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一杯涼茶下肚，陳潤之老先生突然苦笑一聲，似是想通了般，“在國防科大這樣的環境裡，搞理論數學確實不如搞應用數學好，希望她能夠走得遠點、高點吧！”
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要不是陳潤之老先生提醒說得編寫一套《高考數學全真試題解析》，蘇嬌楊都快把系統分配給她的任務給忘在一邊了。
或者說，在蘇嬌楊的潛意識裡，她對這個處處都充滿未知的系統是有牴觸心理的。
次日一大早，蘇嬌楊先去數學系資料室領了高考試卷，又去教務科抄了一份課程安排表，然後便直奔圖書館。
她從系統中領到的第一個任務是‘在十天內將數學水平達到lv1’，任務評定標準為‘任意一張高考試卷都可以拿到滿分’，囿於高考試卷的難得，蘇嬌楊遲遲沒有完成這個任務，如今別說是十天，一百天都過去了，這個任務遲遲沒有取消，不知道是什麼用意？
拿出專注水壺來，灌了一口水，蘇嬌楊將領來的試卷鋪在桌子上，用拿了幾張草稿紙出來，開始蒙頭答題。
她對高中數學知識的掌握，早已超出了尋常學生太多。
這些高考題目本來就命製得比較保守，挖的坑少，給的提示多，做起來簡直不要太輕鬆。
從第一道題做到最後一道題，蘇嬌楊沒有任何的停頓，完全是一氣呵成。
一張試卷做完之後，蘇嬌楊再灌一口水，繼續去做另外一張。
一九七八年六月的這次高考是全國命題，題目都是全國通用的‘大通貨’，做起來簡單得很，但一九七七年十二月份的那次考試是各省市自主命題的，命題側重點不一樣，命題風格也不同，好在蘇嬌楊在編寫那一套適用於全國各地的《數學自學講義》時，已經將各種知識點都琢磨明白，這些題目做得還算順利。
蘇嬌楊保持著半小時一張試卷的答題速度，用了一天的時間，總算將高考試卷全部刷完，她瞅著距離圖書館閉館還有一些時間，索性將不同知識點出現在高考試卷中的頻率也給統計了一遍。
距離圖書館閉館還有十分鐘，蘇嬌楊點開了眼前的虛擬系統操作界面，找到任務欄中的‘任務三’，點擊了任務欄最後面的‘提交’按鈕，一連串提示窗口彈了出來。
“任務提交完成，檢測通過，隨機獎勵發放中。”
蘇嬌楊鬆了口氣，有獎勵就好，她還以為任務完成得太晚了就沒有獎勵呢！
下一秒，系統就將巴掌甩到了蘇嬌楊的臉上。
“隨機獎勵抽中靈感髮夾一個，正在發放中。”
“滴，檢測到宿主完成任務超時，收回獎勵，選擇降級獎勵發放以茲鼓勵。”
“降級獎勵選擇中，抽中靈感果凍一個（一次性消耗品）。”
“靈感果凍介紹：吞食之後，可開啟時長半小時的啟發時間，啟發時間內，思如泉湧。”
下一瞬，蘇嬌楊手裡就冒出一個草莓色的果凍來，包裝挺精緻，就是不知道味道怎麼樣。
蘇嬌楊手裡攆著這個草莓色的果凍看了兩圈，將其塞到了書包里。
這種靈感果凍是個好東西，之前她證明黑德爾猜想的時候就曾體驗過一個小時的啟發時間，想來這靈感果凍和靈感髮夾都是同樣的用處，只不過比起靈感果凍這種一次性消耗品來，靈感髮夾應該使用時間更長，大概和專注水壺一樣，是耐用品。
草莓果凍雖好，但她目前還用不上。
舊任務完成，任務欄自動刷新，新的三個任務隨機出現。
【可選任務：】
【發動機之夢——發動機於人類，等於翅膀之於飛鳥，雙鰭之於游魚。若能掌握髮動機製造技術，人類便可以插上翅膀，生出雙鰭，上九天攬月，入五洋捉鱉！天高海遠，路在腳下，加油吧，圓人類的發動機夢想！任務評定標準：三月之內，獨立設計出一台性能評估指數達到十分的發動機。】
【性能評估指數參考標準：華國最頂尖發動機FDJ-3號，性能評估指數3分；俄國最頂尖發動機XY-12，性能評估指數7分；歐盟最頂尖發動機UNI-6，性能評估指數9分；美國最頂尖發動機GOHE-1，性能評估指數12分。】
蘇嬌楊嘴角扯了扯，往第二個任務看去。
【②勇摘數學明珠——證明霍達猜想。霍達猜想提出了獨一無二的數據處理思路，只不過真偽未知。證明霍達猜想，可推動代數領域向前推進一大步，並將帶動所有與數學相關的學科的發展。任務評定標準：三月之內，證明霍達猜想，並得到業內同行的認可。】
蘇嬌楊翻了個白眼，當數學猜想是想證明就能證明的嗎？
【③生命不止，耕作不息——種植小麥三百畝。糧食問題依舊是懸在全人類頭頂的大問題，唯有培養出高產優質的糧食，才能為全人類鬆綁。任務評定標準：一年之內，種植小麥三百畝，並實現產量翻倍計劃。溫馨提示：現今小麥畝產量均值為400kg/畝。】
蘇嬌楊已經不知道該做什麼表情好了，如果這個智障系統是個真人的話，她一定會掐住這智障系統的脖子問一問，“你知道我是什麼專業的嗎？又是讓我搞發動機又是讓我種地，當我萬能嗎？”