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“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨，你的師兄們都在早讀，唯獨你如此鬆散，這都日上了三桿了，還不緊不慢地，今天，你就給我站在這裡讀書。”
陸明黑著一張臉訓斥著，楚雲無言以對。
樂極生悲果然是大道理，昨日夜裡出去浪了一波，之後武蘊兒又辛苦把楚雲打包送回去，這一頓折騰，入睡時已經不知道是什麼時辰了，但每日的睡眠總得足夠，是以楚雲難得地睡了個懶覺。
也是太久沒有讀過書了，楚雲都忘了還有罰站這個操作，被陸明懲罰站在眾位師兄的前面，也是有點小尷尬的，原本的讀書聲也小了許多，楚雲也發現有人在偷偷地看他，其中也是包括了吳敬賢這個“大班長”的。
“看什麼看，不知道讀書啊！”
被陸明這麼一呵斥，讀書聲也馬上又洪亮起來了，楚雲卻只覺得，這一幕似乎在小學比較常見吧……
晨讀時間，楚雲是在站立中度過的，休息片刻之後，便到了夫子講學的環節。
夫子講學是不常有的，無規律的，老夫子往往是隨心而動，有時候心情好了，教教大家怎麼畫畫，有時候講講經意，若碰上每個月總有的那幾天不開心的日子（沒有大姨媽也可以不開心），老夫子也會獨自一人在小亭子裡面，畫畫竹子，吹吹風。
鹿鳴學社的生活是十分安逸的，遠不如別人所想的，學生們都是頭懸樑錐刺股，陸明是一個比較浪漫主義的人，他主張先修心，後修學，先把情操陶冶好了，做起學問的時候，便更加能明白其中的道理。
楚雲也算是運氣好，剛來，便撞上陸明心情好，想給大家上課，而且是美術課。
這種東西對科舉沒有多大的用處，但修身養性，畫畫是一個不錯的選擇。
楚雲對自己的畫作被陸明貶得一文不值也是很不服的，所以他也很想聽聽，夫子心中的繪畫之道是什麼樣子的。
“這是你們小師弟的畫作，昨日你們都傳閱過的，可有人告訴為師，這幅畫，好在哪裡，敗筆又在哪裡？”
楚云：“……”
心中有句MMP，但不能說。
為什麼他的畫被當成教材了，這就真是醉了。楚雲有點小尷尬，而陸明直接點將了。
“馬月，你自己來點評一下。”
“夫子，我覺得畫挺好的，學生不能及也。除了這個，沒有看出別的什麼來。”
書生們身上總有種君子的氣質，換句話說，就是耿直，馬月亦是如此，說不知道就不知道，陸明只好指引道：“你從這畫中，看到了什麼？”
“竹子，涼亭。”
“那你再看看這幅畫，你看到了什麼？”
陸明忽然掏出另外一張宣紙，展開遞給了馬月，楚雲本就和馬月靠得近，湊過頭去看，便發現這也是一副畫著竹林和亭子的畫，最重要的是，上面題了幾個字。
逸閒散人（居士是他人稱呼）作於宣德十年暮春之初。
呃，說實話，楚雲覺得夫子的畫還沒有他的好，畢竟他是人形照相機，如果不是工具限制，楚雲都能把畫畫的和真的一樣，不過，這畫中，卻有一股楚雲看不出的味道。或者說楚雲其實感受到了，但一時忘記該用什麼詞彙來形容。
這時候馬月也看完了夫子給他的竹林小亭圖，道：“學生在畫上看到了蕭瑟，悲涼，借春的朝氣，卻烘托出遲暮的惋嘆。”
楚雲和小夥伴都驚呆了，他不禁想起了多年前，曾經被閱讀理解支配的恐懼，然後就是對馬月的敬佩了，厲害了我的哥！就一幅畫，他都能看出這麼多東西？
陸明聞言撫著鬍鬚笑道：“孺子可教，孺子可教，楚雲，你學會了沒？”
楚云：“我很絕望……”
雖說是很絕望，但楚雲並非不理解，他知道，夫子想告訴他的是，畫作要傳神，但這個神要怎麼來？或者說意境吧，怎樣才能借一幅畫作，展示出自己的情懷？
反正他很懵逼。
這樣的話，他楚傲天的第一步也不是那麼容易完成的，想要名動京城，至少也要先打動陸明，最好是能讓他震驚到免費宣傳的那種。
課程結束後，楚雲便去涼亭作畫了，而沒有繼續和師兄們寒暄，而其他人也各自有自己的安排。
畫畫的速度是很快，但楚雲也發現自己的問題確實比較大，前後畫了兩幅圖，居然可以畫的一模一樣，簡直跟複印機一樣，這也是因為他的超強記憶力還有絕頂的繪畫技術，但夫子說的傳神，楚雲連苗頭都沒有摸到。
畫了兩張都是失敗，楚雲嘆息一聲，便坐在亭子的邊上，背靠著涼亭的護欄，感受迎面吹來的溫暖春風，楚雲便犯起了了睡意，索性把頭帶一扯，眼睛一閉，美滋滋地開始睡一波。
春困不是胡說的，楚雲晚上本就沒有睡好，這一睡，自然是睡得死死的，再醒來日頭已經過了中天，楚雲覺得腹中有些空蕩，是該祭奠五臟廟了，楚雲準備把石桌上的宣紙和畫筆收起，忽然見得，自己畫的兩幅畫都不見了……
呃，他連字都沒有題上去，這畫也不值錢，想來或許是風吹走了，或者是哪個路過的師兄路過便看到了，楚雲也沒有太放在心上。