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「這三中今年考的不錯啊？這麼大方的放了這麼久的煙花。」
「那哪兒有一中今年考的好，我弟弟是臨淮中學的老師，剛來電話說今年文科狀元出在一中！」
「呦，這可難的，以前一中不都是出理科狀元的嗎？難道今年包圓兒了？」
「理科狀元沒聽說，不過學校出個狀元那得是多大的教育成績啊？」
「所以說，孩子讀書還是得送到臨淮中學去，老牌學校那師資力量不一樣！」
「說的有道理。」
第38章
昨晚雖然睡的極晚, 今日卻仍舊是起了個大早，洗漱一番簡單吃個早飯之後，江漓就出發去學校。
不像平常上課那般忙碌, 江漓花了半小時才走到學校門口, 還沒走近就被校門口不知什麼時候掛起來的橫幅給驚到了。
熱烈祝賀我校高三學子江漓考取s省文科狀元！
一行大字印在紅色的橫幅上面，十分顯眼，學校外面來來往往的路人們看見紛紛議論。
江漓看著橫幅很是尷尬, 卻又有些隱秘的喜意，低著頭快速走進校門直奔辦公樓而去。一進會議室的門, 裡面十幾名校領導以及各科老師都轉身盯著江漓，兩眼放光, 一時之間竟讓江漓有些不自在。
班主任陳老師率先起身走到江漓面前將江漓拉到裡面：「江漓，這是咱們任校長、於校長你都認識，還有鄭校長……。」
「任校長、於校長好。」江漓聽了班主任陳老師的介紹，一一向會議室內的校領導們問好。
會議室里的校領導們慈眉善目，面帶笑意的盯著江漓, 幾句話後眾人這才坐下。
江漓挨著班主任陳老師坐在會議桌的下面，上面的校領導們開始說起了正題：「江漓同學這次考了我們s省的文科狀元, 非常的優秀，老師們都非常的高興。」
「不辜負學校和老師們的教導。」江漓桌子下的手不禁摳了摳, 十分緊張、尷尬。
還好之後都是校領導們一直在說話, 或許是看江漓身邊也沒有家長陪同也不給學生增加壓力，但早就了解清楚情況的校領導們也不會開口問。
班主任陳老師此時仿佛代替了學生家長的角色，一應一和的商量好了所有事項。
「那好, 後天臨淮市市報社的記者就會過來採訪, 江漓同學你好好準備，學校明天也會同時舉辦優秀學生獎學金髮放活動, 將獎學金髮給你以示對你考出優異成績的嘉獎。」
正校長一句話對著江漓說完，算是今天這場會議的總結，江漓聞言連忙開口答應：「謝謝校長。」
會議室人走完之後，班主任陳老師開始仔仔細細地和江漓交代：「剛剛校長問你，你說a大和b大都已經打電話了是吧？」
「嗯，昨天分數還是沒出來時就已經打過了，說是要提前錄取。」江漓聞言回答。
班主任陳老師一聽，立馬激動的問：「那你有沒有答應？」
「我沒考慮好，所以就沒答應。」江漓如實回答。
「對對，不要答應，你現在是咱們省的文科狀元，他們肯定還會提出更好的條件來招你，你才有更多的選擇。」班主任陳老師虛驚一場地鬆了一口氣，緊著又道：「剛剛校長說了明天市報社的記者會來採訪，咱們學校也會給你頒發獎學金，這筆錢非常豐厚，你領了之後要注意保管好，留著以後上大學用。」
班主任陳老師的話裡帶著些隱含的意思，江漓聽了心裡很清楚，知道這是班主任陳老師在叮囑自己不要被陳麗和江中平兩人拿走了，畢竟自己是離異家庭的孩子，父母對自己又是這樣子，江漓只能自己保自己。
自然是要多攢點錢在手裡，才有安全感。
不過這時候的江漓還不知道班主任陳老師口中的豐厚到底是有多豐厚。
師生兩人說著話，班主任陳老師給了江漓很多填報志願，以及專業的建議，會議室的們忽然被推開，高三教導主任楊老師推開門走進來，後面跟著幾個手提公文包的人。
「幸好你們還沒有走，不然可就錯過了。」高三教導主任楊老師笑著道，緊接著對著身後幾個提著公文包的人開口介紹：「我來介紹一下，這兩位老師是咱們z國c大招生辦的老師，這兩位是咱們q大招生辦的老師，他們今天前來都是想要和江漓同學談一談志願學校的事情，咱們正好借著會議室這個場地。」
