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董策微微一笑，點了點頭道：“那裡邊請！”
“請！”袁起笑笑，便招呼大夥跟著董策進入學子廟。
學子廟是店鋪改裝，以前用來招待生意的鋪子，已經變成了前堂，靠里正中的櫃檯已經拆除，只有一張案桌，乃是日後董策用來擺放香爐的，而他現在正作一幅肖像畫，以後也要擺放在這裡，至於畫中具體是誰，那鐵定沒人知道，但絕非莫須有，而是董策很無恥的把很忙的杜老先生給請來當祖師爺了。
作為兒時的塗鴉對象之一，董策對杜老先生的熟悉比他語文老師還深，畫起來不是一般的傳神。
令眾人穿過前堂，董策才開始簡單的介紹院內的情況。
左右廂房已經被翻新，而且三間三間的被打通，以梁木充當牆壁支撐屋頂，看起來是寬敞多了，左右一共四間，也分男左女右，一間幼堂是小兒班，一間少堂是少兒班，至於青年班則在正中央的屋子，雖然面積不大，但因為只有真正的衍教弟子才可就讀，故此小點沒關係，並且教導到這年紀，也被董策安排去實習了。
當然，這都是董策最初的設定，如今被太后這麼一搞，弄不好以後左右都是女子學堂了！
“我衍教教學，所用教材有些特別，下面我給大家稍微展示一下。”董策說著，便在一種青少年男女面前，使用黑板寫幾個字，然後拿起大三角尺與圓規畫圖。
對於衍教的教材，一眾男女都異常驚訝，都是他們沒見過的東西，好奇心大起之下，便想詢問和議論，可似乎在太學待久了的關係，沒有得到先生的准許，這些孩子都不敢開口，直到董策將課本亮出來，給大夥目睹後，他們終於是忍不住議論了。
董策拿出的課本很簡單，只是一種數學遊戲“九宮圖”從基礎的橫豎撇捺連成十五，到“九宮格”的數獨，當然，這只是一種測試，要是能激發對數學的熱情那更好，而後面的則是一些小學級別的數學題。
董策的數學很不好，現在能記住的，頂多只有小學五六年的水準，而且還是“或許”能勉強及格！
所以他出的數學課本知識量很有限，不過對於這年代的人來說，已經算高深了。當然還是相對於普通人，要是換張衡、劉徽或祖沖之來，怕是學幾天就比董策牛了，畢竟人家在數學方面的成就領先西方千年，只可惜，由盛而衰，失傳太多，最後再被八股文一禁錮，好了，給外人搶在了前頭了。
不過八股文再操蛋，也不及寧朝士族選官來得操蛋，如秦麒這廝，在董策眼裡就是一個廢物，不過他也算精明，不懂就交給別人，然後自己去邀功。
這幫太學學子，有幾個數學似乎不錯，而且一眼便看破了九宮圖，但在數獨上卻有些乏力了。
董策站在一旁看著他們探討，袁起則走近問道：“董學士，關於學子廟，能否改名？”
“為何要改名？”董策不解道。他畢竟是作為衍教教主，辦學自然打廟宇的口號，好讓人對衍教有更深刻的影響。
袁起不答，而是拿出一個竹筒，倒出一捲紙張，攤開給董策過目。
董策一見上書“天香學院”便知，必然出至太后之手。
“還真把老子這裡當成國色天香的百花池了！”董策心裡很是鬱悶，這樣的名字打出去後，還有男孩進來就讀嗎？
顯然，太后是擔心男學子若太多，會讓女子內心生恐，更讓女孩父母心生反感。
“罷了，學子廟便當是教徒兒女的培養機構，學府則是賺錢的地方！”董策想罷，便點了點頭，道：“看來，在下得找人重做牌匾了。”
“無需無需！”袁起立即笑道：“袁某已經讓人趕製了，明日即可送到。”
袁起是料定董策不會拒絕，也不能拒絕，否則那不是打太后的臉嗎！
一直陪著這幫屁孩一個時辰，董策才送走他們，告訴他們三日後辰時三刻準時報導。
趁著還有些時間才天黑，董策急忙會到房裡，繼續畫祖師爺的肖像。
方淑蔚已經知道董策出去幹嘛，對此她沒有異議，只是有些擔憂，畢竟這些太學散生來後，可不是隨便請兩個先生就能應付的，如此一來，本只是教授一些窮苦孩子習字的學子廟，就成了太學分院，如此，董大哥還有時間與自己回去完成婚事嗎？
難道這要如他所說，在這裡隨隨便便的拜堂？
第三百二十二章 難眠
（第二更）
董策要收太學散生的消息不脛而走，但這畢竟算不上什麼事，教學嘛，不論董策教的如何，也是一個願打一個願挨，連太學的祭酒和司成們都沒說什麼，別人就更不會多嘴了。
但董策沒想到，還是有人找上丨門，大罵他不守信用！
來人董策不算陌生，卻也不熟悉，這人是王鴻煦醫館裡的冷麵女子，董策還是前些天才知道，這丫頭並非王鴻煦孫女，而是王重恩的孫女，因為那日董策說的義務教育法讓此女一直留意，結果董策辦學後，居然收了太學散生，讓那些窮困孩子怎麼辦？
聖母哪個年代沒有？董策早已見怪不怪，自然懶得與對方解釋什麼。
不過他不想理，可學院跑不掉啊！
看著王滿兒跑來學院說他言而無信，董策沒好氣道：“我說王娘子啊，董某的確說過要給貧困孩子免費教學，但我有說過什麼時候嗎？你為何就認定，我不守信用？”