。
但想了想也覺得沒什麼，反而開口叮囑蘇弦，“你也不用太上心，我已經給各科老師打過招呼了，不用太管他。只要他不妨礙上課持續，就算他趴著睡覺，出教室去打籃球，都無所謂。還有兩周就是月考了，你得注意你的年紀排名啊。”
要是影響到蘇弦的成績下降，她這個班主任才很有可能被各科老師圍攻。
蘇弦點點頭表示知道了，頓了頓後又看向班主任，“老師，我真想和你說這個呢。”
“什麼？”
“宋厲的英語出人意料的不錯。我倒是覺得……也許我真的可以試試對他進行幫扶。”
“啊？”班主任聽了也有些驚訝，但隨即想到宋厲的家庭，也就覺得在理解之中了的，點點頭後對蘇弦說，“他們家條件不錯，估計是因為這個原因吧。有多好啊？”
說到最後，班主任好奇問。
“大概能和艾英差不多。”蘇弦想了想回答。
艾英就是他們班的英語課代表，單科穩坐年紀前三，尤其是聽力和閱讀理解部分，向來都是滿分。
“……真的假的。”這倒是讓班主任有些驚訝了。
“嗯。”蘇弦點點頭肯定班主任的疑問，繼續開口，“不過我想他聽力部分估計不怎麼樣，而且可能還有口語英語和書面英語的毛病，但是底子是肯定好的。光吃老本，他英語單科也應該是中上水平。”
“那……你的意思是？”班主任想了想問，說到這兒時又補充了一句，“幫助同學進步是好事，但我不希望你因為過度幫助誰，惹得你的成績下降太多。”
蘇弦可是她心中重點大學的好苗子之一呢。
可不能被毀了。
“我知道。”蘇弦想了想說，“老師，他都轉到我們班了，後面月考太差也勢必會拖平均分。不如你讓我試試。要是可以……也算是件好事？”
“……行吧。”班主任點點頭，“那我還是和以前一樣，小事不管？”
“謝謝老師。”蘇弦笑著說。
“該我謝謝你才對啊。”班主任搖頭笑言。
又聊了幾句後在早自習下課之前，蘇弦和班主任結束交談，回到教室。
重新坐回座位後便見自己的作業已經被碼放好放在自己桌面，而宋厲則趴在自己亂糟糟，作業本到處鋪放的桌面上睡覺。
大概是聽見了動靜，所以等蘇弦坐下後他便睜開左眼，繼續保持著側趴的姿勢，懶洋洋的看著蘇弦，“諾，給你放好了，謝啦。”
“不客氣。”蘇弦笑著回答，見宋厲又打算閉上眼睡覺，又狀似不經意的開口，“對了厲哥，我們學校有自習室你知道吧？”