第33頁
現在回想起來……他最後的那句話就像是詛咒一樣……
他應該更像衛哲瀚一點，衛哲瀚在救他後可沒說什麼奇奇怪怪的要求。衛哲瀚當時甚至覺得他情緒不穩定，就連黎鳴的死也是第二天告訴他的。
所以——
也難怪他們死後會被困在學院副本里。
周皓宇至今還記得那天的發展。
是衛哲瀚，是從教學樓折返的衛哲瀚救了他的性命。而他本人甚至連現狀都還沒搞明白，就一往無前地挺身而出。
『堅持住，寢室長！』
當時的衛哲瀚衝著他如此喊道。
衛哲瀚從未說過自己在擔憂室友，最後卻三番四次地做出了這樣的行動。
周皓宇回憶到這裡時，思緒突然一僵。
很快，他無法自控地、自嘲地笑出了聲。
實在是太可笑了。
他從來都不是『黎鳴』的附庸，他一直都是衛哲瀚的朋友。衛哲瀚竟然是真的在把他當成和『黎鳴』一樣的朋友看。
原來……原來……
原來那些他渴望但不可及的存在早就出現了。
只是他自卑又陰暗，
以至遲遲看不見別人的真心。
第24章
黎鳴還在奔跑。
他跨越夕陽, 路過落日，向著黑暗的地底奔跑而來。階梯的大理石板被他踩得斷斷續續發出沉悶的響聲，路過的牆壁落印了他匆匆的身影。
然而即便黎鳴跑得飛快, 他也沒有甩掉身後的追兵。
在路過拐角的一剎那, 黎鳴眼睛的餘光依舊能看到來自身後的、剛剛抵達到同個樓層的怪物頭顱。
祂就像是一根探雷針般對黎鳴緊追不放。
長時間的追逐戰極大程度消耗了黎鳴的體力。他能感覺到自己的速度越來越維持不住，他能感覺到自己正在落於劣勢。
但怪物老師卻遲遲不見頹勢。
倘使自己的天賦能再有用點, 說不定現在的局勢就不會是如此被動了……黎鳴邊內心咬牙想到, 邊隨手拉倒了樓梯邊放置的器材櫃。
器材櫃一瞬間便倒塌在路上。
玻璃瓶、燒杯、量杯等各種玻璃製品在器材櫃倒塌的剎那間便紛紛破碎，發出清脆響亮的聲音。
黎鳴很利索地將隨手拿起的、不知道具體是什麼的玻璃器材向著前方扔去, 同時飛快地轉身走向另一個方向的道路。
他小心地、克制著自己行動的聲響。
玻璃器材吸引著怪物的注意力，而黎鳴竭力控制著呼吸，悄悄地躲在某一個實驗室里的遮蔽處。
他的身後便是一道通向另一個空間走廊的窗戶, 足夠他在失敗後立刻逃離。
走廊靜悄悄的。
一分，兩分，三分……
時間在慢慢過去，黎鳴的內心越發克制不住緊張。
只是當他匆忙關上的實驗室大門被撞開的那剎那，他明白自己又一次失敗了。於是黎鳴飛速地轉身，跨越了為自己準備的逃生之窗。
這一刻，黎鳴甚至還沒來得及站穩, 就已經邁出了腳。
現在的他已經親身體會到自己沒能逃出教學樓的原因了。黎鳴在下一個轉角邊艱難地喘氣, 邊抓緊思索:
這一路他遇到過不少怪物，但沒有一個怪物比他最初遇到的老教授還難纏。
黎鳴能通過誘導、偽裝欺騙其他長脖子老師，卻沒有一個欺騙到怪物教授。而現在, 他終於能確定他身後的老教授絕對可以類比『精英怪』。
因為祂甚至能通過叫聲來呼喚其他長脖子老師過來圍堵自己。這種『呼喚』和黎鳴曾經見過的『呼喚』不同，是帶有目的和劃分的。
而他知道自己如果想要擺脫身後的怪物，必須要依靠天賦。
問題果然還是出在【空間封鎖】上……
黎鳴咬牙抹了一把額頭的汗水，繼續向著遠離怪物的方向奔跑而去。
原因應該在於：他無法對造成教學樓時空混亂的起因的怪物進行誤導。祂們創造了這個空間, 封鎖了這個空間，自然也能看到這個空間內獵物的活動痕跡。
現在留給黎鳴的生路還剩下兩種：
一是殺死那個追逐他的怪物教授；二是找到新的獵物替代自己。
