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李老師說，老師總是會包容自己學生的。她的這句話一出，我後悔了。
李老師對我們的包容，不是那種無原則的溺愛。她的每堂課都生動形象，為了加深我們對課堂的理解，她會給一些輔助閱讀材料。這些輔助閱讀材料不是簡單丟給我們，每一份閱讀材料都帶有啟發性的問題。她在課堂之餘保持每周至少一篇公眾號文章的節奏。她向我們科普生活中司空見慣的經濟學現象，也在啟發我們只要留意觀察，處處都是研究課題。
我在入學後的一年多來，修過本學院的必修課，選過其他學院開設的通選課，接觸過的老師也有二十多位。現在的我，很幸慶學院當初找代課老師時選擇了李老師。遇到她，是我們這屆學生的幸運。
雖然此貼一開，我有利用她讓自己內心裡好過的嫌疑。我們老祖宗有句俗語說一報還一報，其實一報還一報並不是平等的，後一報是占了上風。老師為我們的付出，我感受到了。為了不讓自己一直抱著遺憾，我還是選擇了發出來。
對不起，李老師。
謝謝您，李老師。
寫在最後的話，由衷地希望那些欺負過她的同學們也能向她道歉。如果沒有面對面的勇氣，可以選擇郵件，也可以在帖子下方留言。」
帖子被頂上熱門的第一時間，唐宋就收到李遠發送來的線報。他帶著李豫來到書房，在電腦上瀏覽這個帖子。
李豫認真讀完主貼內容後，才發現自己好多事情之前並不知道。她又仔細一想，這些都是無關緊要的事情。比如曾經的那個匿名吐槽貼，應該和滅絕師太差不多的情緒發泄，她大致可以猜測到學生們的心思。比如學院組織的那個座談會上，學生們對她資歷的質疑，轉移矛盾嘛，也沒什麼大不了的。
她滾動滑鼠看到下面的回帖，挺多學生在帖子裡道歉的。有為稱呼過她滅絕道歉的，有為懷疑過她走後門進學校道歉的，有為吐槽過她太裝道歉的。總之，五花八門的道歉。
李豫的心底完全沒有被觸動到，也是謊言。她從來不知道原來大家對於一個不喜歡的人會有這麼多惡意。她和學生們第一周和第二周在課堂上的物理距離那麼近，心理距離卻是那樣的遠。
唐宋握住她的左手問，需要刪帖嗎？
李豫搖搖頭，繼續向下翻頁，後面感謝的回帖慢慢多起來。有謝謝李老師在自己回答問題時協助提煉觀點的，有謝謝李老師在自己雙手都被占用時幫忙扶門的，有謝謝李老師在公眾號上分享有意思的經濟學從而讓自己真正接納這個專業的，還有很多很多，包括感謝她遞來的那件外套，感謝她整理的拓展閱讀材料……
她停下滑鼠，側身看著唐宋，笑笑著批評他。「只要不是造謠誹謗的帖子，就有存在的自由。不要提刪帖，虧我昨天還誇你懂得公平和正義呢。」
唐宋見她語氣輕鬆，也鬆了一口氣，「虛心接受李老師的批評。我還有很大的進步空間，希望李老師像不放棄自己學生一樣，不要放棄唐宋。」
她知道唐宋是為了讓自己開心，也配合地咯咯笑起來。笑完之後，她才表達了自己真實的情緒。
「這個帖子裡面無論是勇敢表達歉意的學生，還是懂得感恩的學生，都讓我五味雜陳。前不久班上有兩位女學生當面感謝過我。那句老師心中的學生有很多，學生心中的老師可能只有唯一，也讓我觸動很深。這個帖子是學生們自己的勇氣和善意，這麼美好的一幕當然要保存下來。」
她接著補充道，「如果切換到我自己的角度，我相信帖子裡曾經的惡意是真的存在過，也相信如今的歉意和感激是發自內心的。一成不變的向來是物，不是人。人都是複雜的，引導人向好，向善，是教師的責任。所以呀，教好書只是老師的份內事，老師的初衷也並不是為了學生的感謝。」
