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董貴堂讓一個叫李會的犯人，扮作太監李蓮英，還讓人用衛生紙糊了一頂帽子給他戴在頭上。只要董貴堂叫一聲“小李子”，李會馬上應一聲“喳”，然後躬著腰，踮著小碎步，跑到董貴堂跟前一跪，聽候他的吩咐。
自從得勢以來，董貴堂養成了愛聽故事的習慣。他知道我曾給馬成武講過一個故事，就天天叫小李子請我講故事。他說：“小李子，去，請你姚大爺給我們講個故事。”小李子就到我面前跪下求我。我要是不講，他就一個勁地叩頭。我實在看不下去了，就給他們講故事。每天上午一個故事，下午一個故事。我搜腸刮肚，從古講到今。我覺得董貴堂不僅僅是為了聽故事，而是以此來擺譜，他用讓我講故事來顯示他的地位的優越。他的那副頤指氣使的樣子使我淪為取悅他的角色，就像皇帝身邊的那些弄臣，為了使皇帝高興，而千方百計地討好皇帝一樣。他這種強烈的一心想騎在別人頭上的欲望，使我感到很不舒服。
我把小李子拉到一邊，問他幹嗎總是這麼自輕自賤?動不動就下跪叩頭，一點骨氣也沒有。小李子說他怕挨打，他不敢違背董貴堂的意志。董貴堂一瞪眼，他就感到呼吸不暢，渾身像有許多小螞蟻在咬，更不用說要打他了。麻鴨經常作弄他，威脅說要過他號子，他為了避免肉體上的痛苦，情願犧牲自尊和羞恥。小李子長得很瘦小，容貌、聲音和神態都有些像女人，當他手裡拿著東西，翹起纖細的蘭花指，更顯出一副嬌媚的女人相。他的性格也像女人一樣柔弱，缺乏男人的陽剛之氣。董貴堂就是通過對這種柔弱的蹂躪，來顯示自己的強大。
小李子知道我不願講故事，我只是不忍看他受罪才把故事講下去的。我開玩笑地對他說：“你應該是個女人，大概是投錯了胎，你才比女人多長了一個東西。”小李子也為他這副男人的軀殼，女人的氣質傷透了腦筋。他覺得自己既不像男人，也不像女人，即是男人，也是女人，這種雙重性給他帶來許多痛苦，甚至也可以說是導致他犯罪的根源。
小李子從小的時候，家裡把他當姑娘養的。父母把他當作女孩看待，給他梳辮子，穿裙子。他也整天和小女孩們混在一起，甚至像女孩那樣蹲下身子解小便。一直到七歲，他快要念書的時候，他的父母似乎才想起他是個男孩。他們剪掉他的辮子，給他換上男孩的衣服，他感到頭上像少了什麼東西，渾身一直都不自在。就好像他本來是個姑娘，現在被打扮成男孩一樣。念書的時候，他討厭男同學的粗野，喜歡跟女同學們在一起玩。他常常想，自己是否天生就該是個女孩，還是父母無意中使他養成了女孩的習慣?他渴望自己能成為一個女孩，看女同學們穿著裙子，像蝴蝶一樣飛來飛去，他很想對她們說：把你的裙子脫下來給我穿一會兒吧!可他不敢開這個口，他怕同學們嘲笑他。
上初中的時候，有一天晚自習下課後，他從女生宿舍後面的窗戶下經過，無意中看見一個女同學在脫衣服準備睡覺，女同學的肌膚在燈光下閃著玉一樣的溫潤的光澤，粉紅色的胸罩上繡著一朵玫瑰花。他感到渾身一陣燥熱，心劇烈地跳動起來，他想跑開，卻挪不動腳步。他的下身脹得難受，一陣痙攣之後，他的身上有種說不出的暢快，褲襠里卻粘糊糊地濕了一片。他覺得很慚愧，一連幾天不敢從女生宿舍旁邊經過。那個戴粉紅色胸罩的女生老是在他的眼前浮現，使他在上課的時候心不在焉，他終於忍不住，又跑到女生宿舍後窗戶下偷看起來。有一天，他在偷看一個女生脫衣服的時候，一時激動，忘了把自己掩藏好，被那女生看見了他，高聲大叫起來。他被學校老師當場抓住。
