第21頁
畢竟，她們要同住一個宿舍好幾天。
女生依舊沒有搭理，這次甚至都沒有轉頭看，像個雕塑一樣得端坐在她床下的桌子前。
不言，也不動。
見狀，三人也沒有再開口說話，鹿可比劃示意著孟蘭茹和方韻兩人先分散開來找找自己的床位，再看看有什麼線索。之後就小心的在宿舍里翻看起來。
學校的安排倒是妥帖，每個床位上也分別寫上了轉學生的名字。非常不湊巧的，鹿可的床位在剛剛那位女生的正對面，方韻的床位則是和那個女生是同一側，孟蘭茹正好在方韻的對面，跟鹿可是同一側。
除了孟蘭茹，鹿可和方韻的位置離那個女生都有些接近。
但此時也沒得法子，她們還是各自去了各自的床位，看看有什麼有用的信息。
方韻哆嗦的肩膀抖得更厲害了，眼眶紅腫，但也不得不強撐著勇氣。
鹿可和孟蘭茹夜說不上太好，不過線索還是得找，女生目前也並沒有什麼動作，說明她們目前也沒有觸犯到她，那她們就是安全的！
宿舍的床位上是上床下桌的設計，上面是同一色系的枕頭、床單、床褥、被子等，已經提前給每位學生準備了新的乾淨的；下面除了書桌書架還有衣櫃的設計，書桌上已經將學習需要的教科書輔導書擺好了，還有空白的練習本、寫字本和一應俱全的文具。椅子的椅背上還掛著一隻統一發放的書包。
衣櫃沒有鑰匙，伸手一拉就能打開。衣櫃裡也只有幾套和身上穿得一樣的校服，還有校服的外套。
鹿可隨意掃視了幾眼，餘光卻突然瞥見了櫃門後面的白色紙條。湊近一看，紙條上赫然寫著宿舍的規則！
育才中學宿舍規則：
1、宿舍是學生休息的地方。
2、學生可以在宿舍內學習，但不能打擾其他同學休息。
3、學生有自己的專屬座位和床位，不得侵占其他人的座位和床位。
4、晚上的十點是宿舍的熄燈時間，宿管阿姨會在樓道里巡邏查寢。
5、宿舍不會有人敲你的門，聽到敲門聲不要主動打開門。宿管阿姨有鑰匙，她可以自己開門進來。
6、熄燈後，請保持睡眠狀態。不要睜眼，不要起床，不要走動。
7、宿舍除了四名學生外不存在其他任何人。
8、每天早上的六點會有起床鈴聲，鈴聲響起後方可起床。在早上七點晨讀前，所有學生需要離開宿舍，不得逗留。
9、下午的課程結束後，學生可以在晚自習和回宿舍兩者間自行決定。晚自習將在晚上九點結束，請確保在熄燈前回到自己的宿舍。
鹿可一目兩行的看完了所有規則，然後就示意孟蘭茹和方韻也看一看她們衣櫃櫃門的背後，引導她們也發現規則。
看到兩人也相繼發現了規則，才繼續做自己想做的事情。
一時間，宿舍的氛圍變得安靜，只剩下細細碎碎的小聲響。
按照李主任給的高三十四班的課程表，在書桌上找到了明天上課需要用到的書籍，然後放進了掛在椅背上的書包里。
鹿可也沒有閒著，打開了一本空白的本子，回想著校門口張貼的學校規則，一字一句的將規則默寫了下來。
順便將衣櫃門後的規則也謄抄了一遍。
等那兩人將衣櫃門後的規則看完後，才將手裡的本子遞給他二人。
孟蘭茹和方韻反應也很快，正發愁著學校門口的規則記得不太清楚，見鹿可遞過來的本子，忙學著她的方式，將規則謄抄到了自己的本子上。
鹿可收回本子時，看到了上面畫了一張笑臉，還在旁邊寫了句謝謝。