她拿出手機給池默發了條微信，讓他幫忙轉到班級群里。「教好書是老師的份內事。今天收到了很多感謝，確實出乎我的意料，我也謝謝你們的勇氣和感恩。我完成了老師本分，現在輪到大家完成學生的本分。下周二上課前記得按時提交期中作業，過期不候。」
唐宋聽她講完，看著她發完消息，才開口問，「剛剛有沒有一瞬間被那些惡意傷到呢？」
她沒出聲，並不代表默認，而是她的思緒已經跳躍到另一個維度。她的沉默是因為她不知道該怎麼描述自己的狀態。
他們相對而坐，李豫把自己的雙腿蜷縮到座椅上，雙手握住腳踝，下巴擱置在膝蓋上方。許久之後，她才低聲給出答案。「唐宋，你知道嗎？我除了擁有一個逃避的自我外，還有一個自卑的自我。
這十幾年我大概經歷過這樣幾個階段：
剛開始，別人口中的李豫特別差勁，我自己眼中的自己也沒有那麼好。
慢慢的，我會不停給自己打氣說我沒有別人以為得那樣差。
後來，我開始留意別人的讚揚，別人的掌聲。越是留意，我會越期待。自己還是被別人的看法束縛著，只是從差勁的那端走向稱讚的這端。
現在，我終於意識到自己沒有別人說的那麼差，當然也沒有他們認為的那樣好。別人的看法，在我眼中變得不那麼重要。自己想要成為什麼人才是重要的。
我還是會自卑，但更多的時候是進行自我審視。我並不在意各類綽號是真的，有時候自己主動提起來也只是一種調侃，並不代表我要修正什麼。
我以後不僅僅要成為被敬仰的安老師，最好能夠成為唯一的李老師。這個帖子裡所有的讚美都是對過去和現在的反饋。我還要教一輩子書，不能停留在過去，也不能留戀著現在。這也是自我審視後的要求，與別人的看法無關。」
她訴說的語調與她看帖子時回復的語調完全不同。剛才她的語調帶有情緒，現在她的訴說猶如平靜的湖面，表面看起來波瀾不驚沒有絲毫起伏，實則底下波濤洶湧。
他感受到她十幾年來掙扎和努力，也後悔自己過去的自負與踟躕不前。
「李豫，我好像晚了太多年。你成長的那些年，我居然全部錯過。如今，站在我面前的李豫雖然說自己有很多缺點，說自己會逃避會自卑。可是我看到的李豫，是逃避後迅速調整自我的李豫，是自卑卻又永遠保持謙遜努力的李豫。這個李豫足夠強大，強大到讓站在她身邊的人開始反思自己存在的意義。」
她低著的頭快要埋進膝蓋里，「哪有你說的那麼好？」
唐宋伸出雙手示意她抬頭，示意她的眼睛看向自己，「你看，我在你眼中是別人，是意見不重要的別人。」
李豫注視著他反問，「唐宋，如果我說你也足夠強大了，所以不需要我再提供精神力量。你在意我的看法嗎？」
唐宋讓自己靠她得更近一些，雙手依舊在她的臉上摩梭。「首先，足夠強大和提供精神力量是兩碼事情。其次，你的意見對我來說很重要。你認為好的，我希望可以做到更好。你認為不好的，我希望以後可以改正。」
他陳述自己的觀點，「現在的事實是：唐宋需要李豫，而李豫好像並不需要唐宋。所以我要反思，也試圖用你的思路來進行自我審視。結論是我這個男朋友做得還不到位，我要抓住每一個機會給予李豫充分的支持和幫助，讓她早日將我納入她自己人的行列。」
他越靠越近，最後停在她耳邊說，「李豫，你可真是先給我顆蜜棗，再給我一棒子。」
「是你說的大棒，我可不認可。我給的一直是蜜棗。」
倆人後半段就蜜棗和大棒展開討論，爭執半天后發現各自說各話，齒輪都沒碰上，只好休戰。唐宋看著被自己惹毛的李豫，揉著她的發頂說，「你願意給我分享內心深處真實想法，我真的很開心。剛剛是我的錯，請李老師原諒我這一次吧。」
他每次認錯很及時，有些謙道得莫名，李豫問，「錯在哪兒啦？」
「錯在沒有早點出現在李豫的生活里。錯在我一直浪費在美國的時間，錯在我擁有現在，卻還想擁有過去。」
她撲哧笑出聲，「花言巧語。」