這件事的後果導致了他的退學。他的父母得知他幹了這樣的事情，覺得很丟人，就把他成天關在家裡。他自己因為羞恥與屈辱，也不願走出家門。在孤獨寂寞的時候，他的想像力充分發揮了作用：女生們漂亮、小巧，富有彈性的內褲緊緊地繃在身上，鮮紅的顏色和潔白的肌膚形成了強烈的對照。她們的乳房，有的豐滿圓潤，有的小巧玲瓏，把胸罩撐得鼓鼓的。他在回憶、想像這些情景的時候，心裡有種莫名的痛快與激動。在幻想的世界裡，他把自己變成一個女孩，用女孩的身份生活在他自己想像的世界中，並用女孩的眼光看待這個世界，感受這個世界。
無聊的時候，他看電視和vcd，他從碟片上看到一部美國的科幻電影，講的是一個年輕英俊的男人，被一個具有野心的科學家提取了大腦中的感覺、記憶和思想等所有的數據，注入到一個同樣被抽取了大腦數據的美麗姑娘的頭腦里。於是這個肉體上的姑娘具有了男性的靈魂，她(他)一直不滿自己的女人身體，拼命地尋找那個科學家，企圖奪回自己原來的身體。他發現那個曾經生命垂危的科學家已經把他強壯的肉體據為己有，並利用這個精力充沛的身體從事毀滅人類的科學實驗。她(他)在迫不得已的情況下，經過艱難的抉擇，忍痛消滅了那個科學家，也就是毀滅了她(他)原來的身體。這樣，她(他)只能以一個女人的身份生活在這個世界上。她在與那個科學家進行不懈鬥爭中，逐漸認同了自己女性的角色，最後嫁給了一個幫助她戰勝科學家的男人。
他把碟片一連看了好幾遍，每次都讓他產生一種性交的快感。故事的本身並沒有色情的內容，使他感到情不自禁的是，那個由男人變成的女人，並且這個女人具有男人和女人的雙重屬性。這種雙重性使他產生了強烈的共鳴，他覺得自己就是那個女人，他在那個女人與科學家進行鬥爭所遭受的苦難中，獲得了一種受虐的快感。
自從得勢以來，董貴堂養成了愛聽故事的習慣。他知道我曾給馬成武講過一個故事，就天天叫小李子請我講故事。他說：“小李子，去，請你姚大爺給我們講個故事。”小李子就到我面前跪下求我。我要是不講，他就一個勁地叩頭。我實在看不下去了，就給他們講故事。每天上午一個故事，下午一個故事。我搜腸刮肚，從古講到今。我覺得董貴堂不僅僅是為了聽故事，而是以此來擺譜，他用讓我講故事來顯示他的地位的優越。他的那副頤指氣使的樣子使我淪為取悅他的角色，就像皇帝身邊的那些弄臣，為了使皇帝高興，而千方百計地討好皇帝一樣。他這種強烈的一心想騎在別人頭上的欲望，使我感到很不舒服。
我把小李子拉到一邊，問他幹嗎總是這麼自輕自賤?動不動就下跪叩頭，一點骨氣也沒有。小李子說他怕挨打，他不敢違背董貴堂的意志。董貴堂一瞪眼，他就感到呼吸不暢，渾身像有許多小螞蟻在咬，更不用說要打他了。麻鴨經常作弄他，威脅說要過他號子，他為了避免肉體上的痛苦，情願犧牲自尊和羞恥。小李子長得很瘦小，容貌、聲音和神態都有些像女人，當他手裡拿著東西，翹起纖細的蘭花指，更顯出一副嬌媚的女人相。他的性格也像女人一樣柔弱，缺乏男人的陽剛之氣。董貴堂就是通過對這種柔弱的蹂躪，來顯示自己的強大。
小李子知道我不願講故事，我只是不忍看他受罪才把故事講下去的。我開玩笑地對他說：“你應該是個女人，大概是投錯了胎，你才比女人多長了一個東西。”小李子也為他這副男人的軀殼，女人的氣質傷透了腦筋。他覺得自己既不像男人，也不像女人，即是男人，也是女人，這種雙重性給他帶來許多痛苦，甚至也可以說是導致他犯罪的根源。