不管哪一條都是風險巨大的道路。前者會讓他飽受性命的危機，後者則會讓他飽受道德的煎熬。
但作為一個清澈愚蠢的大學生，黎鳴知道自己能選的只有前者。
他深知自己是斷然做不到在災變大前期就能隨意地決定別人生死的。
這話說得好像自己以後做得到一樣……
黎鳴動作突然一頓。
他下意識地道出一聲自嘲的輕笑。可越是災難時期，人的道德底線越是容易下滑。在生死攸關面前，區區和平時期里的墨守成規的原則又算得了什麼……
黎鳴再一度奔跑起來。
只不過這一次他的目的地不再是昏暗的地底，而是已經路過了的樓層。
他已經耗不起體力了。
他必須要靠自己的雙手將身後的『獵人』反殺掉。
不要期待別人，不能期待別人。在這場遙遙無期的追逐戰里，只有他自己才能成為自己的救世主。
期冀的存在誠然寶貴，但破滅的那刻亦可壓垮人心。
場地、工具、認知……
他必須要累計足夠多的微小優勢，才能在最後取得決定性的勝利。
剛剛路過的教學樓樓層的空間架構已經被他摸透了。地上、牆上的能被利用的器材都被他粗粗掃過一眼了。
黎鳴知道自己現在最需要的是——
【空間封鎖】的情報，以及做好心理準備。
但是【空間封鎖】到底是什麼？他先前已經見識並理解其他幾項天賦了，但卻唯獨沒有搞明白這個天賦的作用。
環境大變樣？空間封閉？
黎鳴思緒稍稍沉入回憶。
他還記得江淮和劉玫口述過的關於長脖子老師的信息——
【「教學樓的怪物老師是有移動空間的能力。具體來講，就是會出現在我們關上門後發現房間裡的事物瞬間變樣的情況。」】
【「不要輕易相信祂們給你展示的出口是真的出口。」】
【 「你們幾個注意下，教學樓的怪物和寢室樓一樣都有偽裝現實，扭曲空間的能力。越是覺得環境正常，越是要小心祂們。」】
……
【『空間封鎖』的名稱直譯不應該對應的是可以封鎖空間的天賦嗎？】
最後的一剎那，他甚至連過去自己想過的問題都在腦海里冒出來。然而黎鳴現在終於能對自己曾經的問題做出回答：
【C-226空間封鎖】的作用正是如祂名詞直譯的那樣。
空間移動、偽裝現實、扭曲空間……等祂們展現出來的、千奇百怪的能力都是根植於一個事實基礎上，既——
教學樓已被祂們封鎖為一個整體的空間。
而祂們是可以做到在這個整體空間的內部，對著空間內部的空間進行更細一步的修改扭曲。
普通的、低一級的長脖子老師會響應高一級的精英老師的號召，祂們在做到扭曲教學樓內部一個個房間格局的同時，還會經常成群結隊的出現。
精英老師無法做到扭曲一個個獨立的小房間的格局，因為祂們的天賦已經使用在了『教學樓』這個主體上。
但祂們可以加餐，可以做到不被干擾地追逐獵物，不死不休的那種。
祂們也可以號召比自己低一級的老師，但號召效力僅限於普通老師的活動區域。普通老師是離不開祂們原定的樓層的。
這樣的話……
黎鳴差不多明白自己需要做什麼了。
前幾次他都在謹慎地注意周圍，每次遇到可能會被包圍的情況就急匆匆地逃到下一個樓層。但這一次他卻需要長時間呆在一個樓層。
因此——
他必須速戰速決，他得在普通老師反應過來前結束戰鬥。
不然耽擱的時間一長，等待他的將是絕境。
「冷靜點，黎鳴。」
黎鳴對著自己輕輕念道。他緊握在手掌心的水果刀早就被捂得溫熱。這水果刀是他在第四次次下樓梯時從旁邊的教室桌上拿的。
為了拿到這教學樓里稱得上罕見的利器，他艱難地繞了樓道一圈又一圈。
但實際證明：
他的堅持還是有用的。
往上的第三層樓道，他記得只有三個普通的長脖子老師在遊蕩的……黎鳴邊心裡默念著，邊抬頭看向樓梯的盡頭。
向上的樓梯盡頭漆黑一片。
