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說完這些，陸春和仿佛如釋重負道：「國舅，蒲兄他不像是窮凶極惡之徒……這裡面會否有誤會？」
梁道玄回憶起自己脖子被勒住的情形，很難同意陸春和這個說法。但不同人看同一個人，總有不同的身份角度，他總不能現下爭辯，待到他日，自會有明確分曉，若是此刻他怒罵此人狂悖，也未必就能讓陸春和心服口服。於是他只微微笑著說道：「陸兄，我還不是官身，國法的事，我斷不得，若是禁軍來找我問，我也只有如實相告。」
這話半點錯處沒有，陸春和心中對梁道玄的公允端正又多了層敬意，頷首告謝，這才略有落魄地離去。
梁道玄心中並沒有因這後補的一段話茅塞頓開，反倒更加疑雲密布。
既然蒲安壽已決定靠科舉做官來討公道，又為何突然發難？從去尚書省錄名到入宮殿試之前，這期間究竟發生了什麼讓他一朝暴起改變了主意選擇極端做法？
是他自己想不通為之，還是有人暗中慫恿？
好多事他都也只能暫待殿試結束，才見分曉，此刻就算他再耳聰目明，也只能等候更多更有價值的信息。
涉及妹妹和外甥的安危，他無論如何也不會以忍而終。
……
偏殿總有討論言議之聲，也大多是低語輕談。但集英殿正殿內，殿試考生的文章正一一由禮部官員朗聲誦讀，鳴金罄玉的咬字聲音伴隨出眾的文辭，一掃先前等候考畢的沉悶。
但凡入殿試的考生，很難有水平庸碌之輩。省試實在是真實水平的試金石，但凡過了，大多文章頗有見地且文辭過人。
從前倒有自作聰明的主考，為拍馬屁，顯本朝文風斐然，天下人人可仕，以彰顯當時的德宗皇帝澄明大治，硬是放水，給三百七十一人殿試資格。德宗皇帝自然高興得不行，鑑於他爹是文治武功均彪炳史冊的太宗，他總算找到角度來顯示自己治理國家的本事不輸親爹，快快樂樂出題，開開心心親試。
結果到唱卷之時，德宗是越聽越臉色越難看，什麼阿貓阿狗寫得狗屁不通文章，彰顯文風德化是必然無望，倒是顯得德宗好大喜功上行下效，殿試水平遠落祖宗之後。於是他盛怒之下，當場抓來偷雞不成蝕把米的省試主考，以瀆職之罪打了五十大板後羈押。
這件事很有教育意義，總被反覆提起。也是自此之後，主考的職責被再次放大：如果有垃圾文章在殿試出現，一篇好說考生發揮失常，超過三篇皇帝不滿，那不好意思，五十大板和瀆職革職雙管齊下，辜負皇帝重託，實乃惡罪之首。
今次殿試似乎王希元王尚書的屁股和烏紗都能保住。
不敢說篇篇文章精彩到難以抉擇名次，但至少是百家爭鳴魚躍鳶飛，各有各的文辭風貌，各有各的明理雅論。
梁珞迦在垂幕之後靜聽，卻不發表任何意見，但凡下面請示，她都只平靜道：「取士大事，當歸諸位股肱，哀家不擅，只聽便是。」
其實她心中清楚，要是她點了哪個考生哪個名次，萬一是自己哥哥，豈不留把柄給在場這些人？
她是斷然不會讓這種事發生。
所以儘管她能聽懂這些文章，也能分辨其中優次，卻也保持得體中允的緘默。
只是梁珞迦跟著諸位大臣聽了一半，卻覺得哪個文章都有獨到之處，卻哪個都不像哥哥……倒不是她多了解梁道玄的文辭習慣，而是一來梁道玄文辭本就多變，定然是不會讓人輕易看出門道，二來……這幾年，她愈發相信他們兄妹之間的血緣有著奇妙的感應，若沒有文章觸動，想來決計不是。
相比之下，小皇帝姜霖就單純得多，他滿腦子都是在想，這些人在說什麼議論什麼，他全然聽不懂，可是為什麼不報名字，他要點舅舅做狀元的。
最後，小皇帝聽得困了，也就放棄了這個念頭。
