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雖然英語基礎的確應該從音標開始，但是你覺不覺得你太正式了？
偏偏這群孩子還學的認真，連幾個英語不好的大人也跟著學，那表情嚴肅的樣子，可不像是在開玩笑。
導演忍不住過來問：“藺昕，你該不會事先準備過的吧？”
藺昕道：“當然準備過了。我已經先學過了各類幼兒教材，即使在節目的這七天，也不會耽誤孩子們的學習的。”
在場五個孩子雖然成績都不錯，但都忍不住打了個寒顫，看向藺昕的眼神驚恐中帶著一絲無助。
而大人們已經扶額的扶額，捂嘴的捂嘴，顧濛更是毫不客氣的放聲大笑：“你們別忘了，藺小昕是正兒八經的大學教授哦。客座教授也是教授，他可是給大學生上過課的。這次節目，可是蠢蠢欲動想給小孩子上課，當一次幼兒園老師了吧？”
導演一臉無語。
藺昕聳肩：“這也沒什麼不好的不是嗎？節目的宗旨是讓大人跟小孩子相處中，都能學到東西。我覺得我能交給他們的，也只有知識了。”
顧濛嘲笑道：“孩子們認命吧，至少藺昕沒有準備交給你們他最擅長的數學。”
其餘幾位大人嘉賓都忍不住笑了。
言雨萱看著自己被群嘲的藺爸，小聲鼓起勇氣道：“數、數學也沒什麼不好。藺爸可以教我兩位數的加減法嗎？”
宋葉柏挺起胸膛，驕傲道：“兩位數的加減法，我會！”
池天平聳肩：“我已經在背九九乘除法表了。”
季小曼苦著臉道：“我還沒背下來九九加減法表。怎麼也背不下來，藺叔叔可以教我嗎？”
張盈道：“數學的確比古詩詞容易，古詩詞才是要命。”
好吧，對於六七歲的孩子而言，或許背誦古詩詞，比只有加減乘除的數學讓他們更恐懼。
藺昕若有所思：“好，那我教你們。”
眾大人：“……”你準備把這個親子節目變成幼兒教學節目嗎？！
☆、第92章
節目組早知道邀請藺昕的綜藝節目， 在實際操作過程中， 總會出一點這樣那樣的問題。
比如藺昕最早上的求生節目，變成了他和主持人的體能競賽；比如藺昕上的體驗職業節目， 變成了藺昕被當地科研組織留下來當做外援顧問。
這次親子體驗節目， 不會真的變成教育節目吧？節目導演和節目負責人交換了一個擔心的眼神。
罷了罷了，無論變成什麼樣， 以如今電影的熱度，和藺昕等人的人氣，也足以撐起這期節目的收視率了吧？
在節目組的擔憂中，藺昕等人來到了他們這次居住的小山村。
這雖說是個小山村，但並不貧窮落後。
雙寨村是一個位於山上的羌族聚集的村莊，位於所屬羌族治自縣和市區中間， 交通方便，早就已經搞起了羌族文化旅遊業，山上的房子都修得很漂亮， 吃的也很不錯。
這次搞節目， 也是接了這個村子的贊助，為這個村子的旅遊業打廣告。因此他們一切花銷，都是當地買單。
羌族人對漢族很友好，也沒有什麼特別的忌諱，同時本民族也有比較特色的東西， 很適合用來做節目。
他們這次就要體驗羌族特有的文化。
藺昕粗略的看了一下節目需要經歷的項目，心想這就跟許多民族特色旅遊小鎮的體驗項目差不多。不過這本來就是一個旅遊村子，當然。
到達這個村子之後， 第一件事就是分房子。
本來分房子要通過考驗來決定，後來這群大人齊齊指責藺昕綜合實力太高，要求抽籤。不然彩頭都被藺昕給搶了。
節目組猶豫中。
雖然藺昕大殺八方也挺有趣，但觀眾們都知道藺昕很厲害。已經猜到結局，就沒趣了。可抽籤就更沒趣了。
藺昕看了一眼明明能正面對抗自己，偏偏裝得跟弱雞一樣大呼小叫的顧濛，對節目組道：“既然大人的實力相差太遠，那就讓孩子們來吧。我正好準備了一些益智小遊戲，對學識要求不高，考的是運氣和記憶、反應。還能讓孩子們學點東西。”
嘉賓進節目的時候沒有劇本，但節目組是有的。只是因為臨時接受上面整改的通知，導致現在有些環節需要臨時想。
本來他們準備的是親子默契比賽，但這親子默契比賽中有讓大人和小孩過分親密的活動，只能砍掉了。現在他們在猶豫是就讓大人隨便比一下，還是真的就抽籤。現在聽到藺昕這麼說，節目負責人和導演商量了一下，同意了。
讓孩子們表演也挺有趣的。而且由嘉賓來當裁判，觀眾們也一定會覺得很新奇。
藺昕找來了村長，和村長商量了一下，在孩子們好奇的眼光中，現場製作了一個尋寶遊戲。
“來到這個村子的第一件事就是熟悉這個村子，這個尋寶遊戲一是為了踩地圖，二是為了了解這個村子基本的民俗。”藺昕道，“我給你們每人一本村子旅遊地點冊子和一個有關羌族文化的謎題，有文字的，也有圖案的。你們去資料館自己尋找這個謎題的含義，或者是詢問村民，然後找到這個謎題代表的地點，從這個地點拿到需要尋找的東西。”
“我會準備好幾樣東西混淆你們的視線，最終要找的東西也要從謎題中選擇最符合謎底的東西。選中東西的時候，遊戲結束。”
“我已經向村長借了自行車。這裡路很平坦，可以騎自行車。大人們騎車帶著孩子，跟著孩子一起去尋找，但是不能用語言或者動作來幫助孩子。如果你們擔心我泄題，可以換一個人帶萱萱。”藺昕道。
節目組和在場嘉賓都用兔斯基眼看著藺昕。他們看得出藺昕製作出整個遊戲的過程的確是現在才開始的。這人腦子還真好用，這麼快就想出來一個聽起來挺有趣的遊戲，製作了符合現場特色的謎題。
看著村長這樣子，顯然對藺昕也很佩服，不斷說藺昕對羌族文化了解的很透徹。
節目組在聽了藺昕的謎題和謎底之後，立刻表示就用這個活動分組。藺昕被安排到導演和負責人中間坐著，由節目主持人騎自行車帶著萱萱行動。
節目主持人笑道：“這次我出鏡的機會還挺多的。”
藺昕笑了笑，乖乖端了個小板凳坐在導演和負責人中間，繼續和村長嘮嗑。
他們從羌族的傳說說到羌族的歷史，從羌族的歷史說到羌族的民俗，從羌族的民俗說到羌族聚集地的山山水水，好似有嘮不完的嗑。村長是村子裡的老人家，也是文化人，身上還有一連串民俗研究的頭銜。他誇獎藺昕對民俗和地理都了解的很透徹，是個博學的年輕人。
藺昕謙虛道：“我只是來之前做了準備。我所說的東西，也是拾人牙慧。”
藺昕提了幾個比較著名的民俗研究學者，然後就其研究論文，繼續和村長討論。
聽著藺昕和村長討論的越來越高深，甚至上升到了國際合作的高度，導演和負責人交換了一個眼神死的眼神。