不見來時的黃昏，也不見路過的夕陽。
他應該更像衛哲瀚一點，衛哲瀚在救他後可沒說什麼奇奇怪怪的要求。衛哲瀚當時甚至覺得他情緒不穩定，就連黎鳴的死也是第二天告訴他的。
所以——
也難怪他們死後會被困在學院副本里。
周皓宇至今還記得那天的發展。
是衛哲瀚，是從教學樓折返的衛哲瀚救了他的性命。而他本人甚至連現狀都還沒搞明白，就一往無前地挺身而出。
『堅持住，寢室長！』
當時的衛哲瀚衝著他如此喊道。
衛哲瀚從未說過自己在擔憂室友，最後卻三番四次地做出了這樣的行動。
周皓宇回憶到這裡時，思緒突然一僵。
很快，他無法自控地、自嘲地笑出了聲。
實在是太可笑了。
他從來都不是『黎鳴』的附庸，他一直都是衛哲瀚的朋友。衛哲瀚竟然是真的在把他當成和『黎鳴』一樣的朋友看。
原來……原來……
原來那些他渴望但不可及的存在早就出現了。
只是他自卑又陰暗，
以至遲遲看不見別人的真心。
第24章
黎鳴還在奔跑。
他跨越夕陽, 路過落日，向著黑暗的地底奔跑而來。階梯的大理石板被他踩得斷斷續續發出沉悶的響聲，路過的牆壁落印了他匆匆的身影。
然而即便黎鳴跑得飛快, 他也沒有甩掉身後的追兵。
在路過拐角的一剎那, 黎鳴眼睛的餘光依舊能看到來自身後的、剛剛抵達到同個樓層的怪物頭顱。
祂就像是一根探雷針般對黎鳴緊追不放。
長時間的追逐戰極大程度消耗了黎鳴的體力。他能感覺到自己的速度越來越維持不住，他能感覺到自己正在落於劣勢。
但怪物老師卻遲遲不見頹勢。
倘使自己的天賦能再有用點, 說不定現在的局勢就不會是如此被動了……黎鳴邊內心咬牙想到, 邊隨手拉倒了樓梯邊放置的器材櫃。
器材櫃一瞬間便倒塌在路上。
玻璃瓶、燒杯、量杯等各種玻璃製品在器材櫃倒塌的剎那間便紛紛破碎，發出清脆響亮的聲音。
黎鳴很利索地將隨手拿起的、不知道具體是什麼的玻璃器材向著前方扔去, 同時飛快地轉身走向另一個方向的道路。
他小心地、克制著自己行動的聲響。
玻璃器材吸引著怪物的注意力，而黎鳴竭力控制著呼吸，悄悄地躲在某一個實驗室里的遮蔽處。
他的身後便是一道通向另一個空間走廊的窗戶, 足夠他在失敗後立刻逃離。
走廊靜悄悄的。
一分，兩分，三分……
時間在慢慢過去，黎鳴的內心越發克制不住緊張。
只是當他匆忙關上的實驗室大門被撞開的那剎那，他明白自己又一次失敗了。於是黎鳴飛速地轉身，跨越了為自己準備的逃生之窗。
這一刻，黎鳴甚至還沒來得及站穩, 就已經邁出了腳。
現在的他已經親身體會到自己沒能逃出教學樓的原因了。黎鳴在下一個轉角邊艱難地喘氣, 邊抓緊思索:
這一路他遇到過不少怪物，但沒有一個怪物比他最初遇到的老教授還難纏。
黎鳴能通過誘導、偽裝欺騙其他長脖子老師，卻沒有一個欺騙到怪物教授。而現在, 他終於能確定他身後的老教授絕對可以類比『精英怪』。
因為祂甚至能通過叫聲來呼喚其他長脖子老師過來圍堵自己。這種『呼喚』和黎鳴曾經見過的『呼喚』不同，是帶有目的和劃分的。
而他知道自己如果想要擺脫身後的怪物，必須要依靠天賦。
問題果然還是出在【空間封鎖】上……
黎鳴咬牙抹了一把額頭的汗水，繼續向著遠離怪物的方向奔跑而去。
原因應該在於：他無法對造成教學樓時空混亂的起因的怪物進行誤導。祂們創造了這個空間, 封鎖了這個空間，自然也能看到這個空間內獵物的活動痕跡。
現在留給黎鳴的生路還剩下兩種：
一是殺死那個追逐他的怪物教授；二是找到新的獵物替代自己。
不管哪一條都是風險巨大的道路。前者會讓他飽受性命的危機，後者則會讓他飽受道德的煎熬。