江漓和班主任陳老師聞言，心裡咯噔一下，這可是僅次於a大、b大的高校！
教導主任介紹之後，c大、q大的招生辦老師又都向江漓簡單說了一下自己是哪所學校的招生辦老師，烏泱泱的一群人又開始在會議室坐下來。
剛落座，前去幫忙倒茶水的班主任陳老師還沒將茶水遞到桌子上，c大招生辦的老師率先坐不住開始進入正題：「江漓同學成績非常的優秀啊，剛剛楊老師也和我們聊了兩句說你是品學兼優的好學生，學習上非常有自己的規劃，不知道對自己的大學有沒有什麼規劃呢？比如專業方面？」
「我很喜歡歷史專業。」江漓仍然不變初心想要學習歷史專業。c大招生辦的老師聞言有些尷尬，原本想要從專業入手來招生，可沒想到江漓說了個歷史專業，眾所周知c大歷史專業平平無奇。
教導主任楊老師見狀打圓場：「看來江漓是受他們班主任陳老師的薰陶啊，陳老師教導有方啊，哈哈。」接好茶水回來的班主任陳老師也聽見了江漓的回答，配合著教導主任：「平時多講了些歷史故事，學生們比較感興趣。」
c大招生辦的老師尷尬至極，見縫插針的q大立馬插話：「歷史學專業好，咱們q大的歷史專業一直都是全國數一數二的，江漓同學如果是喜歡歷史專業，可以考慮一下我們q大，我們q大的綜合學力在全國也是排名前十的。」
「喜歡歷史自然是好的，可是江漓同學也要考慮一下以後的工作問題，咱們選擇大學專業和以後的就業都是息息相關的，歷史專業以後可不是很好就業，大多會選擇從事教師行業，考古的需要一些毅力。江漓同學還有沒有什麼其他喜歡的專業啊？」
c大招生辦的老師明顯不願意輕易放棄，還是想要努力爭取一下，說的話道也確實是比較現實的因素，歷史專業找工作並不是那麼好找，大多會選擇從事教師工作，可江漓上輩子就是助教老師，對教師這個行業還挺喜歡的。
不過見c大招生辦老師這麼努力，江漓還是想了想自己還有什麼其他感興趣的，最終道：「我還喜歡心理學。」
因著歷史學習z國上下五千年的社會變遷、王朝更替、經濟發展、思想進步等等，江漓對於每個朝代的興衰和其緊密相關的君王、朝臣等等利益牽扯研究的還比較透徹，覺得裡面蘊含很多人世間的道理，因此對於心理學也還是非常感興趣。
「心理學好，心理學以後就業不僅可以當老師，還可以從醫，還可以在學術方面發展，我們c大的心理學專業也是咱們學校的王牌專業，每年輸送許多專業人才到業內從事相關工作，江漓同學可以填報咱們c大的心理學專業。」
瞎貓碰上死耗子，沒想到拼死掙扎真的讓c大撞上了一個自己學校的王牌專業，這下可以藉此力爭了。
一旁的q大的招生辦老師頓時緊張起來連忙開口：「江漓同學還是要秉承初心，我看了你的高考成績，歷史成績達到93分，長年也在學校裡面占據歷史年級第一名，這說明你在歷史專業是非常有天賦的，那你選擇歷史專業後以你的天賦再加上平時一點努力就會學得非常好；雖然歷史專業確實不比心理學專業好就業，但咱們可以走學術發展，前路也是非常廣闊的，學校也是可以提供就業機會，這個是不必擔憂的；另外我們q大可以提供保研，你可以在q大繼續深造取得研究生學歷。」
q大招生辦老師一番話真是說的江漓心動，主要是因為拋出了保研這樣的大招！還提供就業機會，不就是和上輩子江漓那樣可以成為助教老師嗎？說不定還能留校任職。
c大招生辦老師見q大這麼能下血本也狠下心來，像江漓這樣的省狀元a大、b大肯定是要來爭的，他們這些學校就是來碰碰運氣的，因為萬一有那麼一兩個狀元不願意去a大、b大呢？畢竟如果不來碰運氣那就什麼都沒有，出來碰一碰好歹還有點湯喝。
那麼狀元進入他們學校，無論怎麼樣對學校的發展都是好的。
「我們c大歷史專業雖然還有待完善，但江漓同學可以修雙學位啊，心理學和歷史學都學習，到時候學校頒發雙學位，保研的話我們學校一向對於優秀的學生都是大力扶持的，這點不必擔心，另外咱們學校還可以免除學費，幫助江漓同學助學。」< ="<hr>