稍後才糾正他，「其實一點都不晚。我這時候並不需要被提供建設性的建議，而是需要精神上的支持。唐宋，你現在的陪伴剛剛好，不早不晚，不多不少。」
50|第50章
課代表高寧發起的道歉和感謝貼，讓李豫在學院甚至學校里風光了一回，至少幫她洗刷了被學生投訴的污名。
第二天，本科生教務處的小鄭老師專門給她打電話祝賀她這麼快收穫學生的理解和愛戴，同時也向她解釋了那次座談會來龍去脈。
李豫笑著說，都過去的事情啦，沒事哈。她也只是做好老師的本分而已。
她的公眾號經過昨天的宣傳後增加了許多讀者，最近一篇推薦書的文章下面有學生留言讓她多講些熱門經濟形態，比如最近大火的數字貨幣。這條留言還收穫許多點讚。< ="<hr>
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李老師對我們的包容，不是那種無原則的溺愛。她的每堂課都生動形象，為了加深我們對課堂的理解，她會給一些輔助閱讀材料。這些輔助閱讀材料不是簡單丟給我們，每一份閱讀材料都帶有啟發性的問題。她在課堂之餘保持每周至少一篇公眾號文章的節奏。她向我們科普生活中司空見慣的經濟學現象，也在啟發我們只要留意觀察，處處都是研究課題。
我在入學後的一年多來，修過本學院的必修課，選過其他學院開設的通選課，接觸過的老師也有二十多位。現在的我，很幸慶學院當初找代課老師時選擇了李老師。遇到她，是我們這屆學生的幸運。
雖然此貼一開，我有利用她讓自己內心裡好過的嫌疑。我們老祖宗有句俗語說一報還一報，其實一報還一報並不是平等的，後一報是占了上風。老師為我們的付出，我感受到了。為了不讓自己一直抱著遺憾，我還是選擇了發出來。
對不起，李老師。
謝謝您，李老師。
寫在最後的話，由衷地希望那些欺負過她的同學們也能向她道歉。如果沒有面對面的勇氣，可以選擇郵件，也可以在帖子下方留言。」
帖子被頂上熱門的第一時間，唐宋就收到李遠發送來的線報。他帶著李豫來到書房，在電腦上瀏覽這個帖子。
李豫認真讀完主貼內容後，才發現自己好多事情之前並不知道。她又仔細一想，這些都是無關緊要的事情。比如曾經的那個匿名吐槽貼，應該和滅絕師太差不多的情緒發泄，她大致可以猜測到學生們的心思。比如學院組織的那個座談會上，學生們對她資歷的質疑，轉移矛盾嘛，也沒什麼大不了的。
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她知道唐宋是為了讓自己開心，也配合地咯咯笑起來。笑完之後，她才表達了自己真實的情緒。
「這個帖子裡面無論是勇敢表達歉意的學生，還是懂得感恩的學生，都讓我五味雜陳。前不久班上有兩位女學生當面感謝過我。那句老師心中的學生有很多，學生心中的老師可能只有唯一，也讓我觸動很深。這個帖子是學生們自己的勇氣和善意，這麼美好的一幕當然要保存下來。」
她接著補充道，「如果切換到我自己的角度，我相信帖子裡曾經的惡意是真的存在過，也相信如今的歉意和感激是發自內心的。一成不變的向來是物，不是人。人都是複雜的，引導人向好，向善，是教師的責任。所以呀，教好書只是老師的份內事，老師的初衷也並不是為了學生的感謝。」
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唐宋聽她講完，看著她發完消息，才開口問，「剛剛有沒有一瞬間被那些惡意傷到呢？」
她沒出聲，並不代表默認，而是她的思緒已經跳躍到另一個維度。她的沉默是因為她不知道該怎麼描述自己的狀態。
他們相對而坐，李豫把自己的雙腿蜷縮到座椅上，雙手握住腳踝，下巴擱置在膝蓋上方。許久之後，她才低聲給出答案。「唐宋，你知道嗎？我除了擁有一個逃避的自我外，還有一個自卑的自我。