但作為一個清澈愚蠢的大學生，黎鳴知道自己能選的只有前者。
他深知自己是斷然做不到在災變大前期就能隨意地決定別人生死的。
這話說得好像自己以後做得到一樣……
黎鳴動作突然一頓。
他下意識地道出一聲自嘲的輕笑。可越是災難時期，人的道德底線越是容易下滑。在生死攸關面前，區區和平時期里的墨守成規的原則又算得了什麼……
黎鳴再一度奔跑起來。
只不過這一次他的目的地不再是昏暗的地底，而是已經路過了的樓層。
他已經耗不起體力了。
他必須要靠自己的雙手將身後的『獵人』反殺掉。
不要期待別人，不能期待別人。在這場遙遙無期的追逐戰里，只有他自己才能成為自己的救世主。
期冀的存在誠然寶貴，但破滅的那刻亦可壓垮人心。
場地、工具、認知……
他必須要累計足夠多的微小優勢，才能在最後取得決定性的勝利。
剛剛路過的教學樓樓層的空間架構已經被他摸透了。地上、牆上的能被利用的器材都被他粗粗掃過一眼了。
黎鳴知道自己現在最需要的是——
【空間封鎖】的情報，以及做好心理準備。
但是【空間封鎖】到底是什麼？他先前已經見識並理解其他幾項天賦了，但卻唯獨沒有搞明白這個天賦的作用。
環境大變樣？空間封閉？
黎鳴思緒稍稍沉入回憶。
他還記得江淮和劉玫口述過的關於長脖子老師的信息——
【「教學樓的怪物老師是有移動空間的能力。具體來講，就是會出現在我們關上門後發現房間裡的事物瞬間變樣的情況。」】
【「不要輕易相信祂們給你展示的出口是真的出口。」】
【 「你們幾個注意下，教學樓的怪物和寢室樓一樣都有偽裝現實，扭曲空間的能力。越是覺得環境正常，越是要小心祂們。」】
……
【『空間封鎖』的名稱直譯不應該對應的是可以封鎖空間的天賦嗎？】
最後的一剎那，他甚至連過去自己想過的問題都在腦海里冒出來。然而黎鳴現在終於能對自己曾經的問題做出回答：
【C-226空間封鎖】的作用正是如祂名詞直譯的那樣。
空間移動、偽裝現實、扭曲空間……等祂們展現出來的、千奇百怪的能力都是根植於一個事實基礎上，既——
教學樓已被祂們封鎖為一個整體的空間。
而祂們是可以做到在這個整體空間的內部，對著空間內部的空間進行更細一步的修改扭曲。
普通的、低一級的長脖子老師會響應高一級的精英老師的號召，祂們在做到扭曲教學樓內部一個個房間格局的同時，還會經常成群結隊的出現。
精英老師無法做到扭曲一個個獨立的小房間的格局，因為祂們的天賦已經使用在了『教學樓』這個主體上。
但祂們可以加餐，可以做到不被干擾地追逐獵物，不死不休的那種。
祂們也可以號召比自己低一級的老師，但號召效力僅限於普通老師的活動區域。普通老師是離不開祂們原定的樓層的。
這樣的話……
黎鳴差不多明白自己需要做什麼了。
前幾次他都在謹慎地注意周圍，每次遇到可能會被包圍的情況就急匆匆地逃到下一個樓層。但這一次他卻需要長時間呆在一個樓層。
因此——
他必須速戰速決，他得在普通老師反應過來前結束戰鬥。
不然耽擱的時間一長，等待他的將是絕境。
「冷靜點，黎鳴。」
黎鳴對著自己輕輕念道。他緊握在手掌心的水果刀早就被捂得溫熱。這水果刀是他在第四次次下樓梯時從旁邊的教室桌上拿的。
為了拿到這教學樓里稱得上罕見的利器，他艱難地繞了樓道一圈又一圈。
但實際證明：
他的堅持還是有用的。
往上的第三層樓道，他記得只有三個普通的長脖子老師在遊蕩的……黎鳴邊心裡默念著，邊抬頭看向樓梯的盡頭。
向上的樓梯盡頭漆黑一片。
不見來時的黃昏，也不見路過的夕陽。