禮部的官吏三個一輪，分次來念三名謄錄官同步抄寫出的殿試文章，讓糊名謄錄與念誦同步進行，這一流程極大節約了殿試定名次時間，可以保證下午時諸位進士各有所封，風光出宮門於帝京遊街接受百姓祝賀。
這一輪三個的文章都很不錯，徐照白也不住點頭，梅相倒顯得很持中，認真聽過，與眾人商議，暫記一大致位次，之後再宣下個。有些不是很入耳的，因殿試無有落榜，便念到一半就命停止，放去下方，到時候填充三甲往後的名次。
再換過一輪，禮部官吏喝次淨水，到他上前時，展卷而讀道：「臣對：夫固國當益黎民，興世當善百業。《書》曰：『皇祖有訓，民可近不可下，民惟邦本，本固邦寧』，行此善業，典籍自沖齡及萬歲，天下之君，莫不明當……」
眾人本有些疲倦，略顯遲緩，此言入耳，皆作驚愕，不由屏息靜聽。
「帝王之學，當在明倫、應典、知民、順仁、賞罰、惟賢……」
不知是誰暗贊了一句由衷的「好」，梅相也含笑點頭，再看其餘人，皆是至此都覺殊色驚艷，乃佳品中之最佳。
禮部的唱卷官見諸位大臣神色驚艷，也打起十二分精神，讀得字字脆若罄玉，果然是好文章，條理分明不說，文辭句讀極佳，讀起來也是朗朗上口又留餘韻，待到最後，唱卷官更是全情投入，字正腔圓為整篇文章落於響遏行雲的尾聲：
「……臣誠以言冒，請陛下永安。臣謹對。」
此音落下，徐照白也知這必然是狀元之屬。
再看自己的老師梅相，也怡然文辭之中。
「太后。」梅硯山款身移步長拜道，「臣奉詔承旨，代聖行試，惶恐不安，今覺此文可預點一甲之魁，還請叩問太后懿旨。」
梅硯山走得是流程，太后和皇帝在這裡，他確實是實際最終執掌本次考試之人，但問還是要問一問的，一個擅專的名頭即便落在首輔身上，也不免有些壓人。
面對梅相的謹慎，梁珞迦欣然道：「聖上年幼，尚不能斷，梅宰執受先帝之詔，上可諫皇帝之過，下可言百官之失。為國取士國之大計，哀家與皇兒全憑梅宰執做主。」
沈宜輕輕碰了碰姜霖，半瞌睡的小皇帝如夢方醒，啊了一小聲，想起母親的叮囑，在沈宜的示意下適時開口：「梅宰執全權代朕欽點即可。」這樣鄭重的話語，以孩童稚嫩音色伴隨睏倦黏糯的聲音，頗有趣味。
在場大員多是年長者，不說兒女都已成人成家，大部分也都為人祖父，無不心想小皇帝也算心性定性極佳，一個五歲多孩童，這般枯燥之事就這樣乖乖坐了幾個時辰，加上前面還有如此多混亂，也還是乖巧懂事，太后的確好教導，皇帝也是可造之君。
梅硯山頓首，再拜，這才示意將此卷懸掛於一甲吊架的正中。
梁珞迦很想大口喘氣，但她知道自己不能顯示出半點對這張試卷的關切。
冥冥之中，她覺得這一定是哥哥的作答！只有哥哥才會在如此嚴肅端重的考試里，說出只有她才能體會到的親厚溫情，這是哥哥想對霖兒說的話，是一個舅舅的由衷之言，只有她能聽出試卷里的期許和盼望。
一定不會錯的！
「此文當真雅正。」徐照白此刻也忍不住遇見心儀文章的評議，「越是科舉文章，越要頌應典懿、辭必清鑠，二者做到之一，便可稱為上嘉，此文二者皆占，當為上上。」
徐照白是真心的言語，他看過梁道玄會試和省試的文章，也知道想從兩篇文章就分辨出行文的印象基本不大可能，與其硬要尋找，不如順其自然，若是梁國舅真有這個本事，那這連中三元他也擔待得起。
餘光之中，自己的老師梅硯山正遠遠望向那篇已然吊起的文章，似乎在思考什麼，接下來所有試卷的誦讀似乎也索然無味，唯有一篇確有過人之處，可要勝過此篇，二者確有天淵之別。