這十幾年我大概經歷過這樣幾個階段：
剛開始，別人口中的李豫特別差勁，我自己眼中的自己也沒有那麼好。
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後來，我開始留意別人的讚揚，別人的掌聲。越是留意，我會越期待。自己還是被別人的看法束縛著，只是從差勁的那端走向稱讚的這端。
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我以後不僅僅要成為被敬仰的安老師，最好能夠成為唯一的李老師。這個帖子裡所有的讚美都是對過去和現在的反饋。我還要教一輩子書，不能停留在過去，也不能留戀著現在。這也是自我審視後的要求，與別人的看法無關。」
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他感受到她十幾年來掙扎和努力，也後悔自己過去的自負與踟躕不前。
「李豫，我好像晚了太多年。你成長的那些年，我居然全部錯過。如今，站在我面前的李豫雖然說自己有很多缺點，說自己會逃避會自卑。可是我看到的李豫，是逃避後迅速調整自我的李豫，是自卑卻又永遠保持謙遜努力的李豫。這個李豫足夠強大，強大到讓站在她身邊的人開始反思自己存在的意義。」
她低著的頭快要埋進膝蓋里，「哪有你說的那麼好？」
唐宋伸出雙手示意她抬頭，示意她的眼睛看向自己，「你看，我在你眼中是別人，是意見不重要的別人。」
李豫注視著他反問，「唐宋，如果我說你也足夠強大了，所以不需要我再提供精神力量。你在意我的看法嗎？」
唐宋讓自己靠她得更近一些，雙手依舊在她的臉上摩梭。「首先，足夠強大和提供精神力量是兩碼事情。其次，你的意見對我來說很重要。你認為好的，我希望可以做到更好。你認為不好的，我希望以後可以改正。」
他陳述自己的觀點，「現在的事實是：唐宋需要李豫，而李豫好像並不需要唐宋。所以我要反思，也試圖用你的思路來進行自我審視。結論是我這個男朋友做得還不到位，我要抓住每一個機會給予李豫充分的支持和幫助，讓她早日將我納入她自己人的行列。」
他越靠越近，最後停在她耳邊說，「李豫，你可真是先給我顆蜜棗，再給我一棒子。」
「是你說的大棒，我可不認可。我給的一直是蜜棗。」
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他每次認錯很及時，有些謙道得莫名，李豫問，「錯在哪兒啦？」
「錯在沒有早點出現在李豫的生活里。錯在我一直浪費在美國的時間，錯在我擁有現在，卻還想擁有過去。」
她撲哧笑出聲，「花言巧語。」
稍後才糾正他，「其實一點都不晚。我這時候並不需要被提供建設性的建議，而是需要精神上的支持。唐宋，你現在的陪伴剛剛好，不早不晚，不多不少。」
50|第50章
課代表高寧發起的道歉和感謝貼，讓李豫在學院甚至學校里風光了一回，至少幫她洗刷了被學生投訴的污名。
第二天，本科生教務處的小鄭老師專門給她打電話祝賀她這麼快收穫學生的理解和愛戴，同時也向她解釋了那次座談會來龍去脈。
李豫笑著說，都過去的事情啦，沒事哈。她也只是做好老師的本分而已。
她的公眾號經過昨天的宣傳後增加了許多讀者，最近一篇推薦書的文章下面有學生留言讓她多講些熱門經濟形態，比如最近大火的數字貨幣。這條留言還收穫許多點讚。< ="<hr>
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