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「呦，這可難的，以前一中不都是出理科狀元的嗎？難道今年包圓兒了？」
「理科狀元沒聽說，不過學校出個狀元那得是多大的教育成績啊？」
「所以說，孩子讀書還是得送到臨淮中學去，老牌學校那師資力量不一樣！」
「說的有道理。」
第38章
昨晚雖然睡的極晚, 今日卻仍舊是起了個大早，洗漱一番簡單吃個早飯之後，江漓就出發去學校。
不像平常上課那般忙碌, 江漓花了半小時才走到學校門口, 還沒走近就被校門口不知什麼時候掛起來的橫幅給驚到了。
熱烈祝賀我校高三學子江漓考取s省文科狀元！
一行大字印在紅色的橫幅上面，十分顯眼，學校外面來來往往的路人們看見紛紛議論。
江漓看著橫幅很是尷尬, 卻又有些隱秘的喜意，低著頭快速走進校門直奔辦公樓而去。一進會議室的門, 裡面十幾名校領導以及各科老師都轉身盯著江漓，兩眼放光, 一時之間竟讓江漓有些不自在。
班主任陳老師率先起身走到江漓面前將江漓拉到裡面：「江漓，這是咱們任校長、於校長你都認識，還有鄭校長……。」
「任校長、於校長好。」江漓聽了班主任陳老師的介紹，一一向會議室內的校領導們問好。
會議室里的校領導們慈眉善目，面帶笑意的盯著江漓, 幾句話後眾人這才坐下。
江漓挨著班主任陳老師坐在會議桌的下面，上面的校領導們開始說起了正題：「江漓同學這次考了我們s省的文科狀元, 非常的優秀，老師們都非常的高興。」
「不辜負學校和老師們的教導。」江漓桌子下的手不禁摳了摳, 十分緊張、尷尬。
還好之後都是校領導們一直在說話, 或許是看江漓身邊也沒有家長陪同也不給學生增加壓力，但早就了解清楚情況的校領導們也不會開口問。
班主任陳老師此時仿佛代替了學生家長的角色，一應一和的商量好了所有事項。
「那好, 後天臨淮市市報社的記者就會過來採訪, 江漓同學你好好準備，學校明天也會同時舉辦優秀學生獎學金髮放活動, 將獎學金髮給你以示對你考出優異成績的嘉獎。」
正校長一句話對著江漓說完，算是今天這場會議的總結，江漓聞言連忙開口答應：「謝謝校長。」
會議室人走完之後，班主任陳老師開始仔仔細細地和江漓交代：「剛剛校長問你，你說a大和b大都已經打電話了是吧？」
「嗯，昨天分數還是沒出來時就已經打過了，說是要提前錄取。」江漓聞言回答。
班主任陳老師一聽，立馬激動的問：「那你有沒有答應？」
「我沒考慮好，所以就沒答應。」江漓如實回答。
「對對，不要答應，你現在是咱們省的文科狀元，他們肯定還會提出更好的條件來招你，你才有更多的選擇。」班主任陳老師虛驚一場地鬆了一口氣，緊著又道：「剛剛校長說了明天市報社的記者會來採訪，咱們學校也會給你頒發獎學金，這筆錢非常豐厚，你領了之後要注意保管好，留著以後上大學用。」
班主任陳老師的話裡帶著些隱含的意思，江漓聽了心裡很清楚，知道這是班主任陳老師在叮囑自己不要被陳麗和江中平兩人拿走了，畢竟自己是離異家庭的孩子，父母對自己又是這樣子，江漓只能自己保自己。
自然是要多攢點錢在手裡，才有安全感。
不過這時候的江漓還不知道班主任陳老師口中的豐厚到底是有多豐厚。
師生兩人說著話，班主任陳老師給了江漓很多填報志願，以及專業的建議，會議室的們忽然被推開，高三教導主任楊老師推開門走進來，後面跟著幾個手提公文包的人。
「幸好你們還沒有走，不然可就錯過了。」高三教導主任楊老師笑著道，緊接著對著身後幾個提著公文包的人開口介紹：「我來介紹一下，這兩位老師是咱們z國c大招生辦的老師，這兩位是咱們q大招生辦的老師，他們今天前來都是想要和江漓同學談一談志願學校的事情，咱們正好借著會議室這個場地。」
江漓和班主任陳老師聞言，心裡咯噔一下，這可是僅次於a大、b大的高校！