最終，梅相略微調整了二甲的人士，又問了問其他眾臣的意見，在大家都無有異議後，崇寧二年科舉的最終名次敲定。
眾臣向皇帝與太后叩拜，念誦萬歲千歲，請示本榜是否可以明發。
姜霖如夢方醒，趕忙道：「宣。」然後又回到呆滯的瞌睡狀態。
所有人都屏息凝神，望向那一摞被鎖住的真名試卷，等待謄錄官對照座次，拿原本答題人親自書寫的卷子，替換謄抄後的文章。
揭曉次序按照甲別，一甲當然最先。一甲之中，狀元為首，謄錄官取卷，核對再三，之後再傳下一人，三人如此一遍，共同首肯，謄錄姓名，以御賜殿試專用的金色龍鱗細刃挑開糊名紙，掛於木架之上，蓋住謄抄的文章。< ="<hr>
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這話半點錯處沒有，陸春和心中對梁道玄的公允端正又多了層敬意，頷首告謝，這才略有落魄地離去。
梁道玄心中並沒有因這後補的一段話茅塞頓開，反倒更加疑雲密布。
既然蒲安壽已決定靠科舉做官來討公道，又為何突然發難？從去尚書省錄名到入宮殿試之前，這期間究竟發生了什麼讓他一朝暴起改變了主意選擇極端做法？
是他自己想不通為之，還是有人暗中慫恿？
好多事他都也只能暫待殿試結束，才見分曉，此刻就算他再耳聰目明，也只能等候更多更有價值的信息。
涉及妹妹和外甥的安危，他無論如何也不會以忍而終。
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偏殿總有討論言議之聲，也大多是低語輕談。但集英殿正殿內，殿試考生的文章正一一由禮部官員朗聲誦讀，鳴金罄玉的咬字聲音伴隨出眾的文辭，一掃先前等候考畢的沉悶。
但凡入殿試的考生，很難有水平庸碌之輩。省試實在是真實水平的試金石，但凡過了，大多文章頗有見地且文辭過人。
從前倒有自作聰明的主考，為拍馬屁，顯本朝文風斐然，天下人人可仕，以彰顯當時的德宗皇帝澄明大治，硬是放水，給三百七十一人殿試資格。德宗皇帝自然高興得不行，鑑於他爹是文治武功均彪炳史冊的太宗，他總算找到角度來顯示自己治理國家的本事不輸親爹，快快樂樂出題，開開心心親試。
結果到唱卷之時，德宗是越聽越臉色越難看，什麼阿貓阿狗寫得狗屁不通文章，彰顯文風德化是必然無望，倒是顯得德宗好大喜功上行下效，殿試水平遠落祖宗之後。於是他盛怒之下，當場抓來偷雞不成蝕把米的省試主考，以瀆職之罪打了五十大板後羈押。
這件事很有教育意義，總被反覆提起。也是自此之後，主考的職責被再次放大：如果有垃圾文章在殿試出現，一篇好說考生發揮失常，超過三篇皇帝不滿，那不好意思，五十大板和瀆職革職雙管齊下，辜負皇帝重託，實乃惡罪之首。
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梁珞迦在垂幕之後靜聽，卻不發表任何意見，但凡下面請示，她都只平靜道：「取士大事，當歸諸位股肱，哀家不擅，只聽便是。」
其實她心中清楚，要是她點了哪個考生哪個名次，萬一是自己哥哥，豈不留把柄給在場這些人？
她是斷然不會讓這種事發生。
所以儘管她能聽懂這些文章，也能分辨其中優次，卻也保持得體中允的緘默。
只是梁珞迦跟著諸位大臣聽了一半，卻覺得哪個文章都有獨到之處，卻哪個都不像哥哥……倒不是她多了解梁道玄的文辭習慣，而是一來梁道玄文辭本就多變，定然是不會讓人輕易看出門道，二來……這幾年，她愈發相信他們兄妹之間的血緣有著奇妙的感應，若沒有文章觸動，想來決計不是。