抬頭看了過去，就看到方韻像受驚的小松鼠，昂著的腦袋立馬縮了回去，醞釀了幾秒，才又緩緩抬起頭，對著鹿可露出了一個靦腆的笑容。
鹿可晃了晃手裡的本子，也對著她笑了笑。像這樣的小幫小助，也不過是順手為之罷了。
時間過得很快，一眨眼就到了即將熄燈的時候。孟蘭茹和方韻兩人明天上課的書籍也收納過了，三人甚至還在本子上交流了一下對於規則的看法。
只是隨著熄燈時間的臨近，坐在角落床鋪下面的女生突然行動起來。
「砰」地一聲推開了椅子，勁直站起了身，接著便順著床鋪的梯子就往上爬。她的身子有些僵硬，一舉一動都像是生鏽的零件。也不說話，就執著的往上爬。爬上床後，僵直的躺了下去，拉過被子給自己蓋上，閉上眼睛，不再動作。
行為怪誕，激起恐懼的漣漪。
因為這位學生的存在，鹿可三人在宿舍里也沒有開口進行交流，生怕打擾了她的學習。
眼瞅著她爬上床進入了休息的狀態，三人也配合著上床休息。
幸好每個床位都有獨立的梯子，否則方韻說不定都不敢用剛剛那個學生用過的梯子往上爬。爬上床後，也不敢和那個學生靠的太近，選擇了腳對著她的睡姿。
鹿可也緊跟著爬上了床，那個女生是頭靠陽台方位的睡姿，為了避免睜眼看見她的臉，鹿可默默地選擇了腳對著陽台。
孟蘭茹則是檢查了下陽台門和宿舍門是否鎖好，拉上了陽台的窗簾，甚至還反鎖了宿舍門，然後才拿著晾衣杆上了床。到床上後，用杆子桶著門口的電燈開關，熄滅了宿舍的燈光。隨即蓋上被子躺了下來。
整個宿舍一片黑暗，只有月光透過窗簾灑下的一小塊潔白的光暈。
也安靜得可怕。
只聽得到幾人或淺或重的呼吸聲。
另外一個女生的呼吸聲很淺很淺，幾不可聞。
學校分發的被子有些厚重，也沒有被曬洗過，有股淺淡的潮味與霉味。並不好聞。
鹿可看了看眼前黑暗中的宿舍，還有對面床上靜止不動的拱起的小山包，緩緩的閉上了眼睛。
隨著晚上十點的到來，天色透黑，宿管阿姨也停止了看劇的行為，拿起牆上的一長串鑰匙，緩步離開了她的小屋。
臃腫的身軀顯得腳步有些沉重，鑰匙也在手裡隨著走動不斷的相撞著。
沉重的腳步聲與鑰匙的碰撞聲，在宿舍樓里逐漸蔓延開來。
忽遠忽近。
屋內的三人卻都強閉著眼睛，假裝自己已經陷入了沉睡。
第21章 育材中學（五）
踢踏的腳步聲在空蕩蕩的樓道里分外的清晰。一下一下的像是踩在幾人的心尖上兒。
緊閉的雙眼不敢睜開。
黑暗的環境裡恐懼不斷滋養。
宿管阿姨的行蹤飄忽不定，在這棟樓里來來回回的走動著。腳步聲和「叮噹叮噹」的鑰匙碰撞聲也越□□緲起來。一會兒響聲雷動，一會兒又幾不可聞。
在聲音離她們最近的一剎那，突然，什麼都聽不見了。
鹿可在被窩裡的雙手攥得很緊，閉著的眼睛連眼珠都不敢轉動，呼吸也放慢了幾分。方韻更是害怕得直接把腦袋都縮進了被窩裡，竭力的控制下，身軀還是在微微顫抖。孟蘭茹倒是一臉平靜的保持著睡眠的姿勢，只是一剎那的呼吸聲沉重了幾秒，又逐漸輕緩了下來。
「啊嚏！」一直沉默的第四位學生，卻在此時此刻打了個噴嚏。突如其來的聲音在安靜的宿舍里顯得分外的響亮。