小李子從小的時候，家裡把他當姑娘養的。父母把他當作女孩看待，給他梳辮子，穿裙子。他也整天和小女孩們混在一起，甚至像女孩那樣蹲下身子解小便。一直到七歲，他快要念書的時候，他的父母似乎才想起他是個男孩。他們剪掉他的辮子，給他換上男孩的衣服，他感到頭上像少了什麼東西，渾身一直都不自在。就好像他本來是個姑娘，現在被打扮成男孩一樣。念書的時候，他討厭男同學的粗野，喜歡跟女同學們在一起玩。他常常想，自己是否天生就該是個女孩，還是父母無意中使他養成了女孩的習慣?他渴望自己能成為一個女孩，看女同學們穿著裙子，像蝴蝶一樣飛來飛去，他很想對她們說：把你的裙子脫下來給我穿一會兒吧!可他不敢開這個口，他怕同學們嘲笑他。
上初中的時候，有一天晚自習下課後，他從女生宿舍後面的窗戶下經過，無意中看見一個女同學在脫衣服準備睡覺，女同學的肌膚在燈光下閃著玉一樣的溫潤的光澤，粉紅色的胸罩上繡著一朵玫瑰花。他感到渾身一陣燥熱，心劇烈地跳動起來，他想跑開，卻挪不動腳步。他的下身脹得難受，一陣痙攣之後，他的身上有種說不出的暢快，褲襠里卻粘糊糊地濕了一片。他覺得很慚愧，一連幾天不敢從女生宿舍旁邊經過。那個戴粉紅色胸罩的女生老是在他的眼前浮現，使他在上課的時候心不在焉，他終於忍不住，又跑到女生宿舍後窗戶下偷看起來。有一天，他在偷看一個女生脫衣服的時候，一時激動，忘了把自己掩藏好，被那女生看見了他，高聲大叫起來。他被學校老師當場抓住。
這件事的後果導致了他的退學。他的父母得知他幹了這樣的事情，覺得很丟人，就把他成天關在家裡。他自己因為羞恥與屈辱，也不願走出家門。在孤獨寂寞的時候，他的想像力充分發揮了作用：女生們漂亮、小巧，富有彈性的內褲緊緊地繃在身上，鮮紅的顏色和潔白的肌膚形成了強烈的對照。她們的乳房，有的豐滿圓潤，有的小巧玲瓏，把胸罩撐得鼓鼓的。他在回憶、想像這些情景的時候，心裡有種莫名的痛快與激動。在幻想的世界裡，他把自己變成一個女孩，用女孩的身份生活在他自己想像的世界中，並用女孩的眼光看待這個世界，感受這個世界。
無聊的時候，他看電視和vcd，他從碟片上看到一部美國的科幻電影，講的是一個年輕英俊的男人，被一個具有野心的科學家提取了大腦中的感覺、記憶和思想等所有的數據，注入到一個同樣被抽取了大腦數據的美麗姑娘的頭腦里。於是這個肉體上的姑娘具有了男性的靈魂，她(他)一直不滿自己的女人身體，拼命地尋找那個科學家，企圖奪回自己原來的身體。他發現那個曾經生命垂危的科學家已經把他強壯的肉體據為己有，並利用這個精力充沛的身體從事毀滅人類的科學實驗。她(他)在迫不得已的情況下，經過艱難的抉擇，忍痛消滅了那個科學家，也就是毀滅了她(他)原來的身體。這樣，她(他)只能以一個女人的身份生活在這個世界上。她在與那個科學家進行不懈鬥爭中，逐漸認同了自己女性的角色，最後嫁給了一個幫助她戰勝科學家的男人。
他把碟片一連看了好幾遍，每次都讓他產生一種性交的快感。故事的本身並沒有色情的內容，使他感到情不自禁的是，那個由男人變成的女人，並且這個女人具有男人和女人的雙重屬性。這種雙重性使他產生了強烈的共鳴，他覺得自己就是那個女人，他在那個女人與科學家進行鬥爭所遭受的苦難中，獲得了一種受虐的快感。