教導主任介紹之後，c大、q大的招生辦老師又都向江漓簡單說了一下自己是哪所學校的招生辦老師，烏泱泱的一群人又開始在會議室坐下來。
剛落座，前去幫忙倒茶水的班主任陳老師還沒將茶水遞到桌子上，c大招生辦的老師率先坐不住開始進入正題：「江漓同學成績非常的優秀啊，剛剛楊老師也和我們聊了兩句說你是品學兼優的好學生，學習上非常有自己的規劃，不知道對自己的大學有沒有什麼規劃呢？比如專業方面？」
「我很喜歡歷史專業。」江漓仍然不變初心想要學習歷史專業。c大招生辦的老師聞言有些尷尬，原本想要從專業入手來招生，可沒想到江漓說了個歷史專業，眾所周知c大歷史專業平平無奇。
教導主任楊老師見狀打圓場：「看來江漓是受他們班主任陳老師的薰陶啊，陳老師教導有方啊，哈哈。」接好茶水回來的班主任陳老師也聽見了江漓的回答，配合著教導主任：「平時多講了些歷史故事，學生們比較感興趣。」
c大招生辦的老師尷尬至極，見縫插針的q大立馬插話：「歷史學專業好，咱們q大的歷史專業一直都是全國數一數二的，江漓同學如果是喜歡歷史專業，可以考慮一下我們q大，我們q大的綜合學力在全國也是排名前十的。」
「喜歡歷史自然是好的，可是江漓同學也要考慮一下以後的工作問題，咱們選擇大學專業和以後的就業都是息息相關的，歷史專業以後可不是很好就業，大多會選擇從事教師行業，考古的需要一些毅力。江漓同學還有沒有什麼其他喜歡的專業啊？」
c大招生辦的老師明顯不願意輕易放棄，還是想要努力爭取一下，說的話道也確實是比較現實的因素，歷史專業找工作並不是那麼好找，大多會選擇從事教師工作，可江漓上輩子就是助教老師，對教師這個行業還挺喜歡的。
不過見c大招生辦老師這麼努力，江漓還是想了想自己還有什麼其他感興趣的，最終道：「我還喜歡心理學。」
因著歷史學習z國上下五千年的社會變遷、王朝更替、經濟發展、思想進步等等，江漓對於每個朝代的興衰和其緊密相關的君王、朝臣等等利益牽扯研究的還比較透徹，覺得裡面蘊含很多人世間的道理，因此對於心理學也還是非常感興趣。
「心理學好，心理學以後就業不僅可以當老師，還可以從醫，還可以在學術方面發展，我們c大的心理學專業也是咱們學校的王牌專業，每年輸送許多專業人才到業內從事相關工作，江漓同學可以填報咱們c大的心理學專業。」
瞎貓碰上死耗子，沒想到拼死掙扎真的讓c大撞上了一個自己學校的王牌專業，這下可以藉此力爭了。
一旁的q大的招生辦老師頓時緊張起來連忙開口：「江漓同學還是要秉承初心，我看了你的高考成績，歷史成績達到93分，長年也在學校裡面占據歷史年級第一名，這說明你在歷史專業是非常有天賦的，那你選擇歷史專業後以你的天賦再加上平時一點努力就會學得非常好；雖然歷史專業確實不比心理學專業好就業，但咱們可以走學術發展，前路也是非常廣闊的，學校也是可以提供就業機會，這個是不必擔憂的；另外我們q大可以提供保研，你可以在q大繼續深造取得研究生學歷。」
q大招生辦老師一番話真是說的江漓心動，主要是因為拋出了保研這樣的大招！還提供就業機會，不就是和上輩子江漓那樣可以成為助教老師嗎？說不定還能留校任職。
c大招生辦老師見q大這麼能下血本也狠下心來，像江漓這樣的省狀元a大、b大肯定是要來爭的，他們這些學校就是來碰碰運氣的，因為萬一有那麼一兩個狀元不願意去a大、b大呢？畢竟如果不來碰運氣那就什麼都沒有，出來碰一碰好歹還有點湯喝。
那麼狀元進入他們學校，無論怎麼樣對學校的發展都是好的。
「我們c大歷史專業雖然還有待完善，但江漓同學可以修雙學位啊，心理學和歷史學都學習，到時候學校頒發雙學位，保研的話我們學校一向對於優秀的學生都是大力扶持的，這點不必擔心，另外咱們學校還可以免除學費，幫助江漓同學助學。」< ="<hr>
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