而一直站在門外將耳朵緊貼在門上傾聽宿舍聲音的宿管阿姨仿佛得到了信號，咧開了嘴角，臉上是止不住的笑意。
「讓我看看是誰不乖呢？」宿管阿姨一邊輕聲說著，一邊在一大串的鑰匙里翻找了起來。
找到了403的鑰匙，就迫不及待的將鑰匙塞進鑰匙孔打開了門，大步走了進來。
一束手電筒的光劃破了黑暗，在床位上的四個鼓起的小山包上一一掃過。
一眼望去，沒有異常。
連帶著剛剛打噴嚏的學生也不再也任何動作，裝作了熟睡的模樣。整個宿舍異常的安靜，連呼吸聲都小了些，一時間只有宿管阿姨的腳步聲。踱步聲，來來回回，一會兒響起，一會兒安靜。
不知過了過久，腳步聲漸漸遠離，關門聲響起，室內室外又重回靜謐。
鹿可閉著眼一動不動，感謝上個副本的經歷，讓她在黑暗中的聽力變得靈敏。她可以清晰的感知到宿管阿姨此時此刻並沒有離開宿舍，她安靜地站在某處，像是個黑暗中兇狠又狡黠的獵手，等待著獵物的出現。
又不知過了多久，狡黠的獵手變得有些焦躁與不耐。漆黑的環境裡，眼皮上方出現了強烈的亮光。宿管阿姨悄無聲息地爬上了欄杆，笨重的身子在此刻分外的靈敏，舉著手上的手電筒就直直地往床上睡著的人的眼皮上照去。
突如其來的強烈亮光引起人身上生理性的不適，鹿可卻仍然連眼皮細微的顫動都竭力克制著，不敢動彈，不敢睜眼，連眼珠都不轉動。被窩裡看不見的手掌卻越握越緊。
等待了幾分鐘，見眼前的人死活不睜眼不動彈，宿管阿姨才憤憤地從欄杆上爬了下來，切換了下個目標。< ="<hr>
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不言，也不動。
見狀，三人也沒有再開口說話，鹿可比劃示意著孟蘭茹和方韻兩人先分散開來找找自己的床位，再看看有什麼線索。之後就小心的在宿舍里翻看起來。
學校的安排倒是妥帖，每個床位上也分別寫上了轉學生的名字。非常不湊巧的，鹿可的床位在剛剛那位女生的正對面，方韻的床位則是和那個女生是同一側，孟蘭茹正好在方韻的對面，跟鹿可是同一側。
除了孟蘭茹，鹿可和方韻的位置離那個女生都有些接近。
但此時也沒得法子，她們還是各自去了各自的床位，看看有什麼有用的信息。
方韻哆嗦的肩膀抖得更厲害了，眼眶紅腫，但也不得不強撐著勇氣。
鹿可和孟蘭茹夜說不上太好，不過線索還是得找，女生目前也並沒有什麼動作，說明她們目前也沒有觸犯到她，那她們就是安全的！
宿舍的床位上是上床下桌的設計，上面是同一色系的枕頭、床單、床褥、被子等，已經提前給每位學生準備了新的乾淨的；下面除了書桌書架還有衣櫃的設計，書桌上已經將學習需要的教科書輔導書擺好了，還有空白的練習本、寫字本和一應俱全的文具。椅子的椅背上還掛著一隻統一發放的書包。
衣櫃沒有鑰匙，伸手一拉就能打開。衣櫃裡也只有幾套和身上穿得一樣的校服，還有校服的外套。
鹿可隨意掃視了幾眼，餘光卻突然瞥見了櫃門後面的白色紙條。湊近一看，紙條上赫然寫著宿舍的規則！
育才中學宿舍規則：
1、宿舍是學生休息的地方。
2、學生可以在宿舍內學習，但不能打擾其他同學休息。