相比之下，小皇帝姜霖就單純得多，他滿腦子都是在想，這些人在說什麼議論什麼，他全然聽不懂，可是為什麼不報名字，他要點舅舅做狀元的。
最後，小皇帝聽得困了，也就放棄了這個念頭。
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眾人本有些疲倦，略顯遲緩，此言入耳，皆作驚愕，不由屏息靜聽。
「帝王之學，當在明倫、應典、知民、順仁、賞罰、惟賢……」
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「……臣誠以言冒，請陛下永安。臣謹對。」
此音落下，徐照白也知這必然是狀元之屬。
再看自己的老師梅相，也怡然文辭之中。
「太后。」梅硯山款身移步長拜道，「臣奉詔承旨，代聖行試，惶恐不安，今覺此文可預點一甲之魁，還請叩問太后懿旨。」
梅硯山走得是流程，太后和皇帝在這裡，他確實是實際最終執掌本次考試之人，但問還是要問一問的，一個擅專的名頭即便落在首輔身上，也不免有些壓人。
面對梅相的謹慎，梁珞迦欣然道：「聖上年幼，尚不能斷，梅宰執受先帝之詔，上可諫皇帝之過，下可言百官之失。為國取士國之大計，哀家與皇兒全憑梅宰執做主。」
沈宜輕輕碰了碰姜霖，半瞌睡的小皇帝如夢方醒，啊了一小聲，想起母親的叮囑，在沈宜的示意下適時開口：「梅宰執全權代朕欽點即可。」這樣鄭重的話語，以孩童稚嫩音色伴隨睏倦黏糯的聲音，頗有趣味。
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梅硯山頓首，再拜，這才示意將此卷懸掛於一甲吊架的正中。
梁珞迦很想大口喘氣，但她知道自己不能顯示出半點對這張試卷的關切。
冥冥之中，她覺得這一定是哥哥的作答！只有哥哥才會在如此嚴肅端重的考試里，說出只有她才能體會到的親厚溫情，這是哥哥想對霖兒說的話，是一個舅舅的由衷之言，只有她能聽出試卷里的期許和盼望。
一定不會錯的！
「此文當真雅正。」徐照白此刻也忍不住遇見心儀文章的評議，「越是科舉文章，越要頌應典懿、辭必清鑠，二者做到之一，便可稱為上嘉，此文二者皆占，當為上上。」
徐照白是真心的言語，他看過梁道玄會試和省試的文章，也知道想從兩篇文章就分辨出行文的印象基本不大可能，與其硬要尋找，不如順其自然，若是梁國舅真有這個本事，那這連中三元他也擔待得起。
餘光之中，自己的老師梅硯山正遠遠望向那篇已然吊起的文章，似乎在思考什麼，接下來所有試卷的誦讀似乎也索然無味，唯有一篇確有過人之處，可要勝過此篇，二者確有天淵之別。
最終，梅相略微調整了二甲的人士，又問了問其他眾臣的意見，在大家都無有異議後，崇寧二年科舉的最終名次敲定。
眾臣向皇帝與太后叩拜，念誦萬歲千歲，請示本榜是否可以明發。
姜霖如夢方醒，趕忙道：「宣。」然後又回到呆滯的瞌睡狀態。
所有人都屏息凝神，望向那一摞被鎖住的真名試卷，等待謄錄官對照座次，拿原本答題人親自書寫的卷子，替換謄抄後的文章。
揭曉次序按照甲別，一甲當然最先。一甲之中，狀元為首，謄錄官取卷，核對再三，之後再傳下一人，三人如此一遍，共同首肯，謄錄姓名，以御賜殿試專用的金色龍鱗細刃挑開糊名紙，掛於木架之上，蓋住謄抄的文章。< ="<hr>
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