3、學生有自己的專屬座位和床位，不得侵占其他人的座位和床位。
4、晚上的十點是宿舍的熄燈時間，宿管阿姨會在樓道里巡邏查寢。
5、宿舍不會有人敲你的門，聽到敲門聲不要主動打開門。宿管阿姨有鑰匙，她可以自己開門進來。
6、熄燈後，請保持睡眠狀態。不要睜眼，不要起床，不要走動。
7、宿舍除了四名學生外不存在其他任何人。
8、每天早上的六點會有起床鈴聲，鈴聲響起後方可起床。在早上七點晨讀前，所有學生需要離開宿舍，不得逗留。
9、下午的課程結束後，學生可以在晚自習和回宿舍兩者間自行決定。晚自習將在晚上九點結束，請確保在熄燈前回到自己的宿舍。
鹿可一目兩行的看完了所有規則，然後就示意孟蘭茹和方韻也看一看她們衣櫃櫃門的背後，引導她們也發現規則。
看到兩人也相繼發現了規則，才繼續做自己想做的事情。
一時間，宿舍的氛圍變得安靜，只剩下細細碎碎的小聲響。
按照李主任給的高三十四班的課程表，在書桌上找到了明天上課需要用到的書籍，然後放進了掛在椅背上的書包里。
鹿可也沒有閒著，打開了一本空白的本子，回想著校門口張貼的學校規則，一字一句的將規則默寫了下來。
順便將衣櫃門後的規則也謄抄了一遍。
等那兩人將衣櫃門後的規則看完後，才將手裡的本子遞給他二人。
孟蘭茹和方韻反應也很快，正發愁著學校門口的規則記得不太清楚，見鹿可遞過來的本子，忙學著她的方式，將規則謄抄到了自己的本子上。
鹿可收回本子時，看到了上面畫了一張笑臉，還在旁邊寫了句謝謝。
抬頭看了過去，就看到方韻像受驚的小松鼠，昂著的腦袋立馬縮了回去，醞釀了幾秒，才又緩緩抬起頭，對著鹿可露出了一個靦腆的笑容。
鹿可晃了晃手裡的本子，也對著她笑了笑。像這樣的小幫小助，也不過是順手為之罷了。
時間過得很快，一眨眼就到了即將熄燈的時候。孟蘭茹和方韻兩人明天上課的書籍也收納過了，三人甚至還在本子上交流了一下對於規則的看法。
只是隨著熄燈時間的臨近，坐在角落床鋪下面的女生突然行動起來。
「砰」地一聲推開了椅子，勁直站起了身，接著便順著床鋪的梯子就往上爬。她的身子有些僵硬，一舉一動都像是生鏽的零件。也不說話，就執著的往上爬。爬上床後，僵直的躺了下去，拉過被子給自己蓋上，閉上眼睛，不再動作。
行為怪誕，激起恐懼的漣漪。
因為這位學生的存在，鹿可三人在宿舍里也沒有開口進行交流，生怕打擾了她的學習。
眼瞅著她爬上床進入了休息的狀態，三人也配合著上床休息。
幸好每個床位都有獨立的梯子，否則方韻說不定都不敢用剛剛那個學生用過的梯子往上爬。爬上床後，也不敢和那個學生靠的太近，選擇了腳對著她的睡姿。
鹿可也緊跟著爬上了床，那個女生是頭靠陽台方位的睡姿，為了避免睜眼看見她的臉，鹿可默默地選擇了腳對著陽台。
孟蘭茹則是檢查了下陽台門和宿舍門是否鎖好，拉上了陽台的窗簾，甚至還反鎖了宿舍門，然後才拿著晾衣杆上了床。到床上後，用杆子桶著門口的電燈開關，熄滅了宿舍的燈光。隨即蓋上被子躺了下來。
整個宿舍一片黑暗，只有月光透過窗簾灑下的一小塊潔白的光暈。
也安靜得可怕。
只聽得到幾人或淺或重的呼吸聲。
另外一個女生的呼吸聲很淺很淺，幾不可聞。
學校分發的被子有些厚重，也沒有被曬洗過，有股淺淡的潮味與霉味。並不好聞。
鹿可看了看眼前黑暗中的宿舍，還有對面床上靜止不動的拱起的小山包，緩緩的閉上了眼睛。
隨著晚上十點的到來，天色透黑，宿管阿姨也停止了看劇的行為，拿起牆上的一長串鑰匙，緩步離開了她的小屋。
臃腫的身軀顯得腳步有些沉重，鑰匙也在手裡隨著走動不斷的相撞著。
沉重的腳步聲與鑰匙的碰撞聲，在宿舍樓里逐漸蔓延開來。
忽遠忽近。
屋內的三人卻都強閉著眼睛，假裝自己已經陷入了沉睡。
第21章 育材中學（五）
踢踏的腳步聲在空蕩蕩的樓道里分外的清晰。一下一下的像是踩在幾人的心尖上兒。
緊閉的雙眼不敢睜開。
黑暗的環境裡恐懼不斷滋養。
宿管阿姨的行蹤飄忽不定，在這棟樓里來來回回的走動著。腳步聲和「叮噹叮噹」的鑰匙碰撞聲也越□□緲起來。一會兒響聲雷動，一會兒又幾不可聞。
在聲音離她們最近的一剎那，突然，什麼都聽不見了。
鹿可在被窩裡的雙手攥得很緊，閉著的眼睛連眼珠都不敢轉動，呼吸也放慢了幾分。方韻更是害怕得直接把腦袋都縮進了被窩裡，竭力的控制下，身軀還是在微微顫抖。孟蘭茹倒是一臉平靜的保持著睡眠的姿勢，只是一剎那的呼吸聲沉重了幾秒，又逐漸輕緩了下來。
「啊嚏！」一直沉默的第四位學生，卻在此時此刻打了個噴嚏。突如其來的聲音在安靜的宿舍里顯得分外的響亮。
而一直站在門外將耳朵緊貼在門上傾聽宿舍聲音的宿管阿姨仿佛得到了信號，咧開了嘴角，臉上是止不住的笑意。
「讓我看看是誰不乖呢？」宿管阿姨一邊輕聲說著，一邊在一大串的鑰匙里翻找了起來。
找到了403的鑰匙，就迫不及待的將鑰匙塞進鑰匙孔打開了門，大步走了進來。
一束手電筒的光劃破了黑暗，在床位上的四個鼓起的小山包上一一掃過。
一眼望去，沒有異常。
連帶著剛剛打噴嚏的學生也不再也任何動作，裝作了熟睡的模樣。整個宿舍異常的安靜，連呼吸聲都小了些，一時間只有宿管阿姨的腳步聲。踱步聲，來來回回，一會兒響起，一會兒安靜。
不知過了過久，腳步聲漸漸遠離，關門聲響起，室內室外又重回靜謐。
鹿可閉著眼一動不動，感謝上個副本的經歷，讓她在黑暗中的聽力變得靈敏。她可以清晰的感知到宿管阿姨此時此刻並沒有離開宿舍，她安靜地站在某處，像是個黑暗中兇狠又狡黠的獵手，等待著獵物的出現。
又不知過了多久，狡黠的獵手變得有些焦躁與不耐。漆黑的環境裡，眼皮上方出現了強烈的亮光。宿管阿姨悄無聲息地爬上了欄杆，笨重的身子在此刻分外的靈敏，舉著手上的手電筒就直直地往床上睡著的人的眼皮上照去。
突如其來的強烈亮光引起人身上生理性的不適，鹿可卻仍然連眼皮細微的顫動都竭力克制著，不敢動彈，不敢睜眼，連眼珠都不轉動。被窩裡看不見的手掌卻越握越緊。
等待了幾分鐘，見眼前的人死活不睜眼不動彈，宿管阿姨才憤憤地從欄杆上爬了下來，切換了下個目標。< ="<hr>
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